Картотека по лего конструированию

Название игры

Возраст

Описание игры

Образовательная область

«Угадай, кто я?»

4-5лет

Цель: закреплять название геометрических фигур (квадрат, прямоугольник).

Материал:платок, конструкторLego.

Описание: Заворачиваем в непрозрачный платок кирпичик LEGO, даем ребенку пощупать и просим назвать деталь. Можно делать «ловушку», например, завернуть два кирпичика размером 2х2, которые вместе похожи на один кирпичик 2х4.

Познавательное развитие

«По грибы, по ягоды»

4-5лет

Цель: закреплять знания основных цветов.

Материал:пластмассовые контейнеры, конструктор Lego.

Описание: «В лес с ребятами пойдем, грибы ягоды найдем

Они спрятались от нас, мы отыщем их сейчас»

Объясняем детям условия игры. Пусть например зеленые кирпичики -

съедобные грибы, красные - мухоморы. Нужно собрать только съедобные грибы. Или желтые кирпичики - грибы, красные - ягоды. Одни дети собирают грибы, а другие – ягоды.

Познавательное развитие

«Дорожка»

3-5лет

Цель:развитие конструктивных способностей у детей.

Материал:конструктор Lego.

Описание:Предлагаем ребенку выложенную из кирпичиков дорожку (не более 6-8 кирпичиков, затем просим построить такую же, но без крайних кирпичиков.

Познавательное развитие

«Разноцветные комнаты»

3 – 5 лет

Цель:развитие восприятия цвета

Материал: разноцветные карточки, конструкторLego.

Описание:Обратить внимание детей на разноцветные комнаты (листы цветной бумаги). Объяснить, что предметы в них должны быть подходящего цвета. На команду педагога: «Раз, два, три, LEGO по комнатам разложи», дети раскладывают детали по цвету в свои «комнаты».

Усложнение : в каждую «комнату» собрать постройку из 3-4 кубиков соответствующую цвету комнате.

Познавательное развитие

«Разноцветные вагончики»

4-7лет

Цель:закрепление цвета и геометрических фигур; развитие умения соотносить детали с контурным изображением.

Материал: листы бумаги с контурными цветными изображениями деталей Lego в виде вагончиков, мелкие животные.

Описание: Педагог предлагает детям собрать поезд из вагончиков для зверюшек, чтобы они могли покататься. Дает детям схемы, по которым они собирают поезд. Если поезд собран правильно, то педагог предлагает детям посадить по вагончикам зверюшек и покатать их (передвигая лист бумаги с «вагончиками»).

Познавательное развитие

«Построй домики для гномиков»

4-5лет

Цель:развитие восприятия цвета, умения конструировать по условиям.

Материал: конструктор Lego, 3–4 игрушечных гномика (в костюмчиках разных цветов) или картинки с их изображением.

Описание: сильный ураган разрушил дома, где жили гномики, и им теперь негде жить, предлагает построить маленькие домики. Причём для гномика в жёлтом костюмчике — жёлтый домик, для гномика в синем костюмчике — синий домик и т. д. Домики нужно построить небольшие.

Познавательное развитие

«Найди постройку»

4-5лет

Цели:развитие внимания, наблюдательности, учить соотносить изображенное на карточке с постройками.

Материал:карточки, готовые постройки из LEGO Duplo, пластиковый контейнер для лего – деталей, либо мешочек.

Описание:дети по очереди достают карточку из контейнера или мешочка, внимательно смотрят на нее, называют, что на ней изображено, и ищут эту постройку. Кто ошибается, достает вторую карточку.

Познавательное развитие

«Фигуры перепутались»

4-5лет

Цель:закрепить геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник), цвета (синий, желтый, красный, зеленый).

Материал:детали конструктораLEGO, карточки.

Описание:Геометрические фигуры перепутались, и не могут попасть в свои домики. Педагог предлагает детям помочь расставить геометрические фигуры по своим местам. («Какая фигура живет в первой строке и первом столбике?» и т.д.)

Познавательное развитие

«Строители»

4-5лет

Цель:развитие внимание.

Материал:детали конструктора Lego.

Содержание:дошкольнику необходимо построить из деталей конструктора LEGO фигуры по предложенному образцу .

Познавательное развитие

«Собери модель по памяти»

4-5лет

Цель:развитие кратковременной памяти.

Материал:конструкторLego.

Описание:педагог показывает детям в течение нескольких секунд модель из 3-4 деталей, а затем убирает её.

Дети собирают модель по памяти и сравнивают с образцом.

Познавательное развитие