Занятие по тестопластике «Ёлочная игрушка»

Занятие 15.

Тема:«Елочная игрушка».

Цель:Развитие творческих способностей, речи детей, развитие мелкой моторики, через использование технологии тестопластики.

Задачи:

Образовательная: Формировать интерес к предстоящим  новогодним праздникам. Расширить кругозор детей, рассмотреть образцы декоративно оформленных игрушек, закрепить знание некоторых законов композиции, обогатить словарный запас детей.

Формировать умение детей пользоваться  шаблонами, вырезать форму игрушки из пластичного материала (солёного теста),  и украшать ее  декоративными элементами, используя законы композиции.

Развивающая:Создавать условия для развития зрительного восприятия, чувства формы, ритма, композиции. Развитие глазомера и мелкой моторики. Синхронизировать работу обеих рук.

Воспитательная:Создавать условия для воспитания эстетического вкуса, проявления эмоциональной отзывчивости, желания помогать другим детям.

Материалы и оборудование:

Солёное  тесто разного  цвета, стеки, салфетки, баночки с водой,  дощечки  для лепки,  клей, кисти для  наклеивания украшений, фольга для сушки изделий, образцы  ёлочных игрушек, выполненных  из солёного теста, шаблоны  разных форм,  декоративные  элементы (кусочки  фольги, бусины и др.);  силуэты  ёлочек  из картона.  Диск с  записью музыкального произведения.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! К нам в группу пришло письмо – просьба от детей младшей группы. Дети просят нас помочь им украсить новогоднюю ёлку, им нужны ёлочные игрушки к празднику.

1. Беседа:

Ребята, мы можем помочь малышам?

Из чего же мы сделаем игрушки?

Правильно! У нас есть солёное тесто разного цвета, клей, декоративные элементы. Сейчас я покажу вам образцы игрушек.  Ребята вам нравятся эти игрушки? Скажите, чем они украшены?

Ребята, будем называть эти украшения декоративными

элементами, повторите.

Хочу вам напомнить ребята, что расположение узора зависит от формы изделия, поэтому узор получается красивым, игрушки нарядные.  Предлагаю вам рассмотреть подробнее.

А вот ребята  сосулька в форме ромба! Ритмично ли расположены элементы по краю формы?

 Давайте вспомним, как называется узор, в котором сочетаются и повторяются геометрические элементы? (орнамент.)

Правильно ребята — это орнамент. Вы можете использовать этот узор в украшении своей игрушки. Вот ещё одна игрушка в форме ёлочки, украшенная бусинками. Здесь также вы видите ритмичное расположение декоративных элементов, поэтому ёлочка смотрится очень нарядной.
   (Далее рассматриваются все игрушки, обращается внимание на цветовое решение).
Теперь ребята,  мы сделаем небольшую разминку и приступим  к выполнению игрушек.

 3. Физкультминутка

Наступает Новый год (хлопки в ладоши)

Дети водят хоровод (пальцы в «замке», покачивая влево, вправо)

Весят на ёлке шарики (кончики пальцев прижаты друг к другу, образуя шар)

Светятся фонарики («фонарики» руками)

Засверкали льдинки (быстрое сгибание и разгибание пальцев)

Кружатся снежинки (плавные движения кистями рук)

В гости Дед Мороз идёт (шагание указательным и средним пальцами)

Всем подарочки несёт (потереть ладони друг о друга)

Чтоб подарки сосчитать (кулачок левой руки стучит об ладошку правой и наоборот)

Будем пальцы загибать

Раз, два, три, четыре, пять, (загибание пальцев)

На другой руке опять

Раз, два, три, четыре, пять.

4.Практическая часть:

Сейчас я предлагаю вам выбрать форму шаблона — силуэт игрушки, которую вы хотели бы выполнить, тесто любого цвета и начать с помощью стека вырезать форму игрушки. Лишние кусочки теста мы откладываем в сторону. Выравниваем края готовой формы, используя воду и подумаем,  как бы вы хотели украсить свою игрушку, соблюдая законы композиции. Декоративные элементы мы будем аккуратно приклеивать.
 По ходу выполнения задания оказываю необходимую индивидуальную помощь.
Звучит подборка музыкальных произведений (тихо).

 Напоминаю детям, что нужно сделать отверстие в изделии (коктельной палочкой), для того чтобы можно было вдевать ниточку.
Готовые игрушки выкладываем на столе. Смотрите ребята! У нас получилась небольшая витрина с игрушками, как будто в магазине.

Все игрушки у нас получились красивыми, аккуратными. Я вижу, что вы старались ребята!  Ответьте  пожалуйста, каким способом мы пользовались при изготовлении игрушек?

Теперь нам нужно время, чтобы наши игрушки высохли, мы  покроем их акриловым лаком и подарим детям младшей группы.

5.Рефлексия:
— Ребята, с каким настроением вы начинали делать игрушки?

— А какое у вас сейчас настроение?

—  Пожалуйста, отметьте на этих силуэтах ёлочек своё настроение – весёлое или грустное.

— Молодцы ребята! Вы сделали  доброе дело, помогли малышам подготовиться к празднику. У вас у всех хорошее настроение, спасибо ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463687-zanjatie-po-testoplastike-jolochnaja-igrushka