Планирование индивидуальной логопедической работы

№ п/п

Основные направления логокоррекционной работы

Виды занятий

Примечание

1

Преодоление нарушений неречевых психических процессов:

- развитие зрительного, слухового внимания и памяти;

- развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия;

- развитие мыслительных операций (классификация, сравнение);

- работа по воспроизведению ритмического рисунка (на вербальном и невербальном материале

Индивидуальные Групповые

2

Развитие моторики:

- артикуляционные упражнения;

-- мимические упражнения;

- фонетическая зарядка на развитие переключаемости мышц органов артикуляции4

- развитие мелкой моторики;

- развитие общей моторики

Индивидуальные Групповые

3

Развитие правильного речевого дыхания и голоса:

- упражнение на дыхание

- пропевание гласных

- развитие просодии

Индивидуальные

Групповые

4

Развитие языкового анализа, синтеза и представлений:

- развивать умение выделять первый и последний звук в словах (гласные, согласные, твердые-мягкие, звонкие-глухие согласные);

-развивать умение определять последовательность и количество звуков и слогов в словах;

-развивать умение определять количество, последовательность и место слова в предложении.

Индивидуальные

Групповые

5

Формирование правильного произношения звуков:

постановка [ш] / [ж], дифференциация [ш] - [с] / [ж] - [з] в слогах, словах, предложениях, связной речи;

постановка [щ], дифференциация [щ] - [сь] в слогах, словах, предложениях, связной речи ;

постановка [р], [рь], дифференциация [р], [рь] - [л], [ль] слогах, словах, предложениях, связной речи

Индивидуальные

6

Уточнение, обогащение словаря по темам:

- овощи - фрукты - ягоды, грибы

- животные - птицы - посуда

- мебель - растения - времена года

- профессии - праздники - насекомые

- одежда, обувь, головные уборы - дом, семья

Индивидуальные

Групповые

7

Коррекция чтения и письма (см. тематический план индивидуальной работы акустической дисграфии

Индивидуальные

Групповые

8

Совершенствование грамматического строя речи:

- согласование и употребление имен прилагательных с именем существительным;

- согласование имен числительных с именем существительным;

- работа над предлогами

Индивидуальные

Групповые

9

Развитие связной речи:

- рассказ-описание предмета;

- рассказ по сюжетной картинке;

- рассказ по серии картинок;

- пересказ

Индивидуальные

Групповые