- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аппликация из природного материала: "Листопад и звездопад"
Учить детей создавать на бумаге сюжетные композиции из природного материала - засушенных листьев. Познакомить с явлением контраста в изобразительном искусстве. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе. Вызвать желание сохранять ее красоту в картинках и композициях из природного материала.
Аппликация из природного материала: "Листопад и звездопад"
Программное содержание:Привитие детям интереса к изобразительной деятельности с использованием природного материала. Развивать чувство цвета и композиции.
Учить детей создавать на бумаге сюжетные композиции из природного материала - засушенных листьев. Познакомить с явлением контраста в изобразительном искусстве. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе. Вызвать желание сохранять ее красоту в картинках и композициях из природного материала.
Материал: листья разных деревьев и кустарников. Картон фиолетового, синего и зелёного цвета для основы аппликации. Клей, клеевые кисточки, салфетки матерчатые и бумажные, варианты композиций из засушенных осенних листьев.
Предварительная работа: сбор листьев, беседы на тему «Осень», дидактическая игра: «С какого дерева листок?», рассматривание картин известных художников-пейзажистов, экспериментирование с природным материалом «На что похож листок?».
Ход занятия.
1.Приветствие:
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте! " друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет! " и "Добрый день! ";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
- Ребята, сегодня у нас очень интересное занятие. Я загадаю вам загадку, отгадав её вы узнаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить:
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень.)
– О каком времени года это стихотворение?
(Ответы детей.)
- Молодцы, конечно же – это об осени, а вот эта:
Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто … (Листопад.)
2.Сюрпризный момент:
-Ребята, посмотрите в окно к нам кто-то прилетел? (ворона)
- Что она нам принесла? (письмо)
- Давайте его прочтем.
«- Здравствуйте, мои друзья!
Тороплюсь немного я.
Старательно землю дождем полила.
Про птиц не забыла, на юг проводила.
В полях и садах урожай собрала.
Дарила вам разные фрукты сначала.
Потом вас грибами я угощала.
Арбузами, дынями и виноградом
А кто я теперь догадайтесь ребята!»
- Как вы думаете от кого это письмо? Правильно от Осени! А еще Осень нам прислала осенние листочки и просит, чтобы вы угадали с каких они деревьев.
Дидактическая игра: «С какого дерева листок»
- А вы знаете, что, когда листья опадают, это явление в природеназывается листопад.
Читаю детям стихотворение Е. Трутневой «Листопад»:
Под ногой похрустывают льдинки,
Ничего не видно. Темнота.
И шуршат листочки-невидимки,
Облетая с каждого куста.
Осень ходит по дорогам лета,
Всё притихло, отдыхать легло.
Только в небе празднично от света
-Небо все созвездия зажгло.
С золотыми листиками схожи,
Звёзды с неба сыплются. Летят.
Будто в тёмном, звездном небе
Тоже наступил осенний листопад.
- Сейчас мы с вами превратимся в осенние листочки и поиграем в подвижную игру.
Мы листочки, мы листочки, мы осенние листочки
Мы на веточках сидели. Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели. И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал. И листочки все поднял.
Повертел их, покружил. И на стульчик опустил(движения выполняются по тексту).
- Чтобы вы не забыли теплые осенние деньки и сохранили листочки я предлагаю всем вместе сделать аппликацию: наклеить наши листики набумаге. А зимой, в сильный мороз вы, глядя на них, будете вспоминать время года Осень.
- Обратите внимание, что листочки нужно намазывать снизу, там, где выпуклые прожилки. Аккуратно приложить намазанной стороной на фон и, не сдвигая, осторожно придавить салфеткой.
3. Самостоятельная работа детей.
4.Итог занятия.
- Вот и готова наша аппликация из листьев. Картины из листочков мы поместим на выставку. Во второй половине дня проведём экскурсию в «музей необычных картин».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №17 «Сказка» г. Камень – на – Оби.
Конспект занятия
по художественно-эстетической деятельности.
Тема: "Листопад и звездопад"
Воспитатель. Рыбыдайло Н.А.
30.09.2021 год.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463297-applikacija-iz-prirodnogo-materiala-listopad-


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания химии
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.