- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Насекомые луга»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«Насекомые луга»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Животные «Насекомые» получили своё название потому, что:
а). Имеют чувствительные усики.
б). Тело у них, словно глубокими насечками, разделено на несколько частей.
в). Имеют по две пары крыльев.
2. Сколько ног у насекомых?
а). 2.
б). 4.
в). 6.
3. Кто из обитателей леса часто «лакомится» одуванчиком?
а). Жуки.
б). Бабочки.
в). Пчелы.
г). Все ответы верны.
4. Какие способы ловли насекомых можно применить на лугу?
а). Лов руками.
б). Лов сачком на лету.
в). Косьба сачком по траве.
г). Все ответы верны.
5. Какие насекомые первыми пробуждаются после зимней спячки?
а). Самки шмелей.
б). Самки пчел.
в). Самки ос.
6. Какие насекомые чаще других работают на клевере?
а). Шмели.
б). Пчелы.
в). Осы.
7. Где находятся у насекомых корзиночки для доставки собранной пыльцы?
а). На задней паре ножек.
б). На передней паре ножек.
в). На средней паре ножек.
8. Какие насекомые считаются самыми холодостойкими?
а). Пчелы.
б). Осы.
в). Шмели.
9. Что даёт шмелям определенное конкурентное преимущество перед другими видами насекомых?
а). Большая по сравнению с другими насекомыми скорость полета.
б). Быстрое повышение температуры тела.
в). Более крупные размеры тела.
10. Какую форму имеют соты?
а). Восьмигранника.
б). Шестигранника.
в). Четырехгранника.
Правильные ответы на тестовые задания:
1б; 2в; 3г; 4г; 5а; 6а; 7а; 8в; 9б; 10б.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456651-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Фортепианная техника»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.