- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный проект «Насекомые» для средней группы ДОУ
372
0
Познавательно – исследовательский - творческий проект
«Насекомые»
Вид проекта: творческий
Тип проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети средней группы.
Сроки реализации: 1 неделя
Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта.
Задачи:
- Формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь и охранять ее;
- формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения;
- воспитывать бережное отношение к живому; развивать эмоциональную отзывчивость; формировать навыки исследовательской деятельности.
Результат:
- Умение различать и называть насекомых.
- Будут знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям.
- Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым.
- У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
- Дети будут уверенно отличать, и называть характерные признаки разных насекомых.
- У ребят будет сформировано представление о том, что нельзя делить насекомых на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.
Этапы проекта:
1 этап: подготовительный.
Подбор литературы и материалов для реализации проекта.
2 этап: основной.
- Проведение бесед с перечислением насекомых;
- рассматривание картинок, обсуждение;
- чтение рассказов и загадок;
- подвижные игры во время прогулки.
3 этап: заключительный.
Насекомые нашей площадки.
Срок | Мероприятие | Цель |
6.05.19 | Обогащение развивающей предметно – пространственной среды. | Подготовка к реализации проекта. |
Беседа с детьми о том, какие насекомые бывают (бабочка, муравей, жуки). | Освежить в памяти детей виды насекомых. Обогащение словарного запаса. | |
7.05 | Чтение «Муха - цокотуха». Кто главный персонаж? Кто гости? | Пробудить интерес в перечислении насекомых. Обсудить их праздник, поведение. Дать понять детям, что они хоть и маленькие, но живые существа. Развитие воображения. |
8.05 | Чтение загадок, поиск перечисленных насекомых на картинках. Какие насекомые летают? Какие только ползают? | Развиваем сообразительность, память, мышление. |
13.05 | Применение полученных знаний на практике. Рассматриваем насекомых на игровой площадке. Вспоминаем названия, какая от них польза в природе? Подвижная игра «Медведь и пчелы» | Развиваем сообразительность, память, мышление. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467943-proekt-nasekomye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.