Мир дымковской птицы

Хаджегурова Юлия Алексеевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2, г. Красноярска

Методическая разработка

«Мир дымковской птицы»

Аннотация: эта методическая разработка относится к таким темам, как «Традиции» или «Культура». Данное занятие проводилось с целью ознакомления обучающихся с русской культурой, через изучение техники лепки традиционной глиняной игрушки – дымковской птицы.

Цель занятия: познакомить детей (5 - 7 лет) с русской культурой через традиционную глиняную игрушку.

Задачи:

- дать определение понятию «Дымковская игрушка»;

- расставить основные акценты, отличительные черты Дымковской игрушки от других изделий;

- познакомить обучающихся с историей возникновений Дымковской игрушки;

- обучить технике пошаговой лепки Дымковской птицы «из куска».

Вступительная часть занятия

Понятие «Дымковская игрушка», ее основные черты

Дымковская игрушка — один из русских народных глиняных художественных промыслов. Возник в заречной слободе Дымково, близ города Вятки (ныне на территории города Кирова).

Когда-то, очень давно, дети играли в эти игрушки. Сейчас они служат для украшения нашего жилья. Мы любуемся весёлой и озорной дымковской игрушкой (Рис. 1, 2, 3)

Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3

Дымковская игрушка – самый известный из глиняных промыслов России. Она отличается предельно простой, ясной пластической формой, обобщенностью силуэта, яркой орнаментной росписью по белому фону (Рис.4). В образах краснощеких барынь, кормилиц, лихих всадников, сценах чаепитий, ярмарочных гуляний, веселых каруселях – продолжают жить трехсотлетние традиции дымковского искусства, бережно сохраняется архаика древних образцов (Рис. 5). Дымковская вятская игрушка давно стала народной скульптурой. Отличие этого художественного промысла от других народных промыслов России состоит в том, что каждая игрушка – это авторская творческая работа мастериц ручной лепки, и существует в единственном экземпляре. Традиционно промысел дымковской игрушки не имеет серийного поточного производства.

Рис. 4 Рис. 5

Дымковская игрушка – искусство только рукотворное. От лепки и до росписи процесс творческий, никогда не повторяющийся. Нет, и не может, быть двух одинаковых изделий. Каждая игрушка уникальна и единственна. Аналог дымковской игрушки отсутствует.

Существует старинная легенда, повествующая о том, как однажды враги окружили город. Горожане не знали, как спасти свои земли от несметной силы, что пришла с чужой земли. Но вятичи оказались людьми находчивыми. Придумали они "военную" хитрость. Все жители, и дети, и старики, взяли глиняные свистульки и темной ночью незаметно подкрались к врагам. И такой свист подняли! Враги испугались, заметались, им показалось, что на выручку к горожанам пришло огромное войско, и в страхе бежали прочь. С тех пор вятичи отмечают победу веселой "Свистуньей". В наши дни мастера продолжают делать свистульки в виде забавных зверюшек. Не забыт и старинный праздник.

Дымковская игрушка изготавливается из местной пластичной красной глины с добавлением речного песка. Ей присущ несложны геометрический рисунок орнамента, росписи, яркий колорит, в котором много красного, жёлтого, синего, зелёного, алого.

В народном творчестве искусство всегда тесно связано с ремеслом. Чем прочнее ремесленная основа, чем выше исполнительское мастерство, тем большую художественную ценность представляет рукотворное изделие. Так и дымковская игрушка - трудоемкое ручное производство, где было все до мелочей профессионально упорядочено.

Основная часть занятия

Дымковская птица

Основной акцент на занятии сделан на техническую часть: ребенок должен понять принцип работы с глиной, научиться пальцами формировать необходимые детали, научиться чувствовать толщину изделия.

У древних славян образ петуха считался настоящим оберегом. Изображения петуха помещались на крышах домов. Всем обучающимся предлагается самостоятельно выполнить Дымковскую игрушку – птицу (Рис. 6). И пусть эта птица тоже будет оберегом вашего дома.

Рис. 6

При создании такой игрушки, основой является туловище птицы вместе с головой. На данном этапе дети учатся гнуть и сгибать глину без видимых механических повреждений, а также учатся пальцами заглаживать форму для придания гладкости изделию.

После изготовления основы, создается пышных хвост: он вытягивается из туловища, и ему придается веерообразная форма. На данном этапе важно научится чувствовать толщину изделия, при сильном нажатии на глину образуется тонкая стенка из-за чего хвост ломается, и ребенок вынужден создавать хвост заново.

Последними создаются крылья. Сложность этого этапа заключается в правильном приклеивании крыльев к туловищу птицы. Дети учатся работать со шликером и применять правильную технику склеивания глины.

Шликер — используемая в производстве фарфора кашеобразная, мягкая фарфоровая масса, состоящая из каолина, кварца и полевого шпата.

На протяжении всего процесса, активно развивается мелкая моторика рук, аналитическое мышление, логика. Для развития фантазии и проявления креативности ребенка, после обжига изделий, обучающиеся раскрашивают птиц в соответствии с их желанием. А, так как развитие воображения входит в очень активную фазу этого возраста (5-7 лет), и ребенок живет в мире сказок, фантазий, он способен создавать целые миры в своем творчестве, то обучающимся очень понравится украшать свои изделия (Рис.7).

В любой момент, когда педагог замечает усталость у обучающихся, он предлагает выполнить небольшую физкультминутку:

«Птичий двор»

Наши уточки с утра: «Кря – кря – кря!»

Наши гуси у пруда: «Га – га – га!»

Наша курочка в окно: «Ко – ко – ко!»

А наш Петя – петушок рано – рано по утру,

Нам запел: «Ку – кА – ре – ку!»

Рис.7

Заключительная часть занятия

Рефлексия

1. Что вам больше всего запомнилось из темы «Дымковская игрушка»?

2. Как вы думаете, какую основную ошибку допустили при раскрашивании вашего изделия?

3. Почему игрушка называется «Дымковской»?

4. Дополните фразу:

- сегодня мне было трудно…

- сегодня я научился…

- мне … (понравилось, не понравилось) это занятие.

Список литературы:

1. Википедия: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0

2. https://www.maam.ru/detskijsad/istorija-dymkovskoi-igrushki.html

3. https://www.maam.ru/detskijsad/kartoteka-fizkultminutok-vse-vozrastnye-grupy.html

4. Г. Л. Дайн «Русская игрушка»

5. Дьяконов Л. В. Дымковские глиняные расписные.

6. https://www.livemaster.ru/topic/2494145-lepka-i-rospis-dymkovskoj-igrushki-petushka-1-chast-lepka

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472285-mir-dymkovskoj-pticy