Исследовательский проект «Этот удивительный снег»

Исследовательский проект «Этот удивительный снег»

Вид проекта: краткосрочный,  познавательно-исследовательский.

Методы исследования: беседа, использование ИКТ, эксперимент, обобщение результатов

Актуальность: снег бывает только в холодное время года; у нас есть возможность исследовать снежинки и снег - какие они; узнать, какую роль снег играет в жизни людей и растений. Что же такое снег? И почему он появляется только зимой? Он холодный, как мороженое. Может он такой же и вкусный?

Вот мы и решили найти ответы на вопрос: из чего состоит снег и можно ли его есть?

Цель проекта: исследовать, что такое снег, изучить его свойства.

Задачи:

1. Узнать, из чего состоит снег, и какими свойствами он обладает.

2. Выяснить, что будет со снегом в тепле.

3. Выяснить сходство и различия снега и мороженого.

Объект исследования: снег.

Предмет исследования: свойства снега

Задачи: Формировать представления о снежинках, снеге, через экспериментально-исследовательскую деятельность и наблюдения в природе.

Развивать любознательность, наблюдательность и интерес к объектам природы.

Воспитывать положительнее эмоции и чувство восхищения от красивых зимних объектов и явлений в природе.

Реализация проекта

1. Отгадать зимние загадки и нарисовать отгадки (Снежинка, снег, снеговик, сосулька).

2. Понаблюдать за падающим снегом, рассмотреть снежные крыши домов и деревья.

3. Изучить свойства снега с помощью опытов.

Продукт проекта: Презентация проекта для родителей и детей в группе.

Наблюдение:

Идет снег – множество маленьких снежинок порхают и кружатся в воздухе и легко опускаются на землю, образуя снежные шапки, покрывала, шубы. Посмотрели на небо и сказали, что тамродились снежинки

Из разных источников (энциклопедии и художественной литературы) мы узнали, что снежинки – это капельки воды в облаках, когда на улице холодно они замерзают и превращаются в кристаллы. Начинает свою жизнь снежинка в облаке, когда вокруг маленькой пылинки образуется кристаллик льда. Дальше начинает расти этот кристаллик, затем у него появляются лучи, а от этих лучей – отростки. Таким образом, снег рождается. Одинаковых снежинок не бывает. Мы нарисовали свои солью.

Вспомнили слова песни о маленькой елочке: «Мороз снежком укутывал, Смотри, не замерзай!».

Таким образом, снег спасает деревья от мороза и гибели. Снег для растений – теплое одеяло (рассмотрели деревья, укутанные снегом)

На прогулке мы смотрели, как снежинки падают на наши варежки, набирали охапки снега и подкидывали вверх. Снег очень рассыпчатый, пушистый и легкий!

А еще на веранде мы увидели следы птиц,отпечатки их лапок. Мы сделали свои отпечатки обуви и у всех рисунок получился разный.

Выполнили ряд опытов.

Опыт 1. «Снежинка- пушинка»

-Рассмотрели снежинки через лупу. Нет одинаковых снежинок. Все они разные.

- Подбросили снег вверх – снег разлетелся,то есть снег легкий и пушистый.

- Взяли снег в ладошку – его стало меньше,то есть между снежинками есть воздух.

Опыт 2 «Искупаем снег в теплой и холодной воде» Опустили одновременно снег в 2 баночки: с теплой (красный кружок) и холодной (синий кружок) водой. Снег купался дольше в холодной воде, а в теплой таял быстрее.

Вывод: Снег боится тепла, солнца. Вспомнили сказку «Снегурочка». Весной от солнечных лучей снег тает. Вода наполняет почву влагой - она нужна для просыпающихся растений.

Опыт 3. «Сохраним снежок под полотенцем» Один стакан со снегом оставили на столе при комнатной температуре, а другой обмотали в полотенце. И вели наблюдения.

Вывод: полотенце помогло сохранить снег, он таял медленно. Полотенце не пропускало тепло комнатной температуры. А в стакане снег таял быстрее, так как напрямую стакан согревался от теплоты в групповой комнате.

Опыт 4 «Снег – это мороженое?»

Гипотеза: если снег белый и холодный, как мороженое, значит, он такой же вкусный и его можно есть

Для этого набрали в одну тарелочку снега, а в другую положили кусочек мороженого.

а)  Снег и мороженое белого цвета.

б) По запаху они отличаются: снег - ничем не пахнет, у мороженого- приятный сладкий запах.

в) Пальчиком дотронулись до мороженого и до снега - они оба холодные!

Снег растаял и превратился в воду. Вода была грязная, на дне тарелки были камешки и черные точки, а по бокам тарелки - черная полоска. А мороженое растаяло и превратилось в молоко.

Значит снег - нельзя есть! Хоть и не видно, но он - грязный!

Еще мы положили маленький кусочек снега на ладошку, и он быстро растаял и превратился в капельку воды. Снег тает от тепла!

Из всех наших опытов, можно с уверенностью сказать, что снег- это не мороженое, а вода, в которой есть грязь! И есть его нельзя!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456162-issledovatelskij-proekt-jetot-udivitelnyj-sne