- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Беспозвоночные животные пресного водоёма»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«Беспозвоночные животные пресного водоёма»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Какие способы вылавливания беспозвоночных животных пресного водоёма наиболее широко используются?
а). Вылавливание с помощью сачка.
б). Вылавливание руками.
в). Все ответы верны.
2. Дафния обыкновенная передвигается в воде:
а). Толчками, как бы подпрыгивает.
б). Плывет по прямой линии.
в). Ползает по дну.
3. Рачок-бокоплав, используемый в качестве корма для рыб, предпочитает водоёмы:
а). С чистой холодной текучей водой с высоким содержанием кислорода;
б). Со стоячей водой.
4. Какие особенности строения помогают рачку-бокоплаву плавать?
а). Ходильные конечности.
б). Хватательные конечности.
в). Сплюснутое с боков и дугообразно изогнутое тело.
5. Ложноконская пиявка питается:
а). Водными растениями.
б). Различными водными животными.
в). Летающими насекомыми.
6. Волосатик – это:
а). Червь.
б). Пиявка.
в). Рачок.
7. Прудовик - это:
а). Членистоногое животное.
б). Брюхоногий моллюск.
в). Кольчатый червь.
8. Поденки (или однодневки) - это:
а). Паукообразные животные.
б). Ракообразные животные.
в). Нежные насекомые с прозрачными крыльями.
9. Какая особенность стрекоз была использована в самолётостроении?
а). Утолщения на концах крыльев, устраняющие вредную вибрацию крыльев, возникающую во время полёта.
б). Подвижная голова с фасеточными глазами.
в). Почти одинаковый (10-94 мм) по сравнению с брюшком (14- 120 мм) размер крыльев.
10. Яйца стрекозы откладывают:
а). В песок.
б). В воду.
в). В траву.
Правильные ответы на тестовые задания:
1в; 2а; 3а; 4в; 5б; 6а; 7б; 8в; 9а; 10б.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456648-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»
- «Технология проектного обучения»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.