- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Куннэ айан музыкальнай спектакль (по мотивам словацкой народной сказки «В гостях у солнца» )
443
0
КУННЭ АЙАН
МУЗЫКАЛЬНАЙ СПЕКТАКЛЬ
(ПО МОТИВАМ СЛОВАЦКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ «В ГОСТЯХ У СОЛНЦА»)
Оруолларга: Былыттар, Чоппууска, Куурусса, Тураах, Улитка, Ёжик, Куобахтар, моркуоптар, Кустар, Ый, Сулустар, Кун.
Былыттар ункуулэрэ
Чоппууска+куурусса ункуулэрэ
Чоппууска: Хайа, бу кулум куммут ханна барбытый, то5о тыкпат буолла? Хайдах кунэ суох олоруохпутуй, кулум куммутун тургэнник буллахха табыллар.
Куурусса: Куут-кут-кут, сэгэриэм, чобуо чоппуускам, дьэ ону эн хантан була5ын? Кулум куммут ханна олорорун ким да билбэт буолла5а.
Чоппууска: билбэппин да буоллар, оттон кимтэн эмит ыйытыа5ым, ыйдарыа5ым, булуом буолла5а. Кердеебут кеьуйэ комуьу булар дииллэр.
Куурусса: Куут-кут-кут-кут, оччо5о этэннэ айаннаа, сэрэнэн сылдьаар, ыраатыма. (айанна атаарар, )
3. Улитка ункуутэ.
Чоппуска: Хайа, бу Эн кимниний?
Улитка: Мин улитка буолабын.
Чоппууска: Улитка, дорообо, Кулум Куммут ханна олорорун билэрин буолаарай?
Улитка: Билбэппин-билбэппин. Ба5ар ол хара тураах билэрэ буолаарай?
Тураах ункуулуу-ункуулуу тиийэн кэлэр.
Тураах: Кар-кар-кар, хайа бу чобуо чоппууска ханна айаннаатын, хайа диэкки хайыстын?
Чоппууска: Оттон бу кулум куммут саьан хаалбыт (халлааны ыйар). Ус кун буолла куммут тыкпата5а (тарба5ынан кердерер). Ол иьин кулум куну кердуу баран иьэбин.
Тураах: Оччо5о мин эйиигинниин барсыам.
Улитка: Мин эмиэ барсыам.
Чоппууска: Кулум куммут ханна олорорун билэ5ин дуо?
Тураах: Мин билбэппиин, ба5ар куттас куобах билэрэ буолаарай, кини мантан чугас олорор. Киниттэн баран ыйытыахха.
Марш под фоновую
4.Куобахтар ункуулэрэ.
Чоппууска: Куттас Куобах, Кулум куммут ханна олорорун билэрин буолааарай?Биьиги кинини кердуу сылдьабыт.
Куобах: Оодьэ ону мин билбэт буолла5ым ди, оттон ба5ар Ууьут Кустар билэллэрэ буолаарай, кинилэр мантан чугас олороллор, кинилэртэн баран ыйытыахха.
5.Кустар ункуулэрэ.
Куобах: Ууьут Кустаар, бааргыт дуо?
Кус: Мээт-мээт, баарбыт, баарбыт!
1кус: Кынаттарбытын куурда сатаабыппыт уьус кунэ буолла,
2Кус: кулум куммут тыкпат буолан кынаттарбыт кууран испэттэр.
Чоппууска: Оттон биьиги кулум куну кердуу сылдьабыт ээ! Ханна олорорун билэрин буолаарай?
Кус: Уу, дьэ ону мин билбэппиин, сыгынах анныгар дьиэлээх Ежик билэр буолуохтаах. Киниэхэ барыахха!
6.Ёжик ункуутэ. Ункуу бутэьигэр тиийэн кэлэллэр.
Чоппууска: Дорообо, Ежик, кулум куммут ханна олорорун билэрин буолаарай? Куммут тыкпата5а ус кун буолла, ба5ар ыалдьыбыта буолаарай диэн кердуу сылдьабыт.
Ёжик: Хайдах билиэм суо5ай, кулум куммут ханна олорорун билэбин. Оол онно улахан хайаны кере5ут да? Ол хайа урдугэр халын былыт баар, ол былыт кэтэ5эр урун кемус ый турар, кулум куммут онтон чугас. Чэ бэйи, баран ыйан да биэриим.
Хайа урдугэр бары тахсан тураннар ыйтан ыйыталлар.
Чоппууска: Урун Комус Ый, Кулум Куммут ханна олорорун биьиэхэ кердер.
Чоппууска: Ус куну быьа куммут тыкпата, биьиги кинини а5ынныбыт, суохтаатыбыт.
7. Ый ункуутэ
(сюжетнай ункуу: 1. Куннэ сирдиир 2. Кун харана дьиэтигэр утуйа сытар эбит 3. Куну сууйаллар-сотоллор 4. Кун тыгар 5. Кун тыкпытыгар хор «Куну кытта оонньуубут»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472826-kunnje-ajan-muzykalnaj-spektakl-po-motivam-sl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.