- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Насекомые луга»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«Насекомые луга»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Животные «Насекомые» получили своё название потому, что:
а). Имеют чувствительные усики.
б). Тело у них, словно глубокими насечками, разделено на несколько частей.
в). Имеют по две пары крыльев.
2. Сколько ног у насекомых?
а). 2.
б). 4.
в). 6.
3. Кто из обитателей леса часто «лакомится» одуванчиком?
а). Жуки.
б). Бабочки.
в). Пчелы.
г). Все ответы верны.
4. Какие способы ловли насекомых можно применить на лугу?
а). Лов руками.
б). Лов сачком на лету.
в). Косьба сачком по траве.
г). Все ответы верны.
5. Какие насекомые первыми пробуждаются после зимней спячки?
а). Самки шмелей.
б). Самки пчел.
в). Самки ос.
6. Какие насекомые чаще других работают на клевере?
а). Шмели.
б). Пчелы.
в). Осы.
7. Где находятся у насекомых корзиночки для доставки собранной пыльцы?
а). На задней паре ножек.
б). На передней паре ножек.
в). На средней паре ножек.
8. Какие насекомые считаются самыми холодостойкими?
а). Пчелы.
б). Осы.
в). Шмели.
9. Что даёт шмелям определенное конкурентное преимущество перед другими видами насекомых?
а). Большая по сравнению с другими насекомыми скорость полета.
б). Быстрое повышение температуры тела.
в). Более крупные размеры тела.
10. Какую форму имеют соты?
а). Восьмигранника.
б). Шестигранника.
в). Четырехгранника.
Правильные ответы на тестовые задания:
1б; 2в; 3г; 4г; 5а; 6а; 7а; 8в; 9б; 10б.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456651-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.