Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «Огонь и «укротитель» огня»

Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию

в старшей группе

«Огонь и укротитель огня»

ЦЕЛИ:

-познакомить детей с правилами пожарной безопасности;

-учить осторожному обращению с огнем;

-воспитывать в детях уважение к такой профессии, как пожарный, почтительно относиться к их нелегкому труду, осознание опасности этой профессии.

ОБОРУДОВАНИЕ: плакат «Снаряжение пожарного», д/и «Что пригодится при пожаре», «Огнеопасные предметы» , раскраска «Пожарный»

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент.

Воспитатель читает загадку:

Он красив и ярко-красен

Но он жгуч, горяч, опасен!

Он дает тепло и свет,

С ним шутить не надо, нет!

- Что это такое? Конечно же, огонь.Сегодня мы поговорим о нем, подумаем, огонь-друг или враг? Постараемся запомнить правила осторожного обращения с огнем. А также продолжим знакомство с такой опасной профессией как пожарный.

2.Работа по теме.

В древнейшие времена первобытные люди боялись огня и не умели его «приручать». Ночью они прятались в глубоких пещерах, укрывались шкурами диких зверей и дрожали от холода и страха, ведь у них не было костра, который согревал бы их.

Постепенно наши далекие предки привыкли к огню и даже научились использовать его. Они поняли, что огонь-это свет, тепло и защита от врагов. Они разводили костер у входа в пещеру, чтобы дикие животные не проникли в нее. В каждом племени были воины, охранявшие огонь. По ночам они следили, чтобы огонь не потух, подбрасывали в него сухие ветки, траву и мох.

Так люди превратили языки горячего пламени в своих друзей и помощников. Но представьте себе, что огонь вырвался из-под власти человека. С силой бушующего пламени очень трудно справится! Есть люди, чья профессия –побеждать огонь, спасать людей, попавших в беду. Они бесстрашны, сильны, тренированны, самоотверженны. Как же называют людей этой профессии? Верно! Пожарные.

Физкультминутка.

Сейчас мы с вами превратимся в пожарных.

Мы пожарные лихие, все ребята удалые,(маршируют на месте)

Вверх по лестнице крутой заберемся мы с тобой,(поднимают ноги высоко, руками «цепляются»)

Эх, поборемся с огнем - рубим стену топором,(руки в замок, наклоны вниз)

Раз – два, раз – два, быстро в шланг течет вода, (круговые движения руками)

Огнетушители включаем, пеной пламя заливаем, (руки вытянуты, повороты в стороны)

Раз, раз, раз, раз и огонь погас! (прыжки с хлопками)

Рассказ воспитателя о профессии пожарных.

В чем состоит работа пожарных? Пожар легче предупредить, чем потушить. Поэтому пожарные обследуют каждое здание, без их разрешения не возводится ни один новый дом, не строятся ни фабрика, ни завод. На пожарную безопасность проверяются склады, магазины, гостиницы, кафе и рестораны.

Кроме того, пожарные постоянно тренируются, проводят специальные учения, занимаются в спортивных залах, чтобы во время настоящего пожара суметь проявить ловкость, силу и сноровку.

Пожарные носят специальную одежду, защищающую их от огня и дыма.

(Показ плаката «Снаряжение пожарного». Пожарные носят специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из толстого брезента, на ногах – прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный должен идти в огонь!).

Дидактическая игра «Что пригодится при пожаре». (Научить детей находить предмет, который может пригодится при тушении пожарному)

А сейчас давайте вместе подумаем, что может стать причиной пожара?

(Неисправленные электроприборы и электрические провода, не затушенный окурок, детские шалости со спичками, зажигалками, свечами, горящей бумагой. Причиной пожара может стать и невнимательность, например, утюг, который забыли выключить из розетки, и небрежность в работе, например, искры при электросварке. Вызвать пожар могут и игры возле новогодней елки с петардами, бенгальскими огнями, хлопушками).

Дидактическая игра «Огнеопасные предметы». (Научить среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара)

Проблемная ситуация.

Представьте, что в квартире по неосторожности или по какой-то другой причине случился пожар. Что делать? (Если дома есть взрослые, надо скорее бежать к ним за помощью! А если дома во время пожара никого не оказалось, надо быстро, не теряя времени, вызывать бригаду пожарных. Для этого нужно набрать по телефону номер 101) .

Проигрывание ситуации.

3. Итог занятия.

Сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы запомнили то, о чем мы с вами беседовали.

А ну, ребятки, не зевайте,

Дружно хором отвечайте:

1. Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его (водой)

2. Если младшие сестрички

зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички все (забрать)

3. Раскалился если вдруг

Электрический утюг,

Что должны вы, делать, детки?

Вынуть вилку из (розетки)

4. Ты обязан в тот же миг

В часть к пожарным позвонить

Опожаре(сообщить)

5. Знает каждый гражданин

Пожарный номер (101)

6. Кто с огнем не осторожен

У того пожар возможен.

Дети помните о том,

Что нельзя шутить с (огнем).

С огнем не играйте, с огнем не шалите! Здоровье и жизнь свою берегите! А в свободное время раскрасьте пожарного.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466400-konspekt-nod-po-socialno-kommunikativnomu-raz