- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного «До свидания,детский сад!»
Задачи:
Обучающие:
- Продолжать учить детей выразительно читать стихи, двигаться в соответствии с музыкой, выразительно исполнять песни.
- С помощью игровых приёмов совершенствовать знания о школе, активизировать мыслительную деятельность детей.
Развивающие:
- Продолжать развивать у детей творческое воображение, музыкальный слух, память, внимание, эмоциональную отзывчивость на музыку, артистические способности.
Воспитательные:
- Продолжать воспитывать у детей чувства дружелюбия и взаимовыручки. А так же культуру поведения на празднике.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с. Балтай» Балтайского района Саратовской области
«До свидания, детский сад!»
Праздник, посвящённый выпуску детей в школу
(По мотивам сказки братьев Гримм «Бременские музыканты»)
Музыкальный руководитель Кириченко В.В.
Воспитатель Альжева О.В.
Балтай/2021 г.
Зал празднично украшен. В оформлении важно учесть момент смены декораций: либо разделить зал на определённые зоны, которые отражают место происхождения событий («Королевский дворец», «Лес, домик разбойников»), либо использовать ширмы.
Действующие лица: принцесса,2 охранника, Звездочет и Звёздочки, заграничные артисты, Трубадур, Кот, Петух, Пёс, Осёл – дети, Король, Разбойники
Под торжественную музыку на сцену входит воспитатель.
1-й воспитатель. Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой.
Не отмечена на карте,
И размер-то небольшой…
2-й воспитатель. Но живёт в стране той славной
Замечательный народ.
И куда ни кинешь взглядом,
Рядом друг с тобой идёт!
Воспитатели. Посмотрите, вот они,
Наши славные выпускники!
Под музыку «Венского вальса» Дж.Месколли дети парами входят в зал и встают полукругом. Воспитатели представляют их зрителям.
1-й ребёнок. Ну вот и всё, настал тот час, Егор
Которого мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном нашем зале!
2-й ребёнок. Нам детский сад тепло дарил Рита
И гнал печали в тень.
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день.
Дети исполняют песню «До свидания, детский сад!» (муз.В.Семенова, сл.Л.Яковлева)Затем по очереди читают стихотворение:
1-й ребёнок. Детский сад - наш добрый друг, Дарина
Он нам был учителем.
Научил нас танцевать,
Песни петь и наблюдать.
Помог нам подружиться –
Нам это пригодится!
2-й ребёнок. Всем тем, кто нам учил, Глеб
Заботился о нам,
Кто отдавал нам много сил –
Готовил в первый класс,
Кто нас кормил, кто нас лечил,
Кто просто так нас всех любил,
Мы говорим…
Дети(вместе). Спасибо!
Ребёнок. Сотрудникам детского сада Соня З.
От шумной и любящей вас детворы:
Примите, пожалуйста, наши улыбки
И эти цветы!
Под звуки вальса П.Чайковского дети вручают цветы сотрудникам дошкольного учреждения и садятся на стулья.
1-й воспитатель. У нас сегодня праздник
Радостный, веселый!
До свиданья, детский сад!
Дети. Здравствуй, школа»
2-й воспитатель. Дорогие наши выпускники! Сегодня вас пришли поздравить те, кто вместе вас на следующий год в нашем садике будет подготовительной к школе группой. Встречайте их!
1-й ребёнок. Мы сегодня провожаем Кирилл
Самых старших среди нас.
Тех, кто вырос, поздравляем
С переходом в первый класс!
2-й ребёнок. Просим вас мы от души Варя
Так учиться в школе,
Чтобы вами детский сад
Был всегда доволен.
Дети(подготовительной к школе группы) Огромное вам спасибо, что пришли нас поздравить!
Ребёнок. Обещаем постараться Соня З.
И прилежно заниматься,
Чтобы в школе самым лучшим
Был наш первый класс!
Ребёнок (старшей группы)
И ещё мы просим вас – не забывайте, Саша
Свой любимый детский сад вы навещайте!
Воспитатель. Желаем вам, дорогие наши выпускники, учиться в школе только на хорошо и отлично, идти уверенно дорогой знаний и не бояться никаких преград. Хотим, чтобы вашими помощниками стали книги. Не забывайте свой дом – наш детский сад! Приходите к нам в гости!
Воспитатель. Многое вы будете вспоминать из жизни в детском саду, но больше всего вам, ребята, наверное, нравились праздники, где вы попадали в сказку.
В мире много сказок –
Грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться…
Слышите?! Гостья в двери к нам стучится,
Скажем: «Сказка, заходи!»
Воспитатель открывает ширму, за которой спрятаны декорации «Королевский дворец». На сцену выходят два охранника и встают лицом друг к другу. Затем выходят принцесса и Король, они исполняют «Песню Короля и Принцессы» (муз.Г.Гладкова, сл.Ю.Энтина) После второго куплета музыка обрывается.
(Егор ) Король(задумчиво)Что же делать? Как мне быть? (Радостно) Ну, конечно! Нужно Звездочёта пригласить! Позову я Звездочёта, пусть посмотрит гороскоп и расскажет, как спастись нам от беды и принцессу рассмешить. Охрана! Позвать Звездочёта!
1-й охранник. Звездочёта к Королю!
2-й охранник. Звездочета к Королю!
(Глеб) Звездочёт. Слышу я! Сейчас иду!
(Выходит под звуки восточной мелодии и кланяется по-восточному Королю и Принцесса)
Что желает знать Король?
Король. Видишь ли, уважаемый...Посмотри на мою Принцессу: похудела она, побледнела и не хочет ничего…Что мне делать, подскажи, в гороскоп принцессы погляди!
Исполняется восточный танец Звездочёта со звёздами
Звездочёт.Так смотрел..И так глядел..И увидел я одна – ждёт Принцесса Принца своего! (Кланяется по-восточному и уходит)
Король(немного подумав) Охрана! Слушай мой приказ! Пропускать в царство всех, кто пожелает быть мужем Принцессы. Кто сможет развеселить её, тот и будет мужем и получит полцарства в придачу!
Торжественно звучит фонограмма «Фанфары» (аудиокассета «Театральные шумы»)
1-й охранник. Заграничные артисты!
2-й охранник. Заграничные артисты!
Король. Впустить!
На сцену выбегают заграничные артисты. Они одеты в яркие костюмы и каждый исполняет свой короткий танец - импровизацию под песню любого иностранного артиста. Король всё это время веселится, хлопает в ладоши, а Принцесса сидит грустная, «дуется». После завершения танцев Принцесса шепчется с Королём, он кивает ей головой в знак согласия.
(Дарина)Принцесса. Вы танцуете неплохо, только я хочу узнать, как вы умеете считать! В царском нашем деле – это очень важно!
Математические задачи
1.Шесть весёлых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал,
От друзей своих отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (Пять)
2.Подарил утятам ёжик
Восемь кожаных сапожек,
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят? (Четыре)
3.Сколько концов у палки? (Два) А у двух палок? (Четыре) А у двух с половиной? (Шесть)
Принцесса. Вы задачи все решили! Но прошу вас подождать!
Опять звучат «Фанфары»
1-й охранник. Бременские музыканты!
2-й охранник. Бременские музыканты!
Король. Впустить!
В зал входят бременские музыканты и исполняют 1-й куплет из «Песни бременских музыкантов» (муз.Г.Гладкова, сл.Ю.Энтина)
(Альберт)Трубадур. Мы приехали из самого города Бремена, чтобы вас повеселить и порадовать! Сейчас мы устроим представление! Кот, Петух, Пёс, Осёл – начинай!
Часть музыкантов играет на инструментах, в это время один из них выполняет гимнастические упражнения, а другой – показывает Принцессе и Королю фокусы, например, фокус с окрашиванием воды в прозрачную ёмкость наливает воду, на внутреннюю часть крышки, которой закрывают ёмкость, заранее нанесена гуашь. После того, как ёмкость переворачивают и трясут воды постепенно окрашивается. Таких ёмкостей можно сделать несколько, окрасив крышечки в разные цвета.
Принцесса радостно смеётся. Король удивляется и тоже смеётся.
Принцесса. Хороши вы, музыканты, развеселили меня! А загадки отгадать сумеете?
Трубадур (своим друзьям) Что, друзья, попробуем отгадать?
Музыканты. Да!
Загадки Принцессы
1.Стоит дом. Кто в него войдёт, тот ум приобретает. (Школа)
2.Я всё знаю, всё учу, но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться – надо грамоте учиться. (Книга)
3. Проживают в трудной книжке хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти сосчитают всё на свете.
Что за братья? Назовите! (Цифры от нуля до десяти)
Принцесса(радостно)Вы загадки отгадали!
Трубадур. Друзья! Мы все загадки отгадали, а теперь я покажу вам гимнастическую фигуру!
Трубадур хочет сделать «колесо», но у него не получается.
Принцесса(грустно) Ах!
Король(огорчённо) Ай-яй-яй! Я-яй!Я-яй! Расстроили мою доченьку! (Громко охране) Охрана! Выгнать бременских музыкантов!
(Охранники выполняют музыкантов. Принцесса громко плачет и убегает. Король бежит за ней) Доченька моя! Принцессочка!
Происходит смена декораций: «Королевский дворец» меняется на «Лес, домик разбойников».
Воспитатель. Наступила ночь. Принцесса продолжала скучать, а бременские музыканты долго шли-шли и оказались в лесу. Им нужен был ночлег, и вот они увидели чей-то дом…
Осёл. Как спать хочется. Где же мы переночуем?
Трубадур. Смотрите, дом!
Кот. Интересно, кто в домике живёт?
Трубадур. Сейчас пойдем, увидим.
Петух. Только осторожно!
На сцену выходят Разбойники во главе с Анатаманшей. Они исполняют танец под фонограмму песни «Говорят, мы бяки-буки» (муз. Г.Гладкова, сл.Ю.Энтина).На проигрыш Трубадур «шепчется» с друзьями, и с криками они выгоняют разбойников из зала и домика: Трубадур кричит «Вперед!», Осёл – «Кукареку», Петух – «Иа-иа», Кот лает, а Пёс – рычит. Разбойники испуганно убегают, музыканты, громко смеясь, идут в домик, вспоминая по пути: «А здорово мы их! И так, и так!»
Воспитатель опять открывает декорацию «Королевский дворец».
Король. Ах, Принцессочка моя, горемычная
Скоро будут здесь все принцы заграничные.
Выбирай любого – всё оплачу!
Принцесса.Ни-че-го я не хо-чу! (Плачет) Говорил, кто сможет меня развеселить, будет моим мужем. А сам…
Король.Принцессочка, доченька, не плачь! Хочешь, сам пойду искать я музыкантов этих, бременских? Вот прямо сейчас и пойду! (Громко) Охрана! За мной! Идём искать бременских музыкантов. Но только, тсс…- это секрет!
Ходят по сцене на фоне декораций «Лес, домик разбойников»,исполняя «Песню охранников и короля» (муз.Г.Гладкова, сл.Ю.Энтина)
Внезапно слышится свист Разбойников. Они нападают на Короля и Охранников и связывают их веревками.
Король (громко)На помощь! На помощь! Помогите! (Из домика выбегают бременские музыканты, прогоняют разбойников и развязывают Короля и Охрану)
Это вы! Очень вам благодарен! Я ведь вас ищу, друзья! Простите меня за то, что тогда, во дворце, так с вами поступил. Вы меня спасли, и теперь я хочу, чтобы вы, Трубадур, были мужем моей доченьки. Буду звать её Трубадурочкой…Я ведь ещё полцарства в придачу дам! Чего же мы ждём? Идемте скорее во дворец!
Трубадур (друзьям) Друзья, пойдём мы во дворец или нет?
Кот,Петух,Пёс,Осёл (подумав, немного помолчав) Идём! Идём!
Трубадур. Идём к Принцессе мы, друзья! Но полцарства не нужно, ведь нам дороже всего знания, радость, дружба!
Под весёлую музыку все идут во дворец, принцесса бежит им навстречу, Король соединяет руки Трубадура и Принцессы. Они стоят в центре зала, к ним с двух сторон подстраиваются остальные дети – «выпускники».Все стоят полукругом и исполняют «Песню школьников» на мотив «Песни бременских музыкантов» (муз.Г.Гладкова).Текст песни частично изменен автором сценария в связи со смыслом праздника.
Ничего на свете лучше нету,
Чем добро нести по белу свету.
Тем, кто дружен, не страшны тревоги.
Нам любые дороги дороги (2 раза)
Детский сад родной не позабудем,
Смех и радость мы подарим людям.
Первый класс нам двери открывает,
Школа нас учиться приглашает. (2 раза)
1-й ребёнок. Прощай, причал наш сказочный, Ева
И добрый, и загадочный!
Прощай, наш детский сад!
2-й ребёнок. Прощай, страна Кукляндия, Альберт
Смешная Выдумляндия.
Плывем в стране чудес –
Далекой Первоклассии.
В конце праздника на сцену выходит заведующий детского сада, который выступает с пожеланиями детям.
Воспитатель. В добрый путь, ребятишки!
В самый светлый, удачливый час!
Пусть из каждой прочитанной книжки
Льётся ясное солнце на вас!
Воспитатель. Много дел хороших ждёт вас впереди!
А сегодня мы желаем доброго пути!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454845-scenarij-vypusknogo-do-svidanijadetskij-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сюжетно-ролевые игры в обучении и воспитании дошкольников»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.