Конспект НОД по конструированию для старшей группы «Космос»

Конспект занятия по конструированию для старшей группы

 «Космос».

Задачи:развивающие задачи

_ развивать моторику пальцев и кистей рук,

_ способствовать развитию конструктивные способности,

_ расширять словарный запас ( космос, космодром, космонавт, ракета, бескрайний, безвоздушный).

Воспитательные задачи:

_ воспитывать у ребенка положительного эмоционального отклика на занятие,

_ формировать умение доводить , начатое дело до конца, проводить анализ выполненной работе.

Предварительная работа: чтение художественной литературы о космосе и космонавтах, тематические беседы с показом иллюстрированного материала, загадки, фотографии космонавтов, макеты солнечной системы.

I. Организационный момент.

Ребята, нам сегодня в детский сад пришла посылка . И вот эта необычная посылка из «Центра подготовки космонавтов».

Ребята, нам предлагают с вами пройти подготовку в отряде юных космонавтов. Вы согласны стать юными космонавтами? Тогда занимайте учебные места.

«Космонавтом хочешь стать –

Нужно много-много знать!

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд!»

А мы совсем забыли про посылку. Давайте посмотрим, что же там внутри. Это же космическая коробка. Сейчас мы ее откроем. Ребята, а здесь - космические задания. Чтобы стать юным космонавтом, надо пройти испытания

Попробуем выполнить их. Вы готовы?

II. Основная часть

1задание.

Вопросы к детям:

1. Кто был первым космонавтом?

2. Вокруг какой планеты облетел Юрий Гагарин?

3. Когда отмечают День Космонавтики?

4. Что должен уметь космонавт? (Управлять ракетой, делать зарядку, прокладывать путь в межзвёздном пространстве, знать планеты и созвездия.)

5. Была ли женщина космонавт?

6. Кто был первым конструктором космического корабля?

7. Каким должен быть настоящий космонавт? (Сильным, смелым, здоровым, выносливым, терпеливым, умным, обладать хорошей зрительной памятью.)

Правильно, дети. Настоящий космонавт должен быть сильным, смелым, здоровым, физически развитым, выносливым, умным, и он должен знать устройство ракеты, уметь ею управлять, прокладывать путь в межзвёздном пространстве, знать планеты, выполнять физические упражнения, уметь расшифровывать радиосигналы.

Чтобы стать настоящими космонавтами, нам необходимо действовать дружно, уметь работать сообща, проверить свою смекалку и выполнить тренировочные задания.

Итак, с первым заданием мы справились.

Ребята, здесь в коробке для нас приготовлены космические задания и игры. Давайте продолжим нашу подготовку.

2 задание: нам предлагают проверить нашу память.

Кто знает стихи на космическую тему? Дети читают стихи.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поет об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Мы с друзьями во дворе
Строили ракету.
Только топлива у нас,
К сожаленью, нету.
Не смогли мы полететь
К Марсу и Венере.
Но у нас всё впереди.
В это твердо верю!

«Чтоб ракетой управлять,

Нужно сильным, смелым стать.

Слабых в космос не берут, -

Ведь полет – нелегкий труд!»

3. Следующее задание

А теперь проверим вашу выносливость и вестибулярный аппарат, знаете, что это такое, это умение держать равновесие.

Зарядка для поддержания равновесия:

1. Развести прямые руки в стороны;

2. Поднять одну ногу и согнуть ее в колене, простоять так на счет от 1 до 10.

Приготовились, начали 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10….

А теперь на другой ноге, начали….

На этом наша проверка закончена, равновесие вы прекрасно держите.

4. Следующее задание.

Нас приглашают на небольшую экскурсию в конструктивное бюро (дети подходят к столам, на которых размещены конструкторы из различных материалов).

В конструктивном бюро работают инженеры – конструкторы, они разрабатывают различные модели космических кораблей для полёта на другие планеты. Здесь мы с вами сможем вместе сконструировать свои индивидуальные модели космических аппаратов

Скажите, ребята, что необходимо космонавту, чтобы отправится в космос? Без чего космонавт не полетит? (Без ракеты)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите сконструировать свой космический корабль?

Ребятам демонстрируется наглядный образец ракеты из геометрических форм.

Перед вами ракета из геометрических фигуры, подумайте. Назовите, какая геометрическая фигура основание ракеты, нос ракеты,ступени.

Рассказ взрослого. Ракета состоит из нескольких частей. Эти части называются ступенями. В каждой ступени свой бак с горючим и свой ракетный двигатель. Если в первой ступени кончилось горючее, она сбрасывается в открытый космос. Включается двигатель второй ступени. Он разгоняет облегчённую ракету ещё быстрее. Кончается горючее во второй ступени, её тоже долой. До космоса доберётся только третья

А что нужно, чтобы построить ракету? (Ответы детей.) Правильно, нужно начертить схему – чертеж космического корабля. Вот сейчас мы с вами построим схему ваших будущих ракет. У вас на столах счетные палочки, а на доске чертеж ракеты.

Дети выкладывают из счетных палочек ракету

Я думаю, что мы уже достаточно знаем о космосе и сможем сами построить наш космодром.

Подойдите к столу того конструктора из какого хотите построить. Работа детей с конструкторами за столами.

Педагог следит…

Итог: молодцы, ребята, вы хорошо постарались. Вы проявили творческую фантазию, умение. Я думаю, что впереди вас ждет много новых открытий. А некоторые из вас возможно станут космонавтами.

Ход занятия:

Воспитатель: Вот звездное небо, что видно на нем?

Звезды там светят далеким огнем.

Только ли звезды на небе сияют?

Нет! Среди звезд там планеты блуждают!

И вместе с ними планета моя-

Та что зовется планетой…. Земля!

12 апреля мы отмечаем Всемирный день авиации и космонавтики. Кто первым совершил полет в космос?

Дети: Юрий Гагарин

Воспитатель: 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин проложил дорогу к звездам. Он стал первым человеком, совершившим полет в космос. Всего 108 минут продолжался полет, но Гагарин доказал, что человек может работать в космосе.

И назывался его корабль «Восток»

Взлетел в ракете русский парень,

Всю землю видит с высоты

Был первым в космосе Гагарин….

Каким по счету будешь ты?

На верно нет таких людей, которые хотя бы раз в жизни не мечтал о полете в космос.

А без чего нельзя полет

еть в космос?

Дети: Полет не возможен без скафандра, без ракеты.

Воспитатель: Да без ракеты полет в космос пока не возможен. Первым конструктором, создавшим ракету, которая смогла преодолеть земное притяжение и совершила полет вокруг Земли, был Сергей Павлович Королев. С его именем навсегда будет связано одно из величайших завоеваний науки и техники. Королев упорно и настойчиво шел к главной цели – созданию корабля, пилотируемого человеком. 12 апреля 1961 года наступил самый счастливый день в его жизни. Значит не зря он жил, не зря лишал себя многого во имя главной цели.

Показ ролика хроники первого полета Ю.Гагарина.

Воспитатель: Посмотрите ребята фотографии «Вид Земли из космоса», «Станция Мир», «Стыковка корабля к станции Мир».

Воспитатель: Ребята, а вы хотите сконструировать свой космический корабль? Перед вами геометрические фигуры, подумайте, как с помощью этих фигур построить корабль. Назовите, какая геометрическая фигура основание ракеты, нос ракеты

Рассказ взрослого. Ракета состоит из нескольких частей. Эти части называются ступенями. В каждой ступени свой бак с горючим и свой ракетный двигатель. Если в первой ступени кончилось горючее, она сбрасывается в открытый космос. Включается двигатель второй ступени. Он разгоняет облегчённую ракету ещё быстрее. Кончается горючее во второй ступени, её тоже долой. До космоса доберётся только третья .

маленькая, самая лёгкая ступень. Она то и выведет на орбиту кабину с космонавтами, которая состыковывается с космической станцией.2. Самостоятельная деятельность.-Какие же части ракеты тебе нужн

Теперь нам необходимо пройти подготовку в космических мастерских. Сейчас мы с вами пойдем в Мастерскую юных космонавтов

. Ваша задача построить на столах такую же (дети строят).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456690-konspekt-nod-po-konstruirovaniju-dlja-starshe