- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Добрая дорога детства

Добрая дорога детства.
Обычный день обычное утро. Мы с бабушкой отправились в школу.
По дороге стремительно мчались машины, не спеша, переваливаясь с боку на бок, ползли автобусы. Неожиданно раздался резкий звук тормозов. Я оглянулся. Огромная машина мгновенно остановилась. Виляя хвостом, дорогу перебегала дворняжка. «Спасибо, водитель»! - захотелось крикнуть мне.
Мы едем в автобусе. Настроение хорошее. Смотрю в окно, мысленно называю дорожные знаки, встречающиеся на пути. Остановка. Моё внимание привлекает большая чёрная ворона с блестящими глазами. Она пытается клевать засохшую горбушку хлеба.
Не получается. Охраняя свою добычу, ворона оглядывается по сторонам. Рядом лужа. Схватив горбушку своим мощным клювом, она взметнулась, присела на край лужи и стала макать лакомый кусок в воду. Ну, прямо как моя бабушка макает сухари в чай. «Какая умная птица»,- подумал я - «Мыслит, как человек!» «Саша, мы выходим», - раздался знакомый голос. И вот я с бабушкой спешу в школу по знакомому маршруту. Ярко светит солнце, щебечут птицы, пахнет весной. Тепло и радостно. А бабушка рассказывает мне, как когда-то по этой же дороге водила в школу мою маму. Мама Лена была милой и весёлой девочкой.
На одно мгновение мне вдруг показалось, что я вместе с ней останавливаюсь у светофора. Мы ждём появление зелёного человечка, и мама читает свои стихи.
Горят светофоры,
Сигналят шофёры,
Зелёный горит-
Не зевай, пешеход!
Посмотрим налево,
Направо посмотрим,
И по асфальтовой Зебре - вперёд!
Держась за теплую руку бабушки, я спокойно перехожу дорогу.
За чугунной оградой уже виднеется строгое здание школы. «Опять фантазируешь?» - тихо спросила бабушка, посмотрев на меня. «Пашка!»- закричал я во всё горло и бросился в этот огромный, неповторимый, клокочущий мир под названием «школа».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469047-dobraja-doroga-detstva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.