Родители и дети веселые друзья

Сценарий праздника «Родители и дети - веселые друзья»

Цель: гармонизация детско-родительских отношений с помощью проведения совместных мероприятий.

Задачи:

способствовать развитию семейного творчества и сотрудничество с семьей, гордость за свою семью;

Формировать у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;

Воспитать у учащихся чувства любви и уважения к родителям;

Оборудование: музыкальное сопровождение, цветные листы, распечатанные слова, свистки, карточки с опасными и неопасными предметами, бинты.

Заранее раздаются пригласительные:

Уважаемая _________________!

Вы приглашаетесь на веселые соревнования совместно с Вашим ребенком, которые состоятся ________ в здании ___________ школы в ____ ч. с последующим классным чаепитием.

Классный руководитель:

Ход игры:

Команда родителей (с синими знаками отличия) садится напротив команды детей (с желтыми знаками отличия).

Звучит музыкальная запись из м/ф «Маша и медведь»(хорошее настроение)

Учитель:

- Дорогие  друзья! Сегодня мы собрались по поводу приятного события: конец четверти. В честь этого у нас игра – «Родители и дети – веселые друзья».  Поприветствуем участников

-Итак, «Синяя команда» и её капитаны… (родители представляются сами)

(«Коробейники»)

Эх, полным-полна моя коробочка,

В ней подарки для жюри,

А получите вы коробочку,

Если выиграем мы.

А получите вы коробочку,

Если выиграем мы.

«Жёлтая команда»- и её капитаны.

Дорогой болельщик, друг,

Мы не видим твоих рук!

Руки выше, громче голос,

Чтоб победы дивный колос

Увенчал наши умы,

Чтобы победили мы!

- А что помогает команде победить? (дружба)

- Давайте, чтобы у нас всё получилось, хором скажем девиз о дружбе Кота Леопольда «Ребята, давайте жить дружно!»!

Исполнение песни Кота Леопольда «Если ясный день»

- Команды настроились на игру?

- Приступаем к конкурсам! А судить нас будет независимое жюри из числа гостей…(представляю)

1. «Расскажи» (1-5 баллов):

Родители и игроки команды должны вспомнить о своём если не младенческом возрасте, то хотя бы о детстве и рассказать смешную историю. Как ни странно, они тоже были маленькими… (чья команда больше расскажет историй)

2. «Объяснялки» (количество баллов по отгаданному животному)

Капитаны команды вытаскивают названия животных и должны показать их своей команде, команда должны назвать показанное животное. (кошка, собака, корова, коза, медведь, петух, мышка, пчелка, белка, черепаха)

3. «Эмоции» (1-5 баллов)

- Теперь мы должны выяснить, поймут ли нас в противоположной команде. Возможны три попытки.

Члены команды тянут таблички со словами и объясняют их своей команде, не называя. Если слово не отгадано детьми, ход переходит к другой команде. Возможные варианты слов: злость, доброта, равнодушие, красота, удивление, испуг.

4. «Обгонялки» (10 баллов)

Ответы даются по сигналу «свистки» - кто быстрее. Неправильный ответ – вопрос переходит к другой команде.

Мы пользуемся этим с утра до вечера ,и когда обедаем, и когда находимся на уроке.

Без этого не сможем произнести ни одного звука.

Он нам помогает выяснить, что мы съели – кислое или сладкое.  (язык)

Оно бывает разного цвета.

От него плачут дети.

Сначала оно большое, а потом маленькое. (мыло)

Это появляется у человека, когда ему говорят ласковые слова или что-то дарят.

Когда человек радостен, она появляется до ушей.

Она украшает человека. (улыбка)

Это есть у всех людей.

Он близок, а укусить его нельзя.

Если бы его не было, нельзя было бы согнуть руку. (локоть)

Он посылает приказы.

Он всё время принимает донесения и сигналы.

Он самый важный орган человека. (мозг)

Некоторые люди считают, что это украшение на лице.

Другие думают, что природа дала нам это для того, чтобы показать, когда человек важничает, а когда грустит.

У клоунов бывает красного цвета. (нос)

Учитель:Думаю ваши мышцы устали.А теперь займемся физкультурой!

5. Эстафета «Опасно – безопасно»

Материалы и оборудование: карточки с изображением опасных и безопасных предметов, обруч.

Учитель: Пока мы с вами занимались интеллектуальными вопросами у нас произошло следующее: Лесные зверушки поиграли с предметами, но они смешали те предметы которыми можно играть и те, которыми нельзя, т.к. ими можно поранится, устроить пожар, порезаться. Ваша задача следующая: В центре зала на полу обруч с карточками.  Цель первой команды собрать все карточки с изображением опасных предметов,  а второй – безопасных. По окончании  эстафеты  - отдать жюри

Выполнение эстафеты под музыку на ускорение.

6. Конкурс «Аптечка».

2 рюкзака, содержимое игрушечной (или настоящей) аптечки, муляжи продуктов и различные игрушки, обруч или тумба.

Учитель: Все-таки некоторые опасные предметы ускользнули от вас, их украли хитрые лисички, и теперь нужно срочно собраться в лес и спасать зверушек. В центре зала на столе  различные предметы.  Цель команд  собрать предметы необходимые спасателю в рюкзак.

Выполнение эстафеты под музыку на ускорение.

7. Конкурс «Спасем зверюшек!»

2 большие игрушечные машины на веревочках, игрушки зверей, картинки костра.

Учитель: В лесу случилась беда  - загорелся лес! Бедные животные зовут нас на помощь.

На машинах вывозят зверей из пылающего леса.

Выполнение эстафеты под музыку.

8.Конкурс «Пожар».

большие мягкие игрушки, бинты, палки.

Учитель:Но некоторые из животных пострадали, нужно оказать первую помощь, нужно внимательно осмотреть животных, оказать нужную помощь, давайте посмотрим, кто справится с заданием.

Подведение итогов (жюри должно привести к тому, что команды получили равное количество балов, поэтому называется семья, которой вручается грамота об участии, выходит с команды родитель и ребенок для получения грамоты)

- Молодцы, игроки! Победила самая дружная команда…(вручение грамот). Огромное спасибо всем участникам! И всё же дружба победила. Давайте в заключение споём о ней песню.

Звучит песня любимая песня семьи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464856-roditeli-i-detiveselye-druzja