- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини-утренник «Приключения осеннего зонтика»
Создать праздничную атмосферу, условия для теплого, эмоционального общения детей.
Задачи:
Закреплять знания и представления детей об осени.
Развивать музыкальные и творческие способности детей с учетом возможностей каждого ребенка с помощью различных видов музыкальной деятельности.
Воспитывать любовь к природе.
Сценарий осеннего мини праздника
«ПРИКЛЮЧЕНИЕ ОСЕННЕГО ЗОНТИКА»
для старшей группы № 6.
Цель:
Создать праздничную атмосферу, условия для теплого, эмоционального общения детей.
Задачи:
Закреплять знания и представления детей об осени.
Развивать музыкальные и творческие способности детей с учетом возможностей каждого ребенка с помощью различных видов музыкальной деятельности.
Воспитывать любовь к природе.
Персонажи:Осень, Старичок-лесовичок, Тучка.
Зал празднично украшен. Звучит музыка.
Дети заходят в зал и исполняют «Танцевальную композицию» на музыку
Дети читают стихи
1.Кто сказал, что осень –
Грустная пора?
Радостно по лужам
Скачет детвора.
2.Желтые листочки
В воздухе кружат.
По стеклу дождинки
Весело стучат.
3.И запели песни
В небе журавли.
Косяками к югу
Тянутся они.
4. Кто сказал, что осень –
Грустная пора?
Сколько ярких красок
Дарит нам она!
Тучка: Подождите - подождите, что-то я совсем запуталась: «Грустная пора, радостная пора…»У нас сегодня встреча с Осенью. У меня вопрос: Что такое осень?»
Дети исполняют песню«Что такое осень?муз.и сл. А.Чугайкиной
звучит музыка, в зал заходитОсеньс зонтиком в руках.
Осень:(всхлипывает)Вот-вот, зонтик непременно нужен нам.
Здравствуйте, мои друзья! Знайте: Осень – это я!
Старичок-лесовичок: Отчего же ты так расстроилась, Осень?
Осень:Ну, как же мне не плакать, как слезы не лить, когда почти все птицы от меня разлетаются, насекомые под пенечки прячутся. Ежики засыпают, скворцы улетают… Да и зонтик, мой чудесный зонтик, не хочет открываться(Осень снова всхлипывает).
Тучка-плакучка его заколдовала, завязала его ленточкой из дождинок-слезинок.
Тучка:Не стоит из-за этого так огорчаться. Мы тебе поможем. Ребята, попробуем развеселить Осень. Она перестанет плакать, и слезинки высохнут. Мы споём для Осени песню.
Дети исполняют песню «Осень в золотой косынке»
1.Осень в золотой косынке приглашает нас гулять
Шлепать весело по лужам и листочки собирать
Припев:
Прыг, скок, прыг, скок, перепрыгни лужицу
А вокруг, а вокруг листики закружатся
2.Погуляем по дорожкам, много листьев наберем
И красивые букеты нашим мамам принесем
3.Не пугай подружка-осень нас ни ветром, ни дождем
Долго мы скучать не будем, все равно гулять пойдем.
Осень:Спасибо, ребята. Мне очень понравилась ваша песня.
Старичок-лесовичок:Посмотри, Осень, а одна слезинка уже высохла(показывает на зонтик).
Осень: Как я рада. Мой зонтик снова станет волшебным.
Тучка:Хорошее настроение появилось у нашей гостьи. Чтобы оно не ушло, давайте позовём на помощь своих друзей, лесных жителей.
Дети исполняютОсенний оркестр» озв. Т. Шевелевой.
Старичок-лесовичок:Хорошее настроение – настоящий волшебник. Дождинок – слезинок становится меньше.
Осень: Как я рада. Мой зонтик снова станет волшебным.
Тучка:Ребята порадуют не только тебя, но и зонтик. Они прочитают стихи о зонтике.
Дети читают стихи о зонтике.
В небе тучка ой-ой-ой!
Все бегут, спешат домой.
Только я один смеюсь,
Чёрной тучки не боюсь.
Не страшны мне дождь и гром,
Я гуляю под зонтом!
Если нету настроенья,
Если улица промокла,
Дождь размазывает слёзы
По асфальту и по стёклам,
Если дети на прогулку
Не высовывают носа,
Это значит - потеряла
Разноцветный зонтик Осень.
Дождь идет, а зонтик новый,
Жалко мне его мочить!
Он простудится, промокнет,
Как его потом лечить?
Я сберечь его хочу.
Зонтик, самый лучший мой!
Я тебя не промочу,
Буду танцевать с тобой!
Танец с зонтиками
Тучка:А дождинок-слезинок стало ещё меньше на зонтике.
Осень: Получается, что хорошее настроение может высушить самые горячие слёзы.
Осень: Какие вы молодцы. У моего зонтика появились друзья.
Старичок-лесовичок:А ты знаешь, Осень, некоторые зонтики любят играть. Мы тебе сейчас покажем.
Проводится «Игра с зонтиками» Автор - Алла Боброва
Осень: Посмотрите, посмотрите, мой зонтик стал прежним, он может открываться.
Большое спасибо вам, ребята, за помощь.
Тучка:Мы очень рады, что тебе помогли.
Осень: Моему зонтику очень понравились ваши игры . он тоже хочет поиграть с ребятами.
Проводится игра «Волшебный зонтик»
На последнем проведении под Волшебным зонтиком корзина с угощениями для детей.
Осень: Никого из ребят Волшебный зонтик не спрятал. Большое спасибо, дорогие ребята, за помощь. Хорошо у вас, весело. Пришла пора мне уходить, уступить дорогу моей старшей сестрице, Зимушке.
Осень поднимаетВолшебный зонтик.
Осень: А это мои угощения для вас.
Старичок-лесовичок:Что ребята, мы скажем Осени за угощения?
Ответы детей.
Осень: До свидания, до встречи в следующем году!
Звучит музыка, Осень уходит.
Тучка:Вот и попрощалась Осень с нами. А нам грустить некогда, мы будем готовиться к встрече с Зимой.
Звучит музыка, дети покидают зал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465533-mini-utrennik-prikljuchenija-osennego-zontika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.