Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
20.11.2021
Первый звук в слове
Развитие фонематического слуха, формирование навыка звуко-буквенного анализа слов.
Знакомство со звуками окружающего мира, звуками речи (характеристика звука)
Учим слышать звуки изолированно, в слогах
Работа над словом ( начало, конец, середина слова)
Учим определять звук в начале слова
Ударные гласные в начале слова
Безударные гласные в начале слова
Сонорные согласные в начале слова ( м, н р, л)
Звонкие/ Глухие согласные
Знакомство со звуками окружающего мира, звуками речи (характеристика звука)
Учим слышать звуки изолированно, в слогах
Работа над словом ( начало, конец, середина слова)
Учим определять звук в начале слова
Ударные гласные в начале слова
Безударные гласные в начале слова
Сонорные согласные в начале слова ( м, н р, л)
Звонкие/ Глухие согласные
Оценить
350
1
350
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Букварёнок 5Конспект непосредственной образовательной деятельности по обучению грамоте «Морское путешествие»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
Курсы переподготовки
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Небольшое уточнение. Если, таки, мы говорим о звуках, а не о буквах. В словах "петух" и "пряник" разные первые звуки. В "петухе" мягкий Пь, в "прянике" - твердый согласный П. Дети могут путаться.