Конспект ООД по речевому развитию «В гости к кошке Мурке»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21 «Росинка» комбинированного вида городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

Конспект непосредственно образовательной деятельности

коммуникативное развитие

на тему «Домашние животные»

для детей второй младшей группы №3

Подготовила и провела:

воспитатель Кузнецова О.Н.

2021г

Программное содержание.

1. Помогать употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детенышей; форму множественного числа существительных в родительном падеже, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, притяжательные прилагательные; формировать умение отчетливо произносить слова.

1. Развивать речевую активность детей, внимание, мышление, память, зрительное восприятие.

1. Воспитывать внимание к собственной речи, интерес к речевым играм.

Материал и оборудование: игрушка «Кошка», мультимедийный проектор, презентация «В гостях у Мурки»

Ход занятия

Орг. момент

Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп-хлоп-хлоп! - 3 хлопка.

Здравствуйте, ножки! - Пружинка.

Топ-топ-топ! - Топают ногами.

Здравствуйте, щёчки! - Гладят ладонями щёчки.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Пухленькие щёчки! - Круговые движения кулачками по щекам.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Здравствуйте, губки! - Качают головой вправо-влево.

Чмок-чмок-чмок! - 3 раза чмокают губами.

Здравствуйте, зубки! - Качают головой вправо-влево.

Щёлк-щёлк-щёлк! - 3 раза щёлкают зубками.

Здравствуй, мой носик! - Гладят нос ладонью.

Бип-бип-бип! - Нажимают на нос указательным пальцем.

Здравствуйте, гости! - Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.

Здравствуйте! - Машут руками над головой. ( Дети встают по кругу)

В. Ребятки, слышите, кто это? (Имитирует мяуканье кошки)

Дети: Кошка!

В. Кто мяукнул у дверей?

Открывайте поскорей.

Очень холодно зимой.

Мурка просится домой!

У нее сегодня день рождения и она решила пригласить к себе в гости своих друзей-животных. Посмотрите на экран, как вы думаете, кто придет к нашей имениннице?

Д/игра “Кто спрятался?” (образование притяжательных прилагательных)

В. Все гости уже пришли, но спрятались, чтобы сделать кошечке сюрприз. Для того чтобы животные вышли к ней, мы должны отгадать и назвать их.

Дети: (составляют предложения по картинке). Пришла корова, потому что видна коровья голова. Пришла собака, потому что видна собачья голова. Пришла лошадь, потому что видна лошадиная голова. Пришла коза, потому что видна козлиная голова. Пришла овца, потому что видна овечья голова.

Итак, все животные вышли и начали поздравлять именинницу. Вспомним, какие звуки произносят животные.

Дети с восклицательной интонацией договаривают звукоподражания: Собака загавкала – (гав-гав). Корова замычала – (му-му). Лошадь заржала – (иго-го). Коза замекала – (ме-ме). Овца заблеяла – (бе-е-е). А кошечка им в ответ замяукала – (мяу-мяу).

- Как всех этих животных можно назвать одним словом?”

- Дети: Это домашние животные.

- Почему они так называются?

- Дети: Потому что они живут рядом с человеком, приносят ему пользу. А человек за ними ухаживает.

Верно, молодцы.

Гости к Мурке пришли не одни, а со своими детенышами.

У мамочки каждой

Есть свой ребенок.

Мохнатый, пушистый,

Горбатый, рогатый...

Имя мамы скажу.

Ну, давай,

Имя ребенка ты угадай!

Д/игра «Назови детенышей»

У кошки - ……….. (котята)

У собаки - ………..(щенята)

У коровы - ……….(телята)

У козы - ……… …(козлята)

У лошади - ………(жеребята)

У свиньи - ……… (поросята)

В. Стала кошечка гостей угощать.

Физминутка «Кошка»

В.Пока Мурка гостей угощала, все детеныши спрятались.

Кого позвала мама лошадь – жеребенка

Кого позвала мама собака – щенка

Кого позвала мама корова – теленка

Кого позвала мама кошка? – котенка

Кого позвала мама свинья – поросенка

Кого позвала мама коза - козленка

В. Малыши прибежали, мамы стали их ласково называть:

Назови детёныша ласково

котёнок – котёночек

щенок – …

жеребенок -

поросёнок – …

козлёнок – …

телёнок – …

Все гости остались довольны, а кошечка их проводила.

Давайте сейчас вспомним, о каких животных мы сегодня говорили? (Домашних животных). А сейчас я буду вам говорить что умеет делать животное , а вы отгадайте о ком я говорю.

Д/игра «Отгадай, что это за животное». Подбор к ряду глаголов существительного, подходящего по смыслу.

Сторожит, грызет, лает. Кто это? (Собака)

Мяукает, ласкает, царапается. (Кошка)

Хрюкает, роет землю. (Свинья)

Ржет, бегает, скачет. (Лошадь)

Блеет, бодается. (Коза)

Мычит, жует, ходит, дает молоко. (Корова)

Мурке очень понравилось как вы помогали ей гостей принимать и она тоже хочет вас угостить (угощает конфетами).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471845-konspekt-ood-po-rechevomu-razvitiju-v-gosti-k