- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мыльные пузыри: развиваем внимание, речь и моторику в игровом взаимодействии детей
464
0
МАДОУ «Детский сад «Галактика»
Развлечение для детей 1мл.гр.
Мыльные пузыри
Составила
Малыгина Е.В.
2021г.
Педагогические цели: развивать психические процессы.
Задачи: развитие внимания, воображения, речи, чувства ритма, мелкой моторики, обучать сплочению группы, взаимодействовать друг с другом.
Целевые ориентиры: активное взаимодействие со сверстниками.
Освоение содержания образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Участники: дети, воспитатель.
Средства реализации: набор мыльных пузырей.
Организационная структура.
Воспитатель обращает внимание детей на мыльные пузыри.
Воспитатель: Ребята, а что это у меня в руках?
Дети: Мыльные пузыри.
Воспитатель: Правильно, это набор для выдувания мыльных пузырей.
В мыльной воде родился,
В шарик превратился,
К солнышку полетел,
Да не долетел – лопнул!
А сколько пузырей я выдула?
Дети: Много.
Воспитатель: А какой формы пузыри?
Дети: Круглые.
Воспитатель: Какого размера были пузыри?
Дети: Большие и маленькие.
Воспитатель: А давайте мы сейчас с вами поиграем? (воспитатель проводит игру «Пузырь», воспитатель рассказывает стихотворение и выполняет движения вместе с детьми согласно тексту)
Надувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся
Лопнул пузырь!
(дети сбегаются в маленький круг и снова берутся за руки)
Воспитатель: Все мы бегали, играли и немножечко устали. Устали ребята?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте ляжем на спинку, согнем наши ножки в коленях и обхватим руками наши согнутые ножки. У всех получилось?
Дети: Да.
Воспитатель: А теперь давайте покачаемся, вперед и назад, и вспомним, как качались наши пузыри. Ну-ка, пузыри, собирайтесь в баночку. (дети подбегают к воспитателю и встают вплотную) Я беру теперь палочку для выдувания пузырей и опускаю ее в банку. (воспитатель гладит по голове детей) Все пузыри собрались в баночку? (Воспитатель называет имена детей) Раз, два, три разлетитесь пузыри (дети разлетаются по группе, звучит музыка и дети изображают полет пузырей. Музыка затихает и дети садятся в удобной форме на ковер. Игру можно повторить.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466262-mylnye-puzyri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.