Правила поведения в школе, библиотеке

Государственное казённое общеобразовательное учреждение Краснодарского края « Березанская школа-интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Конспект занятия на тему:

«Правила поведения в школе, библиотеке и столовой».

Подготовила и провела

воспитатель 4 группы

Кондратенко О.А.

2020 год

Конспект занятия на тему:

«Правила поведения в школе, библиотеке и столовой».

«Поведение — это зеркало,

в котором каждый показывает

свой облик».

Гете

Цели:

1. Закрепить знания детей о правилах культурного поведения в школе.

2.Развивать речь, мышление, воображение.

3. Воспитывать культуру поведения в школе.

Оборудование:мультимедиа проектор;слайдовая презентация, дидактический материал.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Ребята, сегодня на нашем занятии присутствуют гости, давайте встанем и поприветствуем их.

Слайд

Посмотрите на наше солнышко. Улыбнитесь. И проговорим хором.

Заходи! У нас все можно!

Сомневаться, ошибаться, искать, шутить, прощать, дружить, выдумывать, играть, фантазировать, грустить, думать, любить, мечтать!

1. Вводная часть.

Воспитатель: Человек с самого своего рождения живет среди людей. Среди них делает свои первые шаги и говорит первые слова, развивается и раскрывает свои способности. Каждый человек находится в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми дома, в школе, на улице, в магазине, в кино, в библиотеке и т.д.

Слайд

Очень много времени мы с вами проводим в школе, и представьте, если каждый начнет себя вести так, как ему заблагорассудится. Во что же тогда превратится общественное место? В лес! Чтобы этого не произошло, каждому учащемуся и каждому педагогу необходимо знать и соблюдать правила поведения в школе.

-Что же означает слово правило?Слайд

Ученик:Правило – это значит, вести себя или делать что-то правильно, так как требуют нормы, выработанные людьми.

Воспитатель: Какие еще правила вы знаете?

Ученики:Правила дорожного движения,правила поведения на воде,правила поведения в лесу и т. д.

Воспитатель: Для чего каждому человеку нужно знать все эти правила?

Ученик:Чтобы не попасть в неприятную ситуацию.

Воспитатель:Правильно! Правила поведения каждый должен знать с детства. Зачем? Чтобы чувствовать себя уверенней в незнакомой обстановке. И не бояться, что вы что-то сделали неправильно. Чтобы окружающие, даже взрослые, относились к вам с уважением. А ещё, чтобы другим нравилось общаться и хотелось дружить с вами.

Маша и Таня у нас выпускницы. И как они освоят правила поведения в школе, так они будут себя вести в училище. А по их поступкам будут судить о нашей школе.

Воспитатель:  Скажите, какое правило при встрече нужно соблюдать культурным людям?

Ученики: Здороваться!Слайд

Воспитатель: Правильно! Здороваться с людьми необходимо приветливо, дружелюбно, открыто улыбаясь.Когда люди говорят «Здравствуйте», они не только приветствуют друг друга, но и желают здоровья. Любая встреча начинается с приветствия. Это наше первое правило.

Воспитатель: А как воспитанник должен обращаться к педагогам?

Ученик:К педагогам нужно обращаться по имени отчеству и на «Вы».

Воспитатель: А к незнакомым взрослым? Ведь вы не знаете, как их зовут? (ответы детей)

-А друг другу как должны обращаться дети? (ответы детей) Слайд

При встрече кто первый здоровается, младший или старший?(ответы детей)

-Аесли с одним и тем же человеком встречаешься несколько раз в день?(ответы детей)

Воспитатель:Приветствуй его всякий раз, но в разной форме - кивком головы, улыбкой, легким взмахом руки, пожеланием приятного аппетита (во время обеденной встречи).

Воспитатель: Думаю, вы хорошо знаете вежливые слова приветствия, прощания, извинения, благодарности. Притом, знаете какие слова можно говорить только друзьям, одноклассникам, а какие взрослым? Назовите их.

Слайд

СЛОВА ПРИВЕТСТВИЯ

Здравствуйте; доброе утро, добрый день, вечер,

привет; приветствую вас; рада вас видеть.

СЛОВА ИЗВИНЕНИЯ

Извините; простите; я виноват; не сердитесь, пожалуйста.

СЛОВА БЛАГОДАРНОСТИ

Спасибо; вы очень добры; благодарю.

СЛОВА ПРОЩАНИЯ

До свидания; пока;спокойной ночи; удачных выходных; счастливого пути.

СЛОВА ПРОСЬБЫ

Будьте добры; пожалуйста; могли бы вы; прошу вас.

Слайд

Волшебные слова (М. Танич) читает Лилия

Извини, пожалуйста, прости и разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы –
Таблицы умножения
Есть еще таблица,
Таблица уважения!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «Пожалуйста» -
Волшебные слова!

Всюду, где нескромному
Укажут от ворот,
Вежливый попросит
И пройдет.
Перед словом вежливым
Двери отворяются!
Пусть оно почаще всюду повторяется.
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «Пожалуйста» -
Волшебные слова!

Воспитатель: Правильно, ребята. Никогда не забывайте говорить волшебные слова! Важно помнить главное: если ты относишься с уважением к другим, то и к тебе будут относиться так же.

Итак, мы говорим о правилах поведения в школе.

Так зачем же нужно соблюдать правила поведения в школе?

Ученики: Чтобы хорошо учиться и не мешать учиться другим детям, чтобы не причинить друг другу никакого вреда, чтобы не было травм и все были здоровы.

Слайд

Воспитатель: Правильно!Наше следующее правило – учиться, а не лениться.

Забывать о правилах нельзя с самого утра. Давайте же соберемся в школу. Вы проснулись рано утром, вам нужно прийти в школу до 8 утра. В каком виде вы должны прийти в школу?

Слайд

Ученики:Приходить на занятия только в школьной форме. Школьная форма должна быть чистой и комфортной, черный низ, белый верх. Волосы чистые и скромно причесанные. Иметь сменную обувь.

Воспитатель: Это наше следующее правило.

Как называется школьный стиль одежды?

Ученик:Школьный стиль одежды называется «деловой».

Воспитатель: А на уроках физкультуры какой стиль одежды?

Ученик:На уроке физкультуры у нас спортивный стиль одежды.

Воспитатель: За сколько минут до начала урока нужно приходить в класс? (За 15 минут до начала урока)

Воспитатель: Как и в любое другое место, в школу надо приходить вовремя! Не опаздывайте на уроки!Это следующее правило!

Воспитатель:Скажите, а зачем нужно соблюдать это правило?

Ученики:Опоздавший ученик отвлекает от урока учителя и своих товарищей.

Воспитатель:А что можно сделать, чтобы не опаздывать на урок?

Ученики:Нужно соблюдать режим, ложиться спать не позднее 10 часов вечера, пораньше встать и прийти в школу вовремя.

Воспитатель:Что же нужно успеть до начала урока?

Ученики:Аккуратно повесить верхнюю одежду в шкаф, занять свое рабочее место и приготовить все необходимые школьные принадлежности к предстоящему уроку.

Воспитатель:Правильно. Так как в школу вы приходите учиться, то должны принести учебники, тетради, ручки и дневники, а еще настроиться на то: что придется работать, а работа не всегда бывает легкой и приятной, но никогда не бывает вредной и бесполезной! Ведь учеба в школе - это ваша работа, и чем лучше вы с ней справляетесь, тем лучшими специалистами вы в будущем станете.

Воспитатель: Как вы думаете, в каком настроении нужно приходить в школу? (ответы детей)

Делать все надо в хорошем настроении – на радость себе и другим. Ведь, если мы пришли в школу в плохом настроении – нагрубили учителю, поругались с приятелями, - в ответ мы не получим улыбок и утешения, скорее всего вам ответят тем же, а от этого явно настроение лучше не станет.

Хотите гадости и грубости в ответ – грубите, хотите доброго отношения и понимания – сами хорошо относитесь к другим и постарайтесь понять, что воспитатели и учителя вас ругают не за то, что вы плохи, а потому, что считают, что вы могли сделать лучше и больше – а поленились.

Задание:Ребята, у нас доске висят ваши фотографии. Я попрошу Дашуоставить те фото, на которых вы в хорошем настроении, а хмурых убрать.

Воспитатель:Вот, все сели за парту. Как себя вести на уроке? Но прежде чем вы мне ответите на этот вопрос, давайте посмотрим краткометражный фильм, который называется «Клоун» (не до конца).

видео ералаш

Воспитатель:А теперь скажите, как вел себя ученик Чижиков на уроке?

Ученики:Чижиков всех смешит, кривляется, корчит рожи, не сидит на месте.

Воспитатель:Правильно это? (ответы детей)

Расскажите, какие правила должен соблюдать ученик на уроке?

Слайд

Ученики:Во время урока нельзя шуметь, отвлекать соседа по парте, разговаривать. Если хочешь ответить на вопрос, заданный учителем, то нужно поднять руку, а не выкрикивать. И если учитель разрешит, то можно говорить. Отвечать нужно громко, четко, чтобы все в классе могли услышать твой ответ. Во время урока внимательно слушать учителя. На уроке не занимаются посторонними делами.

Воспитатель:Прозвенел звонок с урока. Когда можно уходить на перемену и как себя вести?

Слайд

Ученики: На перемену уходить только с разрешения учителя. Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).

Воспитатель:Ребята, а сейчас Нина прочитает нам стихотворение Ильина «Обиженная парта», а вы внимательно послушайте. (В стихотворении говорится, как мальчик Витя, изучая буквы, писал на ней и вырезал).

Слайд

Обиженная парта

(басня)

Из Парты капнула слеза –

Смолистая, густая…

Тут к Парте Глобус проявил участье:

- О чём ты плачешь, дорогая?

А ну-ка, вытри поскорей глаза

Да расскажи мне про своё несчастье…

И Парта скрипнула в ответ:

- Не мил мне белый свет!

Боюсь, к весне пойду на слом,

На большее не хватит сил.

Две буквы Витя изучил

И обе вырезал на мне ножом.

Ведь он меня изрежет в год,

Пока весь алфавит пройдёт…

Воспитатель:Мораль из басни вы,

Подумав, сами выводите!

Она относится, увы,

Не к одному лишь Вите.

Воспитатель: Ребята, о чём Нина прочитала в стихотворении?

Ученики: О парте, которая обиделась на Витю. Он на ней писал и вырезал буквы.

Воспитатель:Поступаете ли вы так со своими партами или столами в школе, дома? (ответы детей)Ребята, как нужно относиться к школьному имуществу?

Слайд

Ученики:К школьному имуществу нужно относиться бережно. Не портить, не царапать, не рисовать, не пачкать, не ломать, а если испачкали, помыть. Сломанные вещи надо починить, отремонтировать.

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснешь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж.

Тарелка, вилка, ложка, нож,

И каждый гвоздь,

И каждый дом,

И каравай хлеба –

Все это сделано трудом,

А не свалилось с неба...

(В. Лившиц)

Воспитатель:Правильно ребята! Их создавали люди своим трудом, а труд людей надо уважать. Этими вещами будут пользоваться другие дети, поэтому они должны быть в хорошем состоянии. Это наше следующее правило-беречь школьное имущество.

Воспитатель: А теперь предлагаю всем подняться с мест и немного размяться.

Слайд

Физминутка.

С физминуткой я дружу.

Свою спину разогну.

Руки кверху подниму, (поднять руки, прогнуть спину, отвести правую

ногу назад, задержаться в таком положении).

А потом их опущу.

И еще раз подниму, (поднять руки, прогнуть спину, отвести левую

ногу назад, задержаться в таком положении).

И второй раз опущу.

А потом попрыгаю…

Сяду я за парту стройно,

Чтоб вести себя достойно.

Воспитатель:Скажите, а что категорически запрещено в школе?

Ученики:Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом взрывчатые, огнеопасные вещества, спиртные напитки, сигареты, наркотики. Курить, ругаться, выяснять отношения с применением силы, грубить взрослым и детям, унижать других детей. Без разрешения администрации покидать территорию школы.

Воспитатель:А теперь отправимся в самое вкусное место в школе. А как вы думаете, куда же это?

Ученики:В столовую.

Воспитатель:Давайте покажем, как мы идём в столовую.

-Как мы идем? Вот так (Даша и Марина, Диана маршируют на месте)

- А как тихо идём? Вот так (дети идут на носочках)

- А как руки моем? Вот так (показывают руками движение)

- А как едим в столовой? Вот так (показывают)

- А как, жуём? Вот так (показывают)

- А что говорим после обеда?

Ученики:Спасибо.

Воспитатель:А сейчас Лилия расскажет нам правила, как нужно вести себя в столовой.

Слайд

1. Входить в столовую надо организованно!

2. Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок!

3. Вымой руки!

4. Не разговаривай во время еды!

5. Не отодвигай свою грязную посуду в сторону соседа!

6. Убери за собой посуду!

7. Скажи спасибо тем, кто тебя накормил!

Воспитатель: Следующий вопрос, для чего школе нужна библиотека?

Ученики: Читать, хранить школьные книги.

Воспитатель:Правильно ребята, главное сокровище библиотеки – это книга, источник знаний. Книга нужна всем, поэтому обращаться с ней надо бережно. Как нужно вести себя в библиотеке расскажет нам Мария.

Слайд

• Вбиблиотеке надо соблюдать порядок, вести себя тихо, громко не разговаривать.• Войдя, надо поздороваться с библиотекарем, а получив книгу, обязательно сказать«спасибо».• Книгу надо брать только чистыми руками.• В книге нельзя загибать углы, следует пользоваться закладкой.• Если книга повреждена, ее надо «полечить».•Если взял книгу – то вернуть ее в назначенный срок.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Разыгрывание реальных ситуаций.

Воспитатель: Сейчас я вам буду зачитывать задания, а вы по очереди их нам продемонстрируете. Итак, начинаем. Кто первый?

Задания на карточках

1) Вы опоздали на урок. Ваши слова и действия.(Нужно постучать, открыть дверь и сказать:«Здравствуйте, я опоздала, разрешите, пожалуйста, войти»)

2) Взрослый во время урока заходит в класс. Ваши действия? (Если в класс во время урока заходит взрослый человек, то нужно встать, а садиться только после разрешения).

3) Вы идете по улице. Впереди Тамара Николаевна с тяжелой сумкой. Предложите ей свою помощь.(Нужно подойти к Тамаре Николаевне и сказать: «Тамара Николаевна, давайте я Вам помогу»).

4) Твой одноклассник говорит.  «Ты, дай мне ручку!» Вежливо ли  это?
Что упущено? Как бы ты попросила ручку, линейку, карандаш?(Не вежливо так обращаться к однокласснику. Нужно обратиться по имени и вежливо попросить «Маша, дай мне, пожалуйста, ручку».

5) По коридору навстречу Тане шли ее учительница и классный руководитель другого класса. «Здравствуйте, Оксана Ивановна», - приветствовала Таня свою учительницу.Что вы можете сказать об этом?(Невежливо выделять одного человека, даже если он тебе больше всех нравится, нужно сказать просто «здравствуйте»)

6) Сядьте на стул, затем уступите место воспитателю. Ваши слова и действия.(Нужно встать обратиться к воспитателю и сказать: «Садитесь, пожалуйста, (имя, отчество воспитателя)).

IV.Заключительная часть.

Давайте подведем итоги.О чем мы сегодня говорили… (ответы детей)

Воспитатель:Ребята, помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами.

И на прощанье я хочу вам раздать кодекс ученика нашей школы, где указаны ваши права и обязанности. И мне очень хочется, чтобы вы их не забывали!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457803-pravila-povedenija-v-shkole-biblioteke