- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследование схем инвертирующего усилителя переменного тока
938
0
Практическая работа №11. Исследование схем инвертирующего усилителя переменного тока.
Цель работы: Изучение схем включения операционного усилителя с обратными связями в качестве инвертирующего.
Предварительная работа: Выполнить практическую работу №10 «Исследование схем инвертирующего усилителя постоянного тока». Изучить приложения к Практической работе №10 и №11.
Ход работы:
1. Перед вами две схемы. Какая схема работает как инвертирующий усилитель? Как называется вторая схема? Подпишите данные схемы.
2. Запустите программу TINATI 9 на компьютере, получите от преподавателя индивидуальное задание по вариантам согласно Таблице 1. Все параметры по варианту в Таблице1 задаются жестко и не меняются в ходе работы.
Вариант | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
KИУ | - 5 | - 10 | - 5 | - 5 | - 10 |
RОС, кОм | 10 | 50 | 10 | 20 | 100 |
UВЫХ НОМ, В | ± 10 | ± 5 | ± 2 | ± 0,5 | ± 0,1 |
Тип ОУ. | AMP TLV27X | LMF412 | OPA335 | TLC074 | LT1803 |
3. Каких параметров вам не хватает для описания входного переменного сигнала? _________________________________________________________
_________________________________________________________________
Типономинал какого элемента Вам не известен из задания? ______________
Какой номинал вы выбрали? ________________________________________
Согласуйте с преподавателем параметры входного сигнала и типономинал пропущенного элемента ____________________________________________
4. Согласно вашего варианта собрать в программе TINATI 9 схему инвертирующего усилителя. После проверки преподавателем схемы произведите моделирование по заданным параметрам.
5. Нарисовать график 1 сигнала. Как называется данный график? _____________________________________________________________________
6. Опишите как изменился выходной сигнал относительно входного. ____________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. Изменяя в схеме один из элементов, получите для выбранного операционного усилителя заданный КИУ. Номинал какого элемента вы регулировали? __________
Почему вы решили заменить выбранный вами элемент не меняете параметры других элементов? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. Постройте график 2 на одном листе вместе с графиком 1.
9. Что будет, если источник входного сигнала будет иметь сопротивление равное сопротивлению обратной связи? Докажите свои выводы расчетами.
10. Постройте график, поясняющий ваши доказательства.
11. Сделайте выводы по практической работе.
Вопросы на дополнительную оценку (по желанию).
1. Найдите величину входного сопротивления инвертирующего усилителя. Можно уменьшить входное сопротивление для вашей схемы? Какие изменения необходимо сделать для уменьшения/увеличения входного сопротивления интегрирующего усилителя?
2. Чему равно выходное сопротивление изученной вами схемы?
3. Почему нельзя увеличивать входное сопротивление вашей схемы до 500 – 1000 кОм? Какие негативные последствия могут возникнуть при увеличении входного сопротивления?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471880-issledovanie-shem-invertirujuschego-usilitelj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.