- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест к уроку музыки в 8 классе «Седьмая симфония Д. Шостаковича»
Тест состоит из 10 вопросов по теме урока «Седьмая симфония Д.Д. Шостаковича»
Разработан учителем музыки г. Ноябрьска, Савицкой Г.П.
2741
0
8 класс.Тест к уроку: «Симфония №7 Д.Д. Шостаковича»
1.Выберите правильные даты Великой Отечественной войны:
А)01.09.1939 – 09.05.1945 Б)22.06.1941- 09.05.1945 В)01.09.1941 – 08.05.1945
2. Как называлась пьеса, написанная Шостаковичем в 1915г.?: А) солдат Б) военный В) офицер
3. Какое название дал Д.Д. Шостакович своей Симфонии № 7? Запишите ответ.
4. Найдите верное сопоставление музыкальных образов симфонии:
1)широкая, распевная мелодия 2)механистичное, отрывистое звучание А) войнаБ) мир
5. В каком городе в августе 1942 г. прозвучала Симфония № 7 Д.Д. Шостаковича? Запишите ответ.
6.В каком году композитор закончил работу над партитурой своей седьмой симфонии?
А) 1942 Б) 1941 В) 1943
7. О чем рассказывает начало Симфонии № 7?:
А) о победе Б) о мирной жизни В) о нашествии фашистских захватчиков
8. Какие средства музыкальной выразительности использовал композитор в эпизоде «нашествия»?
А) несмолкающая барабанная дробь Б) пронзительный тембр флейты-пикколо В) едва заметное, постепенное, но непреклонное усиление динамики Г) постоянно повторяющаяся, навязчивая интонация Д) несмолкающая барабанная дробь Е) постоянно повторяющаяся ритмическая фигура.
9. Выберите название темы симфонии, которая сначала кажется не угрожающей, безобидной, но, постепенно усиливаясь звучанием все новых инструментов, превращается в чудовище, в машину уничтожения всего живого:
А) тема войны Б) тема мира В) тема победы
10. Выберите верные утверждения:
А) Ленинградская симфония целиком была сочинена Шостаковичем в блокадном Ленинграде.
Б) Ленинградская симфония была сочинена Шостаковичем в эвакуации.
В) Ленинградская симфония была начата Шостаковичем в Ленинграде, и завершена в эвакуации.
Г) Седьмая симфония – одночастное музыкальное произведение.
Д) Симфония утратила свое значение после Великой отечественной войны.
Е) И после окончания войны симфония остается величайшим шедевром мировой музыкальной культуры
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454187-test-k-uroku-muzyki-v-8-klasse-sedmaja-simfon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.