Сценарий летнего развлечения для детей «В гостях у Зеленки, Йода и Витаминки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 8 «ЗВЕЗДОЧКА» ГОРОДА БУДЕННОВСКА БУДЕННОВСКОГО РАЙОНА»

Сценарий летнего развлечения для детей

«В гостях у Зеленки, Йода и Витаминки».

Дата проведения: 05.08.2021г

Ответственный: Савенко Е.В.

Цель: популяризировать культуру здорового образа жизни среди детей.

Задачи:

-расширить представления детей о здоровом образе жизни;

-формировать желание вести здоровый образ жизни;

-показать важность доступности медицинской помощи для всех;

-закреплять навыки культуры поведения;

-развивать положительные взаимоотношения между детьми;

-подкрепить интерес к совместным играм и желание в них участвовать;

-развивать координацию движений рук и ног во время шага, скорость реакций, умение сочетать движения с музыкой и словами.

Ходмероприятия:

Под фонограмму «Это даже хорошо» (муз.Б. Чайковского, сл. В. Коростылева) из к/ф «Айболит-66» вбегает доктор Айболит с раскрытым зонтиком. Он пробегает круг по залу, замечает детей, останавливается.

Айболит:Ура! Наконец-то я до вас, ребята, долетел на своем сказочном зонтике. (Закрывает зонт). Вы воспитанники этого детского сада?

Дети:Да!

Айболит:А? (Прикладывает руку к уху.) Не слышу, говорите громче… Вы дети из этого детского сада?

Дети (громко):Да!

Айболит:Ну вот, теперь слышу, сразу всех вас слышу! (Трясет пальцем в ухе.) Я так долго до вас добирался, что ветер до сих пор шумит у меня в ушах. Ребята, я принес для вас совершенно невероятную новость. Сегодня к вам на праздник здоровья в гости придут мои главные помощники – Зеленка, Йод и Витаминка. (Растерянно оглядывается, смотрит по сторонам.) Только вот где они?

Звонит телефон. Айболит берет трубку.

Айболит:Кто говорит?

Голос по громкой связи:Слон!

Айболит:Что вам надо?

Слон:Мне срочно нужен доктор Айболит!

Айболит:У вас что-то болит?

Слон:Нет! У меня для вас срочная телеграмма от Гиппопотама.

Айболит:Не томите, говорите!

Слон:
Добрый доктор Айболит!!!
Поскорее приезжайте,
Из беды нас выручайте…
Этот сумрачный злодей,
Безобразный Бармалей
Захватил наших друзей –
Зеленку, Йод и Витаминку.
Посадил он их в корзинку,
Держит их в своем плену.
Что нам делать, не пойму! (Н. Шадрова)

Айболит:Хорошо, я поскорее выезжаю,
Друзей в беде я не бросаю!

Доктор Айболит кладет трубку и обращается к детям.

Айболит:Ребята, вы все слышали и, конечно, поняли, какая беда случилась с моими друзьями Зеленкой, Йодом и Витаминкой. 

(Дети участливо кивают, высказываются.) Что будем делать?

Дети:Выручать друзей из плена.

Айболит:Конечно, нам срочно нужно отправляться в путь! А для этого надо позаботиться о своем здоровье. Объявляю музыкально-ритмическую разминку.

Дети встают вместе с Айболитом и выполняют движения под музыку

Музыкально-ритмическая игра-разминка

Айболит:Хорошо у вас получается! Продолжайте веселиться, а я побегу вперед, посмотрю дорогу, которая приведет нас к злодею Бармалею…

Айболит поспешно убегает.

Под фонограмму песни «Нормальные герои всегда идут в обход» (муз.Б. Чайковского, сл. В. Коростылева) входит Бармалей с плетеной корзинкой в руках и весело подпевает фонограмме.

Бармалей:Аха-ха! Вот вы где, мои маленькие детки! Все сами ко мне пожаловали. Утю-тю! Вот я вас сейчас всех захвачу, в свой чулан посажу, наставлю укольчиков, вы все будете смирные и примерные. Ну, кто здесь самый смелый? Выходи! Шприц у меня большой, на всех уколов хватит…

В зал вбегает Айболит.

Айболит:Постой, Бармалей, не трогай маленьких детей.

Бармалей:А я что, я ничего! (Прячет шприц.)

Айболит:Ай-яй-яй! Такой большой, а вести себя не умеешь. Посмотри на себя! Грязный, неумытый, непричесанный, небритый! Ты в зеркале-то себя видел?

Бармалей:Зеркало?! Вот еще! Зачем мне оно, мне и так хорошо! Зачем умываться, зачем причесываться?

Айболит:Как это зачем?! Даже маленькие дети знают, что чистота – это залог здоровья! Ребята, давайте расскажем Бармалею, зачем нужно умываться.

Дети:Чтобы быть чистыми и опрятными, чтобы не болеть.

Айболит:И сейчас ребята тебе покажут как нужно принимать душ и запасаться мылом.

Для первой игры приглашаем ребят из группы

Эстафета «Прими душ».

Ребенок бежит до обруча, надевает обруч на себя (принимает душ, передает эстафету следующему участнику «мочалкой» - султанчик)

Следующая эстафета называется «Запасаем мыло»

- бег до ориентира и обратно (в качестве эстафетной палочки используем мыльницу с мылом).

Бармалей (оправдываясь):Я иногда умываюсь, но не каждый день.

Айболит:Дети, как часто надо умываться?

Дети:Ежедневно!

Воспитатель предлагает детям прочитать наизусть стихотворение Э. Мошковской «Доктор». По желанию стихотворение рассказывает один ребенок.

— Доктор, доктор, Как нам быть:

Уши мыть или не мыть? Если мыть,

То как нам быть: Часто мыть Или пореже?.

Отвечает доктор: — ЕЖЕ… -

Отвечает доктор гневно: — ЕЖЕ – ЕЖЕ - ЕЖЕДНЕВНО!

Айболит:
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем –
Перед каждою едою,
После сна и перед сном! 
А зачем, дети, причесываться?

Дети:Когда человек причесан, он аккуратный и красивый. Волосы хорошо растут.

Айболит:Дети, а зачем вы чистите зубы?

Дети:Чтобы зубы не болели и были здоровыми, чтобы не было плохого запаха изо рта.

Айболит: А чтобы зубы не болели, нужно кушать полезные продукты и сейчас ребята покажут, какие же продукты вредные, а какие полезные.

Эстафета «Полезно-вредно»

Дети командами выбирают из предложенных продуктов полезные и вредные. 1 команда выбирает полезные, а 2 команда вредные.

Айболит:Ты теперь понял, Бармалей, что неумытым трубочистам стыд и срам!

Бармалей:Понял! Понял! Ухожу, ухожу…

Айболит:Нет! Стой! Как это ухожу?

Бармалей:Ну, что еще?

Айболит:Как это что! Отвечай злодей, где мои друзья Зеленка, Йод и Витаминка? Где ты их держишь?

Бармалей:Ах, эти! Да вот они у меня в корзинке лежат. (Заглядывает под салфетку на корзинке.) Поставил им снотворного ударную дозу, они спят, как маленькие дети. Да и пусть спят, кому они нужны?! (Ставит корзинку к шторе-кулисе или ширме.)

Айболит:Как это кому? Ребята, давайте объясним этому невежде, для чего человеку нужны йод и зеленка.

1-й ребенок:
У тебя царапина?
Ничего, мы справимся.

2-й ребенок:
Мы возьмем зеленку, йод
И помажем, все пройдет.

3-й ребенок:
Если ты поранил ногу,
Рану мы помажем йодом.

4-й ребенок:
Укололся вдруг иголкой –
Здесь поможет нам зеленка! (Н. Шадрова)

Бармалей:Ну, хорошо, согласен, что йод и зеленка помогают человеку, а витамины? Чем уж они так полезны?

Айболит:Для нормального роста и развития нашему организму необходимы витамины. (Из кармана достает упаковку витаминов.) Если в организме человека витаминов недостаточно, то могут развиваться разные болезни.

Дети:Как спасать иммунитет?
A, B, C – вот наш ответ!
Принимаем витамины –
Всем они необходимы! (С. Александрова)

Айболит:Уважаемый Бармалей, ты хоть раз принимал витамины?

Бармалей:Нет, никогда.

Айболит:Хочешь попробовать? Открывай рот.

Бармалей с опаской открывает рот, а доктор Айболит делает вид, что кладет ему чайной ложной на язык витамины.

Воспитатель:Ребята, нам тоже нужно подкрепиться витаминами, чтобы набраться сил, ведь мы должны во что бы то ни стало разбудить наших друзей – Зеленку, Йод и Витаминку. Следующая игра называется Витаминка

Эстафета «Витаминка»

(команды в деревянной ложке переносят мячики в ведро обходя препятствия)

Айболит:Ну что, ребята, все подкрепились? Пора действовать и спасать наших друзей, а то они весь День проспят. Давайте-ка мы как можно громче похлопаем. (Дети хлопают в ладоши.) Нет, не получается, а давайте мы как можно громче потопаем. (Дети дружно топают ногами.) Нет, не получается, что же делать?

Воспитатель:Уважаемый доктор Айболит, наши дети из младшей группы умеют танцевать витаминный хоровод. Наши друзья услышат его  и обязательно проснутся.

Дети из младшей группы по показу танцуют

«Есть у нас огород»

После окончания танца выходят зеленка, йод и витаминка»

Зеленка:Ой, где это мы? (Испуганно смотрит по сторонам.)

Йод:Ой, что это с нами было? (Удивленно осматривает себя.)

Витаминка:Ой, я кажется, вспомнила! (Задумчиво смотрит вверх.) Нас захватил Бармалей! Он сказал, что на острове ветрянка, поставил нам противоветряночные уколы, и мы заснули.

Зеленка:Что же теперь делать? Как нам выбраться с этого острова?

Айболит:Спокойно, друзья! (Выходит вперед.) Все в порядке, вы в безопасности. Никакой ветрянки на острове нет! Только вот проказник Бармалей все таблетки наши перепутал когда вам снотворное давал. Ох уж этот Бармалей! (Грозит ему пальцем.)

Помогите мне разобраться с моей аптечкой.

Йод: Ребята давайте поможем Доктору айболиту собрать все таблетки

Эстафета « Собери таблетки»

(дети по цветам раскладывают таблетки, зеленые в зеленую корзину…)

Бармалей:Ну ладно, простите меня, я так больше не буду! Давайте не будем сердиться, а будем веселиться! Вот когда в моем плену были Танечка и Ванечка, они научили меня играть в интересные игры. Хотите научу?

Дети отвечают.

Игра – аттракцион с воздушными шарами «Цветные шары»

(дети парами, зажав грудью мяч, руки лодочкой, без помощи рук переносят воздушные шары).

Бармалей: А вот еще одна игра.

«Бег пингвинов»

Команды выстраиваются в колонны. Первый участник прыгает прыжками «пингвин» (ноги врозь, мяч между ног), до поворотной отметки, кладет мяч, обегает его, берет мяч, бежит к команде, встает позади колонны и передает мяч между ног, катнув его.

Зеленка:Как хорошо, когда все хорошо заканчивается!

Йод:Когда рядом с тобой есть друзья, которые всегда готовы прийти тебе на помощь!

Витаминка:И поэтому мы хотим всех наших друзей угостить витаминным чаем. Проходите, угощайтесь!

Взрослый заносит в зал поднос со стаканами, в них – отвар шиповника. Поднос ставят на чайный столик. Витаминка угощает детей напитком. Дети пьют отвар шиповника и благодарят за угощение.

Айболит:А теперь мы вас всех приглашаем на прогулку. Ничего не может быть лучше прогулки на свежем воздухе. Тем более вас ждут веселые увлекательные игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454685-scenarij-letnego-razvlechenija-dlja-detej-v-g