- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказочная страна библиотека «. Сценарий праздника школьной библиотеки»
Действующие лица
Буквик (гномик)
Хитрюша (гномик)
Ученица
Ученик
Фея Книженика
Библиогномус (гном )
Библиогномус (с бородой и в остроконечном колпачке). Здравствуйте, ребята! Я - самый главный гном в нашей библиотеке. Меня зовут Библиогномус, мне две тысячи лет. Я с большим удовольствием и почтением приветствую маленьких друзей. Я рад каждому новому читателю. Пока дети любят книги - я живу.
Сказочная страна - библиотека. Сценарий праздника школьной библиотеки
Романова Н.Н., библиотекарь лицея № 52 города Рязани
Рекомендуемый возраст: учащиеся начальных классов
Действующие лица
Буквик (гномик)
Хитрюша (гномик)
Ученица
Ученик
Фея Книженика
Библиогномус (гном )
Библиогномус (с бородой и в остроконечном колпачке).Здравствуйте, ребята! Я - самый главный гном в нашей библиотеке. Меня зовут Библиогномус, мне две тысячи лет. Я с большим удовольствием и почтением приветствую маленьких друзей. Я рад каждому новому читателю. Пока дети любят книги - я живу.
Библиогномус.
Я гном Библиогномус, и тысячи книг
Читать и листать я часами привык.
Стихи же я знаю все-все наизусть,
Со мною не дружат ни скука, ни грусть.
Историй и сказок причудлива нить,
Я чудо любое могу сочинить.
Буквик (в колпачке, но без бороды).Я еще совсем маленький: мне триста лет. И я только научился читать и писать. Зато твердо знаю, как нужно обращаться с книгами.
Буквик.
Прошу не ставить я кастрюли
И не давать собаке Жуле,
Не класть на книги бутерброд
И не читать наоборот.
Прошу не драться, не кидаться
И с книгой в ванне не плескаться.
Всем вам сейчас сказать спешу,
Что книги я любить прошу.
Хитрюша (выбегает на сцену в кепке козырьком назад).Привет-хрювет! Ой, не слушайте, ребята, вы этих гномов! Книжки-коврижки… Я вам лучше прикольную песню спою!
Библиогномус.Подожди, Хитрюша, ты всегда все портишь! И когда только ты научишься читать и поумнеешь хоть немного. Ребята ведь не поверили ни одному твоему слову. Они прекрасно знают, как вести себя в библиотеке.
Ученица.
Нельзя здесь мяукать,
Фырчать и рычать.
Ведь доброго Гнома
Нельзя огорчать.
Нельзя лезть на шкаф,
Колотить зеркала.
Вас просит всех Гном,
Чтоб была тишина.
Нельзя здесь шуметь,
Рвать страницы, цветы.
У Гнома в гостях
Ведь находишься ты!
Библиогномус.Я, ребята, очень люблю всяческие праздники, которые мы будем отмечать с вами вместе. Это и Новый год, и неделя Самой Красивой Бумажной Снежинки, и Сосулькины проводы. В апреле обязательно отмечается День Солнечных Зайчиков, когда на всех рисунках, которые вы мне подарите, должны быть только веселые зайцы. Зато во все остальные дни можно рисовать все, что угодно.
Библиогномус.
Три линии, черточки, штрих
Да пара теней под конец:
И город волшебный затих,
И перья ерошит птенец.
Вот клоуны Бим, Бам и Бом,
Три пса, два веселых клеста
И кошка, что прячет альбом,
Тихонечко спрыгнут с листа.
Библиогномус.А я непременно напишу художникам доброе письмо и пришлю какой-нибудь сказочный подарок: взбитые облака, носовой платочек от всяких микробусов, кроссворд из страны Умногномусов или книжку-малышку гномов Крохотуликов.
Буквик.А еще в библиотеке много настольных игр и поделок из различных веселых детских журналов. Их можно самим вырезать и склеить. А еще пазлы, пластилин, волшебные фломастеры и сканворды.
Хитрюша.Ой-ой, расхвастался! А я вот буду подстраивать всякие пакости: кнопки ребятам подкладывать, жужжать им в уши, когда они книжки выбирают, за шкафом прятаться и всех пугать.
Библиогномус.А разве ребятам понравится такое? Они выгонят тебя из библиотеки. Лучше учись-ка читать, чтобы участвовать в наших веселых конкурсах и сочинять сказки, истории, письма и стихи. Такие замечательные, как те, что сочиняют мои друзья-малыши.
Ученик.
У моей сороконожки
Все-все-все босые ножки.
Надо мне ее обуть,
В магазинчик заглянуть.
Я купил четыре пары
Ботиков совсем не старых,
Для последних задних ножек
Десять пар смешных сапожек,
Две прекрасные обновки -
Очень модные кроссовки.
А на десять прочих лапок
Накупил ей разных тапок.
Я обул сороконожку
И спросил сердито крошку:
«Что же ты, на самом деле,
Ковыляешь еле-еле?».
Хитрюша.Какое смешное стихотворение! Я тоже хочу сочинять. Пойду-ка я возьму букварь и волшебную палочку Библиогномуса и научусь читать за полчаса.
Буквик.А знаете, ребята, откуда в нашей библиотеке так много новых и интересных книг и журналов? Это третьеклассники, когда переходят в большой лицей, дарят их на память Библиогномусу. И он не пользуется для этого волшебной палочкой, как Хитрюша, а просто говорит…
Библиогномус.
У каждого дома есть множество книг.
И если не жаден ты, мой ученик,
То мне принеси только книгу одну,
В нее непременно тотчас загляну…
Спасибо заранее всем говорю.
Улыбку свою до ушей вам дарю!
Библиогномус.А еще каждому малышу, подарившему книгу или журнал, я вручаю медаль «Лучший друг Гнома Библиогномуса». И у некоторых ребят таких медалей даже несколько.
Хитрюша.Ой, я тоже хочу медаль! Вот я принес в подарок журналы и книги (протягивает несколько рваных и грязных).
Буквик.Ну, разве можно так неаккуратно обращаться с тем, во что люди вложили знания, труд, любовь? Если тебе сейчас порвать курточку и кепочку, облить тебя клеем и компотом? Как ты себя будешь чувствовать?
Хитрюша.Плохо-плохо! Я просто заболею!
Библиогномус.Так и книги. Они живые, и чувствуют все-все, и от плохого обращения могут заболеть. И даже умереть.
Библиогномус.
Мне книги лишь новые можно нести,
А грязные, рваные здесь не в чести.
От старых, от пыльных разорванных книг
Начну я чихать, словно древний старик.
Я сразу пойму, если в пятнах листы,
Что книги не любишь, не жалуешь ты.
Хитрюша.Прости меня, пожалуйста, Гном Библиогномус! Сейчас я все подклею и рисунки сотру. А знаешь, я уже выучил все буквы и могу прочитать стихотворение, которое сам сочинил.
Хитрюша.
Библиотека - книжкин дом,
Живет в ней Библиогномус Гном.
И говорит всем об одном:
Любите книги, дети!
Библиотека - знаний клад,
Здесь сказок и стихов парад.
И побывать в ней будет рад
Любой малыш на свете.
Буквик.Чудесные стихи сочинил Хитрюша! Правда, ребята? Вот видите, каким он был неучем и безобразником. И каким стал умным и хорошим, как только начал дружить с книгами.
Библиогномус.А знаете, малыши, что у библиотеки и книг много друзей? Это и попугай Повторялкин, и жираф Рифмулькин, и фея Книженика. Они со временем станут и вашими друзьями!
Фея Книженика. Милые мои малыши! Все, что я вам сейчас пожелаю, обязательно сбудется.
Фея Книженика.
Умеете вы и читать, и считать,
Желаю, чтоб вы научились летать.
Желаю вам всем прочитать горы книг,
И станет прилежным любой ученик.
Желаю, ребята, со сказкой дружить,
И в сказочном мире немножко пожить.
Желаю вам всем только Знайками быть,
А книги и знать, и, конечно, любить.
Гномы (все вместе).Желаем веселых друзей и подруг,
Чтоб добрые люди лишь были вокруг.
Библиогномус.И я знаю, что вы все станете дорогими гостями в библиотеке. И мы обязательно будем дружить, чтобы я мог сказать каждому малышу:
Библиогномус.
Гном встречался с твоею мамой,
Говорил ей об одном:
«Ты - мой друг, и лучший самый,
Тебе сердце дарит Гном».
© Журнал «Практика административной работы в школе», № 1, 2004
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460005-skazochnaja-stranabiblioteka-scenarij-prazdn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- STEM-технология в дошкольном образовании
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.