. Конспект НОД по развитию речи детей средствами фольклора в средней группе «В гости на оладушки»

. Конспект НОД по развитию речи детей средствами фольклора в средней группе « В гости на оладушки »

Цель: приобщение детей к истокам народной культуры через устное народное творчество.

Задачи:

Образовательные:продолжатьзнакомить с фольклорными произведениями (устным народным творчеством: потешки); вызвать радость общения с образным языком произведения.

Развивающие:развивать любознательность; довести до сознания своих воспитанников, что они являются носителями русской народной культуры. Развивать речь, внимание, мелкую моторику рук;

Воспитательные:воспитать любовь к родному языку, расширять представления о добре, правде, красоте. Окружить детей теплотой добрых чувств.

Предварительная работа:-проведение хороводных игр с детьми «Ходит Ваня…»;-чтение и заучивание потешек«Едем – едем на лошадке».

Приёмы и методы:

- Словесные: вопросы, рассказ педагога, потешки, индивидуальные и хоровые ответы детей. Напоминание, наблюдение, поощрение, повторение, обобщение.

- Наглядные: элементы русской избы, утварь и предметы обихода, печь, самовар, сундук, тряпочные игрушки, половик,рушник

- Игровые: сюрпризные моменты, появление сороки, хороводная игра .

Образовательные технологии:

1.Здоровьесберегающая технология

2. Личностно- ориентированная технология

3. Игровая технология

4. Технология развивающего обучения

Оборудование и материалы для проведениязанятия:группа оформлена в стиле русской избы (расписной сундук, печка, лавочка, стол, самовар,обереги.)

Ход мероприятия :

1. Организационный момент.

( В группу входят дети взявшись за руки )

Воспитатель:

Тра-та-та, тра-та-та,

Растворились ворота!

А из этих ворот вышел маленький народ.

Будем праздник начинать,

Будем петь и танцевать!

Хоровод заведём,

Песню звонкую споём!

Воспитатель:

-Дети , беремся за руки и встаем в хоровод. Сейчас мы с вами вспомним игру «Ходит Ваня…»

-Кто хочет быть ведущим ?

(Дети встают в хоровод )

Дети идут вправо, а Ваня ходит в кругу,

-дети поют:

Ходит Ваня,  ходит Ваня

Посреди кружочка, посреди кружочка.

(«Ваня» ходит по кругу, выбирая себе «дружочка». Остальные дети стоят.)

Ищет Ваня, ищет Ваня

Для себя дружочка, для себя дружочка.

(«Ваня», выбрав себе «дружочка», ведет его в  центр круга.)

Нашел Ваня, нашел Ваня

Для себя дружочка, для себя дружочка

(По окончанию песни «Ваня» и «дружочек» пляшут под хлопки детей.

Воспитатель:

Молодцы. А теперь садитесь на стульчики.

( все рассаживаются полукругом)

( В это время раздается стрекот сороки,воспитатель из-за шторки достает муляж птицы)

Воспитатель:

-Посмотрите,кто к нам прилетел в гости?

Дети:

- птичка

Воспитатель :

- Это сорока.В старину говорили ,что сорока приносит хорошую весть ,а плохую уносит .

-Что же принесла сорока – белобока нам?

-Что у нее в клюве?

Дети:

-Письмо

Воспитатель:

-Интересно, от кого оно?

(ответы детей).

-Давайте откроем. Да это же приглашение!

(воспитатель зачитывает текст)

« Дорогие дети! Приглашаю вас к себе в гости. Ваша бабушка - Забавушка».

Воспитатель:

- Ребята, а давайте поедем к бабушке- Забавушке…

- Только на чем мы поедем?

Дети :

-на машине ,на поезде …

Воспитатель:

-Конечно, можнои на машине ,ина поезде ,но мы сегодня поедем на лошадке…

Воспитатель :

(сидя на стульчиках)

-Я поеду первая, а вы за мной

-Поехали!

(проговаривая вместе с детьми текст имитируя движения езды на лошадке)

Едем – едем на лошадке

По дорожке гладкой – гладкой

К бабушке – Забавушке

В гости на оладушки.

Воспитатель:

-Вот мы с вами и приехали .

(Дети подходят к воспитателю ,образуя полукруг)

( В это время навстречу выходит бабушка -Забавушка с хлебом с солью)

Бабушка-Забавушка : Здравствуйте ,гости дорогие!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:

Нужно говорить :Здравствуй ,хозяюшка…

(Дети повторяют «Здравствуй ,хозяюшка»)

Воспитатель:

-Ребята,а вы обратили внимание ,как нас встретила бабушка – Забавушка?

Дети:

-С хлебом

Воспитатель:

- Да, хлебом с солью, что говорит о гостеприимстве.

Бабушка-Забавушка:

-«Гость на порог-хозяину в радость…»

-В русскую избупроходите, рассаживайтесь.

(Дети вместе с воспитателем проходят вглубь зала ,где оформлено в виде внутреннего убранства избы)

Воспитатель:

-Ребята ,посмотрите , как хорошо в избе: уютно, тепло, светло.

-А что тут стоит ?

Дети:

-Печка , лавочка, сундук, самовар…

( Воспитатель дополняет: рушник,обереги)

Бабушка-забавушка :

- А я вам хочу загадать 3 загадки :

1 .Первая загадка:

Вкомнатеу бабушки
Словно барин он стоит.
И под крышкой тяжеленной
Много нужного хранит.
Там одежда, сладости,
Куча ценного добра.
Для ребячейрадости
Достают из … (СУНДУКА)

Бабушка-Забавушка: А что же у нас в сундуке …? Ну, конечно, сладости

(бабушка достает сладости)

2. Вторая загадка:

Она греет, греет, греет,
Согревая весь наш дом.
Чтоб она не остывала,
Дров подкинем в жаркий дом.( ПЕЧКА)

(если дети не могут разгадать ,то воспитатель подсказывает тем, что подкидывает дрова в печку)

3.Третья загадка

Сама не ем,
А людей кормлю. ( ЛОЖКА)

Воспитатель:

А вот вам и подсказка

Воспитатель:

-Ребята ,а вы обратили внимание , какая бабушка -Забавушка нарядная !

-Во что она одета ?

Дети: сарафан, платок .

Воспитатель:(дополняет)

-На голове -кокошник , а на ногах -лапти …

Бабушка -Забавушка:

Самое главное -это лапти …

Чтобы выйти погулять,
Надо обувь надевать.
Без обувки на дороге
Так легко поранить ноги.

В старину малышки-дочки
Надевали лапоточки.
Лапти все плели руками,
А потом носили сами.

(Бабушка-Забавушка показывает у себя на ногах лапти и маленькие лапоточки)

Бабушка -Забавушка:

-А теперь я вас приглашаю за стол.

-Чем богаты ,тем и рады ,гости дорогие

Звучит рус. нар. Музыка, все вместе садятся за праздничный стол.

Литература :

1. Кутьина, Н. Б. Программа "Ребенок в ХХI веке. Воспитание культурой" - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2004. - 208 с.

2. Фроленко, Е. С. В гости к бабушке//Дошкольное воспитание. - 2009 г. - № 2. - 64

с.

3. Примерная программа «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы.

4. Маханёва М.Д., Рещикова С.В. Игровые занятия с детьми от 4 до 5 лет Москва 2008

5. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду Программа и методические рекомендации Москва 2007

6. Гербова В.В. Занятия по развитию речи Москва 2009

7.Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. М.:2007

8. Асташина М. Фольклор в воспитании дошкольников / М. Асташина // Дошкольное воспитание 2007

9. Большакова М. Фольклор в познавательном развитии // Дошкольное воспитание ,2004

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473476--konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-detej-sredst