Тема: Семейство марантовые

Тема: Семейство Марантовые.

Цель: Ознакомление учащихся с видовым составом растений, из семейства марантовые.

Задачи.

1. образовательная: ознакомить учащихся с видовым составом растений, учить различать виды растений.

2. развивающая: развивать творческий подход к познанию биологии, географии,

3. воспитательная: воспитывать доброжелательность, дружелюбие, трудолюбие.

Тип занятия: Изучение нового материала.

Форма занятия: индивидуальная, парная, групповая.

Методы занятия: словесные, объяснительно - иллюстративный, с элементами здоровье сберегающей технологий и игрового обучения, мультимедиа. Практическая работа.

Материалы и наглядности:  живые комнатные растения (с этикетками), картинки растений, лабиринт, кроссворд. Карта мира. Палочки для рыхления, пульверизатор, лейки, губки.

Выставка книг о комнатных растениях.

ТСО: Презентация: Мультимедиа.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Каждый день, всегда, везде,

На уроке иль в игре

Смело четко говорим. И тихонечко сидим.

Педагог. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по комнатным растениям из семейства марантовые, какие растения вы узнаете.

2. Изучение нового материала.

Педагог. Рассказу вам сказку ребята: Как поспорили цветы.

На окне стояли два цветочных горшка. В одном из них росла герань, а в другом алоэ. Как- то раз между ними возник спор кто из них важнее?

Алоэ сказал: Я лекарственное растение. Я от насморка лечу! А герань говорила. Я воздух очищаю и радую всех своими цветами. Этот спор услышал мудрый кактус. Он сказал. Всякое домашнее растение по- своему важное.

Педагог. Ребята, как вы думаете, почему так сказал кактус. (ответ детей).

Педагог. Разнообразие комнатных растений очей велико, растения отличаются друг от друга, продолжительностью жизни, окраской, формой стеблей, цветков, плодов, листьев. И происхождение комнатных растений очень разнообразно. Родина одних – влажные тропические леса. Родина других - жаркие, безводные пустыни. Третьи являются уроженцами субтропиков.

Педагог. Сейчас разделимся на пары и отправимся в лабиринт по комнатным растениям и узнаем, откуда эти растения.

Педагог. Теперь познакомлю вас с характеристикой этих растений из семейства Марантовые. Родина распространенных в к комнатной культуре представителей этого семейства — влажные тропические и субтропические районы Центральной и Южной Америки. В природе распространено 30 родов, включающих около 400 видов Марантовых. Из них как комнатные выращиваются: Калатея, Ктенанта, Маранта, Строманта. Марантовые - декоративно лиственные, травянистые или лиановидные корневищные растения. У большинства видов листья собраны в прикорневые розетки, как правило, они продолговато - овальные, цельно крайние, часто украшены пестрым рисунком. Черешки длинные, гибкие. Они соединяются с листьями таким образом, что последние могут менять свое положение в течение суток. Днем отгибаться почти под прямым углом, а в темноте подниматься вертикально. Оптимальные условия содержания заключаются в высокой влажности воздуха (не ниже 70% ); отсутствие сквозняков и колебаний температуры ниже 18 С и выше 25 ; регулярном, но не чрезмерном увлажнении почвы. Прямых солнечных лучей почти все марантовые не любят. Но, подбирая для них лучшее местоположение, нужно помнить, что понятие (тень) неоднозначно. Зачастую рассеянный дневной свет в помещение, на наш взгляд, довольно яркий, растение (воспринимает) как затенение. Благодаря особенностям соединения листа с черешком марантовые своим видом дают знать владельцам о самочувствие: при избытке света листья перестают (закрываться) на ночь, а иногда даже опускаются. Такое же явление наблюдается в условиях низкой влажности воздуха и высокой температуры. При недостаточном освещении вытягиваются черешки, что, как правило, не снижает общей декоративности растений. Отношение марантовые к опрыскиванию зависит от видов- растения с опушенными листьями можно не опрыскивать. И это те из немногих растений, которые, можно выращивать полностью на искусственном освещении. Пересаживают ежегодно в молодом возрасте, почвенные смеси из 2-3 частей листовой, 1 части торфяной, 1 части перегнойной земли, 1 часть песка.

Показ живых цветов из семейства марантовых.

Физкультминутка.

Головою три кивка
Раз - подняться, потянуться, (Потянулись.)
Два - согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)
Три - в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)
Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре - руки шире, (Руки в стороны.)
Пять - руками помахать, (Махи руками.)
Шесть — на место сесть опять. (Присели.)

Показ слайдов.

Маранта - молящаяся трава.

Маранта - многолетние травянистое растения с прямонаправленными или стелющимися побега с клубневидными корнями. Названы растения в честь венецианского медика Барталомео Маранте(17 век). Родина марант - болотистые леса Центральной и Южной Америки.

Маранта - двухцветная. Редко встречающееся в комнатной культуре растения, имеет на листьях тёмно-зелёные и бурые пятна или лист окрашен в зелёный цвет двух оттенков. В окраске листа присутствует всего два цвета. От других эта маранта отличается тем, что не образует клубней тем, что не образуют клубней.

Строманта.

Строманта – достаточно крупное Кусто видно - травянистое растение вытянутыми овальными листьями. В комнатной культуре чаще всего выращивают строманту кроваво-красную. Верхняя часть листовой пластины строманты трико лор окрашена в темно-зеленый цвет и расписана светло-зелеными и кремово-розовыми полосами. Нижняя часть листа имеет насыщенный бордовый оттенок. Родина тропики Бразилии.

Калатеи.

Красивое декоративнолистное травянистое низкорослое растение. В давние времена калатею использовали для плетения корзин, поэтому она и получила такое название - kalatos, что в переводе с греческого означает «корзина». Ценятся калатеи за эффектную окраску листьев, которая иногда напоминает оперение сказочной птицы. Она может быть зелёной с рисунком из полос, пятен самых различных оттенков: от желтого до малинового. Листья могут быть как жесткими и глянцевыми, так и мягкими, бархатистыми.

Род калатеи насчитывает несколько видов, каждый из которых необычен, исключительно декоративен и заслуживает внимания цветоводов. В цветочном магазине или садовом центре чаще всего предлагают один из самых оригинальных и популярных видов калатеи – калатею розеопикту. Ее большие овальной формы темно-зеленые листья украшены ярким узором, создающим впечатление, что на листовой пластине нарисованы еще несколько листьев. У нижней части листьев - пурпурная окраска светло-зеленые крупные листья

Калатеи Макоя по форме похожи на листву предыдущего вида калатеи. Их отличают удлиненные овальные темные пятна, отходящие от центральной жилки, и темная окантовка листа. Благодаря пестрой окраске калатеи Макоя за рубежом называют павлиньим цветком.

Листья калатеи расписанной также украшены темной окантовкой, но листовая пластина однотонная, светло-зеленого оттенка.

Калатея украшенная – один из самых нарядных видов. У нее большие овальные темно-зеленые листья, пестро расписанные тонкими розовыми линиями, идущими вдоль боковых жилок.

Калатею зебровидную - можно узнать благодаря полосатой окраске листьев. Крупные, до 40 см в длину, листья калатеи зебровидной имеют светлую центральную жилку и покрыты темными поперечными полосами.

Калатея замечательная отличается удлиненной и узкой листовой пластиной светло-зеленого оттенка. На верхней стороне листа расположены пятна овальной формы. Нижняя сторона листьев фиолетового цвета.
Калатею шафранную выращивают ради красивых оранжевых цветов. Листья калатеи шафранной однотонные, темно-зеленого оттенка, нижняя сторона Цветоводы-любители выращивают несколько видов.

Ктенанта

Ктенанта Берл-Маркса – наиболее распространенный вид, это некрупное травянистое растение высотой около 40 см с небольшими овальными светло-зелеными листьями длиной около 10 см. В стороны от центральной жилки листа отходят темно-зеленые полосы.

Ктенанта Лубберса - вырастает в комнатных условиях до 60-70 см. Ее листья имеют форму удлиненного овала с заострением на конце и окрашены в зеленый цвет с неравномерно расположенными желтыми полосками.

Практическое задание.

Дети выходят к столу, на котором расположены комнатные растения (аспарагус, маранта, хлорофитум, строманта, традесканция), а также палочки для рыхления, пульверизатор, лейки, губки.

Педагог: как мы должны рыхлить землю?

Дети: палочкой аккуратно, не повреждая корни.

Педагог: можно ли поливать растение сверху, прямо на листья?

Дети: нет, надо аккуратно к корням или сбоку, снизу подливать.

Педагог: Как протираем листья растений?

Дети: Аккуратно, влажной губкой сверху и снизу листа.

Педагог: Сейчас разделимся на четыре группы. Одна группа протирают крупные листья растений. Вторая группа рыхлит землю. Третья опрыскивает пульверизатором мелкие листья растений. Четвертая правильно поливает растения. Приступаем к работе.

Педагог: палочки для рыхления, пульверизатор, лейки, губки убираем на свое место. Хорошо все справились с работой. А теперь поиграем.

Педагог: Игра на внимание «какого цветка не стало?». Учащиеся запоминают ряд цветов и отворачиваются от стола, в это время педагог прячет одно растение. Дети вспоминают, сколько было растений. Говорят, сколько осталось, и какого цветка не стало.

Педагог: Игра «запомни расположение». Дети запоминают ряд растений. Учитель меняет местами растения, ученики отмечают изменения.

3. Закрепление материала.

Педагог: Ребята, сейчас разделимся на две команды. Я каждой команде дам кроссворд, где спрятаны эти растения. Вы в кроссворде найдёте эти растения

Подведение итогов.

1.Ребята, что мы с вами изучали. (ответ детей).

2. Какие новые растения вы узнали? (ответ детей).

2. Эти растения от куда родом. (ответ детей).

3.Какие растения вы запомнили. (ответ детей).

4.Рефлексия

Педагог: Давайте сейчас подведем итоги нашего занятия. На доске два круга, голубой круг и зеленый, у каждого ребенка по одной бабочке. Я предлагаю вам ребята взять свои бабочки и приклейте в тот круг, что вам понравилось.

Спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467929-tema-semejstvo-marantovye