Ознакомление с окружающим миром в 1-й младшей группе

Ознакомление с окружающим в первой младшей группе.

Программное содержание:

Продолжать знакомство с овощами;

Учить узнавать овощи по внешнему виду, использовать обобщающее слово «овощи»;

Обогащать словарь прилагательными, характеризующими качества предметов;

Активизировать представления детей о том, где живут животные, которых они знают (в лесу, у человека);

Развивать память, мышление, внимание;

Материал: овощи, корзина, кубики с рисунками животных, мешок. Персонажи: мишка, лиса, колобок, маленькие колобки для сюрпризного момента.

Ход занятий: - Ребята, сейчас к нам в гости кто - то придет. Он уже пришел.

Мишка: - Здравствуйте, ребята?

-Здравствуй, мишка.

Мишка: - Ребята, я к вам пришел не с пустыми руками. Вот какой мешок принес, в лесу нашел.

-Мишка, а что у тебя в мешочке он такой тяжелый?

Мишка: - А там овощи лежат, но я совсем забыл ,как они называются.

Мишка:- Ребята, помогите, пожалуйста, вспомнить их названия.

-Ребята, поможем Мишке?

- Вот какой тяжелый мешок у Мишки.

- Интересно, какие овощи лежат в мешочке.

- Ребята, что это? (помидор, морковь, огурец).

- Какого он цвета? (красного, оранжевого, зеленого).

- Помидор, какой? (круглый, длинный, длинная).

- Ребята, как все это можно назвать одним словом?

- Овощи.

- Правильно на столе лежат овощи.

- Ребята овощи хотят поиграть с нами в прятки. Посмотрите на них и запомните, что где стоит.

- И так закройте глаза. Открыли.

- Какой овощ, спрятался ? (помидор, морковь, капуста, картофель, свекла и. т. д.).

- Мишка ты все запомнил? Сейчас проверим.

- Поиграем в игру « Да или нет».

- Это, помидор? (нет огурец).

- Это, фрукты? (нет овощи) и. т. д.

- А сейчас будем собирать овощи в корзину по одному.

- Молодец, Мишка ты все хорошо запомнил. Ребята и вы молодцы научили Мишку.

Физкультурная минутка.

- Ребята, в мешочке еще что- то есть.

- Что это, ребята? ( кубики)

– В каждом кубике спрятались животные.

- Наиль найди кубик красного цвета и поищи, кто же спрятался в красном кубике? (зайка)

- Где живет, зайка? (в лесу)

- Правильно она живет в лесу?

- А про зайку ты знаешь стихотворение? Прочитай.

- Ой, как нехорошо поступила его хозяйка. Он, наверное, совсем замерз под дождем.

- Покажите, как зайка мокрый сидел под дождем.

- А теперь попрыгаем как зайчики, и у всех будет хорошее настроение.

- А кто же спрятался в зеленом кубике? ( мишка).

- Где живет мишка?(в лесу).

- А вы знаете стишок про мишку? Прочитайте.

- Вы не будите обижать мишку? (не будем).

- Кто спрятался в синем кубике? (корова).

- Где живет, корова? ( у дома, рядом с нами).

- Что нам дает, корова? (молоко).

- А вы знаете стишок про ее детеныша? Про бычка?

- Молодец!

- А кто же спрятался в желтом кубике?( Лошадка).

- А где живет лошадка? (у дома).

- Поцокайте, как лошадка.

- Расскажите про нее стишок.

- Корова и лошадка – домашние животные. Они живут рядом с человеком. Наши папы, мамы, дедушки и бабушки ухаживают за ними. Кормят их, строят для них дома. А мишка и зайка – дикие животные. Они живут в лесу. Их никто не кормит, они сами себя находят пищу.

- Спасибо тебе мишка , за такой чудесный подарок.

- Ребята, кто это катится по дорожке?

- Колобок.

- От кого колобок, убежал? ( от зайца, от волка, от медведя).

- От кого не смог, уйти? ( от лисы ).

- В сказке лиса его поймала и съела. А этот колобок мы лисе не отдадим.

Мишка: Ребята, где-то близко ходит хитрая лиса.

- Давайте спрячем его от лисы под платочком на лесной лужайке. А сами превратимся в веселых зайчиков.

- 1,2,3, детей в веселых зайчиков преврати! И поиграем в игру « На лесной лужайке».

По лесной лужайке разбежались зайки. 

Вот, какие зайки, Зайки-побегайки!

Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок. 

Вот, какие зайки, Зайки-побегайки!

Вот бежит лисичка — рыжая сестричка. 

Ищет, где же колобок

Ищет где румяный бок

- Лиса не нашла нашего колобка в лес убежала. А этот колобок вернем дедушке и бабушке.

- А за то, что вы вернули им их колобка, они для вас испекли много маленьких колобков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46174-oznakomlenie-s-okruzhajuschim-mirom-v-1-j-mla