- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструирование в технике оригами «Ласточки улетели»
1356
0
МБДОУ Детский сад № 42 г.Балахна
Конспект открытого занятия по конструированию из бумаги в подготовительной к школе группе на тему «Ласточки прилетели»
Выполнила: воспитатель
Кислова С.С.
2021г.
Программное содержание : из программы «От Рождения до школы»
Цель: Способствовать созданию с детьми 6 года жизни образа перелетной птицы – ласточка в технике оригами.
Задачи:
Образовательная:
Сформировать представления о перелетных птицах и их разновидностях.
Сформировать умение создания птички в технике оригами.
Совершенствовать умение детей создавать объемные игрушки в технике оригами.
Развивающая:
Расширять словарный запас.
Продолжать закреплять умения работы с бумагой.
Развивать творческие способности, воображение, фантазию, интерес к созданию птички.
способствовать развитию мелкой моторики.
Воспитательная:
Вызвать желание у детей создавать образ птички из бумаги.
Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.
Воспитывать привычку работать самостоятельно, помогать соседу по столу,аккуратно, доводить начатое дело до его логического завершения.
Вызвать положительные эмоции к прослушиванию поэтического слова.
Предварительная работа: беседа на тему: «Кто такие перелетные птицы», «Почему они улетают в теплые края», рассматривание иллюстраций перелетных птиц, чтение художественной литературы: Лягушка – путешественница, «Дюймовочка», «Гуси – лебеди»
Оборудование:
Демонстрационный материал: наглядное пособие по изготовлению птицы. картинки «Перелетные птицы»
Раздаточный материал: бумага голубого цвета, фломастер,
•Методы и приемы:
•Игровые: выполнение игровых действий, упражнения.
•Практические: самостоятельное выполнение работы.
•Наглядные: «Перелетные птицы», картинки с пошаговым объяснением выполнения работы.
•Словесные: чтение стихотворения, вопросы – ответы, пояснения, уточнения.
Подготовка к образовательной деятельности: расстановка мебели (схема), проветривание, влажная уборка.
Организация и методика проведения
(длительность 30 мин)
Структура ОД | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Организационный момент Вводная часть (5 мин) Мотивация детей для создания оригами Обследование птички | (встали в круг) Солнце ласково смеется, Светит ярче, горячей. Давайте друг другу улыбнемся И начнем занятие скорей. Ребята, присаживаемся на свои места. Садимся прямо, держим спину. Дети я знаю, что вы любите слушать стихотворение и сегодня приготовила очень интересное, послушайте пожалуйста: Перелетные птицы Снова осень наступает, И до следующей весны К югу птицы улетают, Ласточки, скворцы, грачи, Лебеди и журавли. - Скажите пожалуйста, каких птиц вы запомнили из это стихотворения? - Правильно назвали. Сегодня когда я пришла в группу то увидела птичку ласточку, она прощебетала мне, что заблудилась я вам предлагаю сделать ей друзей, чтобы они вместе нашли путь в теплые края. Предлагаю рассмотреть нашу ласточку. Назовите части тела птицы? Верно, а теперь предлагаю вам начать изготавливать нашу птичку, но перед этим нам нужно размять наши пальцы Птичка ветки собрала Птичка гнездышко свила И снесла яичко Птичка невеличка. | Дети повторяют за воспитателем. Слушают стихотворение Ласточки, скворцы, грачи, Лебеди и журавли. Голова, глаза клюв, туловище, крылья, хвост. Стучат фалангами пальцев об стол Зажать руки в замок Соединить фаланги пальцев и запястья Скрестить большие пальцы и махать крыльями . |
Основная часть (22 мин) | И так начнем. - Сложим лист по диагонали у нас получился треугольник. Теперь нам нужно сложить лист пополам так. чтобы носик у птички выходил врепед. - Далее получившуюся конструкцию нам нужно сложим пополам, и получившийся треугольник раскрыть. Потом сложить пополам, так чтобы треугольник оказался внутри. - Получились вот такие крылья, нам нужно их отогнуть вниз и прогладить. - Далее у птицы должен быть клюв мы складываем на пополам часть носа и стараемся выгнуть вовнутрь часть носа. Вот у нас получилась вот такая птица, но ей чего то не хватает, как думаете чего? - Конечно, поэтому берем фломастер и дорисовываем нашей птице глаза. | Выполняем действия за воспитателем глаз |
Заключительная часть (2мин) | Ребята заканчиваем, посмотрите какие красивые птички у нас получились. Теперь им вместе будет не трудно найти правильный путь в теплые края. Скажите пожалуйста, что мы сегодня делали на занятии? Сложно было изготавливать птицу? Вам понравилось делать птицу? - Ребята. Вы постарались, были внимательными и поэтому у вас все получилось. А наших птиц мы выпустим на прогулке, чтобы они полетели в теплые края. | Изготавливали птицу в технике оригами. Нет да |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467067-konstruirovanie-v-tehnike-origami-lastochki-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.