Конспект занятия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЗВЕЗДИЕ»

Отдел декоративно—прикладного творчества

План-конспект открытого занятия

Тема:Панно «Зимний лес»

(Бумагопластика)

Состовитель: Педагог

дополнительного

образования

Сучилова Л.Н.

Воронеж 2020 г.

Тип занятия: применение полученных знаний умений и навыков.

Тема: изготовление панно «Зимний лес»

Цель:раскрытие творческого потенциала ребёнка при работе с бумагой и картоном.

Задачи:

Обучающие:

- формировать умение при работе с бумагой и картоном, используя разные способы (вырезание, обрывание, скручивание) и предоставлять детям на выбор способ выполнения.

Развивающие:

- развивать творческие возможности, воображение, мышление, интерес при работе с бумагой и картоном .

Воспитательные:

-воспитывать такие качества, как: собранность, внимательность, коммуникабельность, активность, аккуратность.

Методы обучения: словесный (рассказ, беседа), наглядный (знакомство с иллюстративным материалом, образцом), практический (закрепление теоретических знаний, показ технологической последовательности), игровой (игра «Закончи предложение»).

Материалы, инструменты и оборудование: цветная бумага, картон, клей, кисточки, степлер, кроссворд, компьютер, презентацияна тему: «Зимняя природа».

Дидактический и наглядный материал:

-образец готового панно;

-иллюстрации зимней природы;

-технологическая карта по изготовлению панно;

-критерии оценки выполнения работы.

Межпредметные связи: ИЗО, технология, окружающий мир, литература.

План занятия:

1. Организационный момент.

2 . Мотивация учебной деятельности .

Постановка цели и задач занятия.

3 . Повторение пройденного материала.

4 .Технологическая последовательность изготовления панно.

5.ТБ. Практическая работа.

6. Перерыв.

7. Практическая работа.

8. Подведение итогов.

Ход занятия

I. Организационный момент

1. Приветствие.

2. Проверка посещаемости .

3. Проверка готовности инструментов и материалов.

- Здравствуйте ребята! Давайте посмотрим в окно. Что мы с вами видим? (Ответы детей)

II. Мотивация учебной деятельности .

1. Разгадывание кроссворд с ключевым словом.

Разгадав кроссворд мы найдем ключевое слово к теме сегодняшнего занятия

( Педагог предлагает загадки о зиме и зимних приметах.

2. Сообщение темы и цели занятия.

3 .Педагог предлагает детям посмотреть презентацию «ЗИМА

По ходу просмотра комментирует и задает вопросы:

- Какую зиму вы видите на картинках ? (волшебницу, которая совершает в лесу чудеса)

- Как зима волшебно изменила лес? (Намела чудные сугробы, замела ветви и они стали похожи на персонажей сказок) и «на что похожи» заснеженные деревья?

III.Повторение пройденного материала.

Давайте с вами вспомним разные способы работы с бумагой. Дети отвечают (вырезание, обрывание, скручивание, оригами)

IV. Технологическая последовательность изготовления панно.

1. Педагог: - «У вас есть клей и бумага, которые помогут каждому стать волшебником, как Зимушка, и очутиться в сказочном зимнем лесу… Попробуйте передать своё настроение!»

.Показ поэтапного выполнения изображения панно

VI. Практическая работа .

Повторение правил ТБ.

Педагог: Пользуясь ножницами, клеем нужно знать и соблюдать правила безопасности труда.

Начинать работу строго с разрешенья педагога,

И учтите: Вы в ответе, за порядок в кабинете.

Запомни!

Я молодец! Я все кладу на место.

Работать ножницами можно,

Но только очень осторожно.

Коль просит кто-то, не зевай,

Вперед колечками подай.

Храните ножницы на месте,

С концами, сомкнутыми вместе.

Запомни!

Передавай ножницы, держа их за сомкнутые лезвия кольцами вперед.

Работай с клеем аккуратно

Чтоб в глаз случайно не попал

При попадании немедленно,

Промыть водой ты обещал.

V. Перерыв.

VII. Практическая работа .

Повторение правил ТБ.

Задание. Изготовить панно.

VIII. Подведение итогов занятия.

Выставка работ

1. Дети вместе с педагогом любуются красотой панно, анализируют выразительные образы зимних деревьев, выражают своё эмоциональное отношение, подмечают особенности фантазии каждого исполнителя.

2. Во время просмотра работ педагог предлагает детям почитать стихи о зиме (по желанию)

Рефлексия.

Раздать листочки. Игра «Закончи предложение»

Я узнал...

Я научился...

Я понял, что могу...

Мне понравилось...

Для меня стало новым...

Меня удивило...

У меня получилось...

Я приобрёл...

Мне захотелось...

Меня воодушевило...

- Давайте вместе еще раз полюбуемся замечательными панно, которые вы сегодня выполнили. Я думаю, что за такую дружную, плодотворную, замечательную работу можно всех похвалить.

2. Уборка рабочих мест.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459318-konspekt-zanjatija