Конспект открытого занятия для детей второй младшей группы «Поможем колобку»

Флоря Ирина Викторовна

МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №72, г .Апатиты

Социальный педагог

Конспект открытого занятия для детей второй младшей группы «Поможем колобку»

Программное содержание:

– воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание играть в совместных играх, активность в игре

– развивать умение следить за действиями сказочных героев, сопереживать им

– формировать умение выражать эмоции вербальным и невербальным способами

– закрепить ранее изученный материал (танец «Сапожок», игры «Испечем оладушки», «Постираем платочки», «Я хожу, хожу, хожу», физкультурные упражнения «След в след», «По глубокому снегу»)

Предварительная работа:

– чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций

– проговаривание с детьми отдельных отрывков из текста

– работа над персонажами сказки – имитация движений, повадок, характерных движений

– показ настольного театра к сказке «Колобок»

– участие детей в игре-драматизации сказки, используя маски, музыкальное сопровождение

– работа над эмоциями – гимнастика языка, работа над мимикой перед зеркалом, представляем героев сказки в разных эмоциональных состояниях

– разучивание с детьми текста песни «Мы едем, едем, едем», текста игры «Постираем платочки», текста игры «Испечем оладушки»

– проигрывание сюжетно-ролевой игры «Машина»

Материал: модуль «Машина» к сюжетно-ролевой игре, корзина с колобком, маски зайца, волка, медведя и лисы, костюм бабушки, тарелка с оладьями, аудиозаписи песен «Мы едем, едем, едем» С.В. Михалкова, «Сапожок» С. Коротаевой.

Ход занятия:

Дети с воспитателем входят в группу. Слышен плач. Дети находят колобка. Диалог воспитателя с колобком (колобок рассказывает о том, что заблудился)

Восп.: Что же нам ребята делать? Может мы его вернем бабе с дедом?

Дети: Да.

Восп.: Дед и баба живут далеко, давайте мы поедем к ним на машине?

Дети: Да.

Дети с воспитателем отправляются в путешествие на машине (выбирают шофера, заправляют машину бензином и едут под музыкальное произведение С.В. Михалкова «Мы едем, едем, едем» – дети подпевают).

Машина останавливается. Воспитатель объясняет детям, что машина дальше ехать не может, так как снег очень глубокий.

Воспитатель предлагает детям продолжить путешествие пешком, выполняя физкультурные упражнения «След в след», «По глубокому снегу».

Встречают зайку, здороваются с ним. (роли всех зверей и бабушки играет второй воспитатель)

Зайка: А-а, и колобок здесь. (пытается отобрать у детей корзину с колобком) Подождите, подождите, колобка мне покажите. Колобок, колобок, я тебя съем.

Дети: Нет, нет, колобка мы тебе не отдадим.

Восп.: Ты, заяц, лучше поиграй с нами.

Дети играют с зайцем в игру «Я хожу, хожу, хожу».

Текст игры:

Раз, два, три, четыре, пять – я иду ребят искать,

Я хожу, хожу, хожу, а ребят не нахожу.

Дети прощаются с зайцем и отправляются дальше в путешествие, выполняя упражнение «По ровненькой дорожке шагают наши ножки». Появляется волк.

Волк: Я серый волк зубами щелк, я в ребятишках знаю толк.

Дети испугавшись пытаются убежать.

Волк: Подождите, подождите, что в корзине покажите? А-а и колобок здесь. Я тебя съем.

Восп.: Волк, ну зачем тебе колобка есть? Наши ребята так задорно плясать умеют, ты лучше попляши с ними.

Дети исполняют танец «Сапожок» С. Коротаевой, волк повторяет за ними.

Волк: Ребята, мне так понравилось танцевать с вами, вы такие веселые и озорные. Ладно, не буду есть вашего колобка. Пойду что-нибудь другое съедобное поищу. До свидания!

Дети прощаются с волком и идут дальше со словами: «По тропинке мы идем, колобка к бабушке несем».

Вдруг навстречу детям выходит медведь.

Медведь: У-у-у, у-у-у, медвежат своих ищу.

Дети: Подожди, медведь, не реви. Видели мы твоих медвежат, они на лесной полянке играли и зарядку выполняли.

Медведь: Это какую еще такую зарядку?

Дети: А мы тебе сейчас покажем и тебя научим. Смотри и повторяй за нами.

Проводится игра «Медвежата».

Текст игры:  Мы весёлые ребята

Мы ребята медвежата

Никому нас не догнать

Только Мишка

Наш ловишка!

После окончания игры дети прощаются с медведем и продолжают путешествие дальше. Встречают лису.

Лиса: Здравствуйте, ребятишки. Слышала к бабе с дедом вы идете, колобочка им несете. Подождите, подождите, колобка мне покажите. Что за чудо колобок. Сядь ко мне на носок, спой-ка песню, колобок.

Восп.: Колобок у нас грустный, не хочется ему песни петь, он домой хочет к бабушке с дедушкой. Лисичка, а давай ребята с тобой поиграют.

Проводится игра «Постираем платочки».

Текст игры: Как платочки мы стираем,

Как цветочки поливаем,

Как подметаем пол,

Как вытираем стол,

Как в снежки играем,

Как мамочку обнимаем,

Как ей улыбаемся,

Как баиньки собираемся.

Лисичка уснула, дети отправляются дальше. Подходят к дому, где их встречает бабушка. Она грустит, потому что колобок от них ушел.

Дети: Бабушка, не грусти, мы колобка принесли, который от вас ушел и в лесу заблудился.

Бабушка благодарит детей и предлагает им угоститься оладьями, которые она испекла.

Восп.: Ребята, а мы с вами знаем игру «Ладушки, ладушки, испечем оладушки», давайте порадуем ею бабушку.

Дети инсценируют игру «Ладушки, ладушки, испечем оладушки», выполняя движения в соответствии с текстом.

Бабушка угощает ребят оладьями и они прощаясь с бабушкой возвращаются в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46128-konspekt-otkrytogo-zanjatija-dlja-detej-vtoro