Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе «Осень» с использованием мнемотаблицы.

Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе

«Осень» с использованием мнемотаблицы.

Цель: расширять словарный запас и знания детей о признаках осени, формировать у детей познавательные интересы и способности.

Задачи:

Обучающие задачи:

Обогащать словарь детей.

Формировать умение составлять рассказы по мнемотаблице, узнавать на картинках осенние признаки природы.

Развивающие задачи:

Развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление, артикуляционную и общую моторику, наблюдательность.

Развивать умение взаимодействовать друг с другом в совместных играх.

Воспитательные задачи:

Воспитывать доброжелательность, навыки сотрудничества, ответственность, инициативность.

Материалы: Мнемотаблица «Осень», иллюстрация «Осень».

Методы и приёмы:

Практические: дидактические игры, физкультминутка, сюрпризный момент.

Наглядные: рассматривание иллюстраций, прослушивание, показ.

Словесные: беседа, чтение стихотворений, загадывание загадок.

Ход:

Воспитатель: - Ребята, чтобы узнать, о чем мы будем сегодня говорить, вам необходимо отгадать загадку:

Пришла без красок

B без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Мы сегодня поговорим о сказочном времени года осени. А сейчас послушайте стихотворение, которое написал В. Приходько «Вот и осень»

«Вот и осень перед нами:

Сжато поле, скошен луг.

И над лесом косяками

Гуси тянутся на юг.

За сараем стог соломы

И рябину во дворе

Из окна родного дома

Видно сельской детворе.

Частый дождь в окно трезвонит.

Ветер, шастая везде,

Золотые листья гонит

По серебряной воде.»

(Стук в дверь.)

Воспитатель: Ребята, смотрите, кто к нам сегодня пришел в гости? (Заходит Медведь)

Медведь: - Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Долго шел я к вам, лесами, полями. У меня в голове все перемешалось. Ничего не пойму, какое у нас сейчас время года? (Ответы детей)

Медведь: - Ребята, расскажите мне об осени, а то я запутался. Какая она? Воспитатель: - Ребята поможем разобраться, какая бывает осень?

А сейчас давайте отгадаем осенние загадки:

1. Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто …(Листопад)

2. Осенью он часто нужен –

Если лупит дождь по лужам,

Если небо в черных тучах,

Он для нас помощник лучший.

Над собой его раскрой

И навес себе устрой! (Зонтик)

3. Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и всё вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это – … (Дождь)

Медведь: - Молодцы ребята!

Работа с мнемотаблицей.

Воспитатель: - Ребята, а теперь внимательно посмотрите на доску, где у меня изображены картинки в виде таблицы. Как вы думаете, о чем рассказывают рисунки в таблице?

Воспитатель: - Давайте поговорим о каждой картинке. Что мы видим?

(Дети вместе с воспитателем, оговаривают каждую картинку.)

- А теперь я расскажу вам рассказ об осени:

«Наступила осень. Деревья скидывают свою листву на землю. Солнце меньше греет. День становиться короче, а ночь длиннее. Небо закрыто тучами. Идут дожди. Перелетные птицы улетают в теплые края. Люди одевают теплую одежду».

- А теперь вы расскажите об осени.

(Дети у доски рассказывают об осени).

- Молодцы! Я предлагаю отдохнуть!

Физминутка.

Мы дорожки подметаем (имитация движений)

Листья в кучи собираем (наклониться, имитировать движение)

Чтоб гуляя, малыши

Веселились от души! (подскоки на месте)

Ох, устали («обтереть пот со лба»)

Отдохнем (присесть)

И домой скорей пойдем (шаги на месте)

Воспитатель: - А сейчас, попробуем разучить стихотворение «Осенние листья».

(Сначала воспитатель с детьми обговаривает каждую картинку, подсказывая, что изображено на рисунках.)

Игровое упражнение: «Какая бывает осень?» (теплая, золотая, дождливая, хмурая, красивая, грустная, печальная, яркая, разноцветная)

«Подбери действие»

Листья осенью (что делают) - желтеют, опадают и т. д.

Дождь осенью (что делают) - моросит, идет и т. д.

Урожай осенью (что делают) - убирают.

Птицы осенью (что делают) - улетают.

Деревья осенью (что делают) - опадают, роняют листья.

Листья осенью (какие) - желтые, красные, багряные, золотые.

Как можно назвать одним словом? (Разноцветные.)

Дождь осенью (какой) - холодный, моросящий.

Погода осенью (какая) - пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью).

Деревья осенью (какие) - ранней - с разноцветными листьями, поздней - голые.

Звери осенью - готовятся к зиме, делают запасы, меняют шубки, засыпают. Медведь: - Какие, вы молодцы ребята, хорошо рассказали об осени. Теперь надо идти и готовиться к зиме. Помогать своим друзьям запасаться припасами, готовить жилище. Спасибо, ребята! До скорой встречи, друзья!

Дети и воспитатель: - До свидания Мишка!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470662-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-v-s