Открытое занятие по развитию речи «Моя семья» во 2-й младшей группе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Детский сад №52 муниципального образования Темрюкский район

Открытое занятие по развитию речи

«Моя семья» во 2-й младшей группе

Воспитатель: Горшкова О.Ю.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием семья.

2. Учить детей отвечать на вопросы взрослого.

3. Воспитывать любовь к своим близким.

4. Учить детей отгадывать загадки.

Материал: ширма, игрушки курица, петух, цыпленок, аудиозапись с голосом цыпленка и петуха; картинка с изображением мамы, папы, бабушки, дедушки, сестры, брата; картинка с изображением всей семьи, мяч, мешочек.

Ход НОД:

Дети сидят полукругом на стульчиках, воспитатель перед ними.

Воспитатель: Дети, посмотрите, сегодня у нас много гостей, давайте поздороваемся с ними. Скажем: «Здравствуйте!»

Дети: здравствуйте!

1. Мотивация.

Воспитатель: Ребята, вы слышите кто-то пищит… (звучит аудиозапись с голосом цыпленка). Посмотрите, какой грустный цыпленок сидит. Что у тебя случилось?

Цыпленок: Я потерял свою семью.

Воспитатель: Давайте поможем цыпленку найти его семью. Ребята, а что же такое семья?

Ответы детей.

1. Беседа о членах семьи.

Воспитатель: Ребята, у вас у всех тоже есть семья. Есть мама и папа, дедушка и бабушка, у некоторых есть сестра или брат. Послушайте, я загадаю вам следующую загадку:

Книжки вечером читает

И всегда все понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня… (мама)

Дети: Мама.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно (выставляет картину с изображением мамы).

Воспитатель: Беседа (опрос 2-3 детей):

- Как зовут твою маму?

Кто ты для мамы?

- Как мама называет тебя ласково?

- А как вы помогаете маме?

- Что она делает дома?

Ребенок рассказывает стихотворение про маму:

Мама песенки поет,

По головке гладит.

Ласково всегда зовет,

Водит меня в садик.

Воспитатель: Посмотрите, какой у меня есть чудесный мешочек. Давайте сложим в него ласковые слова для нашей мамы. Я открою мешочек, а ы будете называть ласковые слова. Они будут долетать и наполнять его.

Итак, начнем. Мама какая?

Дети: Заботливая, ласковая, трудолюбивая, красивая, нежная.

Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в мешочек. Пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

Воспитатель: А, скажите, мальчики, как вас ласково называет мама?

Мальчики: сыночек.

Воспитатель: А, девочек?

Девочки: Доченька.

Воспитатель: Правильно. Молодцы!

Послушайте следующую загадку:

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, -

Это наш любимый… (папа)

Дети: Папа.

Воспитатель: Молодцы! Правильно. (выставляет картинку с изображением папы).

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Как зовут твоего папу?

- Кто ты для папы?

- Что папа делает дома?

- Что любишь делать вместе с папой?

-Захар, расскажи про своего папу (читает стихотворение наизусть):

Мой папа красивый

И сильный, как слон,

Любимый, внимательный

Ласковый он.

Воспитатель: А теперь давайте откроем наш волшебный мешочек и положим в него ласковые слова для папы.

Папа какой?

Дети: Сильный, умный, заботливый, ловкий, смелый.

Воспитатель: Молодцы! Много слов для папы вы подобрали. Давайте теперь мешочек закроем. Он нам еще пригодится.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, цыпленок совсем загрустил. Давайте го развеселим. Цыпленок, поиграй с нами!

Игра «Мы сначала будем топать»

Мы сначала будем топать

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А потом мы будем хлопать

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

(дети присаживаются на стульчики)

Воспитатель: Молодцы! Послушайте следующую загадку:

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой… (бабушки)

Воспитатель: Правильно, ребята! (выставляет картинку с изображением бабушки).

Беседа (опрос 2-3 детей)

- Кто ты для бабушки?

- Что вы любите делать вместе с бабушкой?

Воспитатель: Девочка для бабушки внучка, а мальчик – внук.

Дети читают стихи про своих бабушек:

Моя бабуля лучше всех-

Печет и стряпает вкусняшки.

Она рассказывает сказки

И для меня все позволяшки.

Я бабуленьку родную

Очень крепко поцелую,

Ведь бабуленька моя

Очень-очень добрая.

Воспитатель: А давайте и для бабушки сложим ласковые слова в мешочек. Бабушка какая?

Воспитатель: Послушайте следующую загадку:

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки.

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый… (дед)

Беседа (опрос 2-3 детей)

- Ребята, у кого есть дедушка?

-Кто ты для дедушки?

Ребенок читает стихотворение о дедушке:

Мой дедуля самый лучший

Самый главный в мире дед!

Он и строгий, но и добрый!

Лучше деда в мире нет!

Воспитатель: Замечательно, ребята. Все вы просто умницы.

Давайте и для дедушки соберем ласковые слова в наш чудесный мешочек.

Ребята, дедушка и бабушка старше всех в семье, поэтому их надо уважать, помогать им. Наш мешочек наполнен словами. Давайте вспомним, для кого мы собирали ласковые слова?

Воспитатель: Закроем наш мешочек, чтобы все наши добрые слова не разлетелись.

Воспитатель: А у некоторых ребят есть братик или сестра. Ребята, у кого из вас есть братья и сестры? Как их зовут?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а как одним словом можно назвать маму, папу, бабушку, дедушку, сестру, брата?

Дети: Семья.

Воспитатель: Правильно (выставляет картинку/фотографию с изображением семьи). Предложить ребенку рассказать о своей семье.

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем свою семью на пальчиках.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик- дедушка,

Этот пальчик- бабушка,

Этот пальчик- папочка,

Этот пальчик- мамочка,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!

Воспитатель: в семье называют друг друга ласково. Как вы думаете, почему?

Дети: - Потому, чтолюбят друг друга.

Воспитатель: - Давайте поиграем в игру.

Игра «Назови ласково» (с мячом)

(воспитатель говорит первое слово- ребенок продолжает)

Мама-мамочка

Бабушка-бабуля

Папа-папочка

Брат-братик

Сестра-сестричка, сестренка

Дочь-доченька

Сын-сыночек

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: - Ребята, а у цыпленка кто семья? Кто его мама и папа?

Дети: -Петушок и курочка.

На ширме появляются курочка и петушок (кукарекает).

Курочка: - Ну наконец-то мы тебя нашли, наш цыпленочек. Спасибо вам, ребятки, что не оставили нашего сыночка одного и помогли ему найти семью. Нам пора домой. До свидания. Ребята, все ваши ласковые слова превратились в солнышко. Мы хотим вам их подарить, чтобы вы почаще улыбались (раздает детям солнышко, сделанное из бумаги).

1. Рефлексия

Воспитатель: Вы такие молодцы. Помогли цыпленку найти его семью.

Ребята, мы сегодня с вами говорили про маму, папу, дедушку, бабушку… А как мы можем назвать их одним словом?

Дети: - Семья.

Воспитатель: - Да, ребятки, нас у каждого есть семья. У кого-то она большая, у кого-то поменьше. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463042-otkrytoe-zanjatie-po-razvitiju-rechi-moja-sem