Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Транспорт»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по ознакомлению с окружающим миром

«Транспорт»

Подготовила:

воспитатель первой кв. категории МБДОУ «Колокольчик» г. Ноябрьск

Гацько Светлана Борисовна

2013 уч. год

ЦЕЛИ:

Коррекционно-образовательные:

Закрепить представление детей о транспорте, о профессиях людей, работающих на транспорте.

Активизировать словаря по теме «Профессии на транспорте» (профессия, шофер, водитель, машинист, летчик, капитан, кондуктор, контролер; управлять, водить, рулить, сигналить, перевозить, продавать).

Совершенствование грамматического строя речи.

Совершенствование навыка слогового анализа слов.

Коррекционно-развивающие:

Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением, ловкости.

Коррекционно-воспитательные:

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.

Оборудование:

Наборное полотно.

Ход занятия:

Педагог встречает детей с коробкой в руках, предлагает взять из коробки по одной картинке.

- Ребята, посмотрите, на доске игровое поле. Найдите место для вашей картинки и составьте предложение.

1-й ребенок: Самолет летит в небе.

2-й ребенок: Поезд едет по рельсам и т.д.

Хорошо. Вы правильно разместили картинки и составили красивые предложения. Как одним словом назвать картинки?

Дети: Транспорт

Правильно. Какой вы знаете транспорт?

Дети: Наземный, воздушный, водный.

Назовите людей, которые управляют транспортом.

Дети: Водители, машинисты.

Правильно, ребята. Это люди, которые управляют транспортом.

Скажите мне, кто следит за порядком на дорогах?

Дети: Регулировщик, светофор…

Давайте с вами поговорим о водителях.

Профессия водителя нужная и уважаемая. Но эта работа очень трудна и ответственна. Следить все время за дорогой, сигналами светофоров, знаками – это сложно для человека. Он должен быть очень внимательным. Машин на наших улицах много, и мы с вами тоже должны быть внимательными и соблюдать правила дорожного движения.

Пальчиковая гимнастика «Транспорт»

Будем пальчики сжимать –

Будем транспорт называть

Машина, вертолет,

Трамвай, автобус, самолет.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

Детям предлагаются загадки о транспорте

Очень быстро в небе мчится

Удивительная птица.

Ввысь летит на ней пилот.

Что за птица? (Самолет)

Перед домом на дороге

Ждет давно она подмоги.

Не залили в бак бензина —

Не поехала... (машина)

Это что за богатырь

Вдоль дороги поднял пыль?

По асфальту напрямик

Едет с грузом... (грузовик)

Он грохочет и гудит,

Вдаль по рельсам быстро мчит.

Много у него колес.

Кто же это? (Тепловоз)

Веселы, неугомонны

Едут под землей вагоны.

От народа в них пестро.

Это что, скажи? (Метро)

Железная рыба живет под водой.

Она с огоньками и с длинной трубой.

Плывет в океане не кит, не селедка,

А с моряками подводная... (лодка)

Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса?

Ни паром, ни дирижабль —

По волнам плывет... (корабль)

И не лодка, и не плот,

Не паром, не теплоход.

Солнце. Море. Ветерок.

Мчит по волнам... (катерок)

Две педали я кручу,

На колесах вдаль качу.

Что за транспорт, дай ответ.

Быстрый мой... (велосипед)

Едет он по рельсам с шумом,

А рога скользят по струнам.

Ну-ка, ветер, догоняй!

Нас с тобою мчит... (трамвай)

В черных шашечках машина,

Зря не пьет она бензина.

Всех домчит — лишь попроси.

Как зовут ее? (Такси)

А сейчас мы поиграем в игру «Правильно - не правильно»

О чем мы с вами сегодня говорили?

Дети: О транспорте и правилах дорожного движения.

Если ты выучишь правила дорожного движения!!!

И будешь их соблюдать, то у тебя все будет отлично!!!

Литература:

http://101pedsovet.ru/

http://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-transport/

http://www.zagadki.org/riddles/transport/1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46719-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat