Информационно практико ориентированный творческий проект «Новый год у ворот» для воспитанников подготовительной группы 10 (для детей с ОВЗ)

Актуальность: Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Как детям узнать, сколько ждать Новый год, какие подарки дарить, как вести себя на празднике, чем один праздник отличается от другого? Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в новогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Цель: Создание условий для приобретения к культуре новогоднего праздника, его традициями. Обогащение детских впечатлений.

Задачи: 1. Расширить знания детей о характерных особенностях живой и неживой природы зимой.

2. Способствовать развитию воображения, любознательности, наблюдательности, внимания, тактильной памяти и речи детей.

3. Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности детей, побуждать интерес к предполагаемой деятельности.

4. Укреплять связь дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

5. Создать позитивный настрой в преддверии Новогоднего праздника!

6. Воспитывать любовь к русским народным традициям.

Сроки реализации: с 06 по 30 декабря 2021 года.

Участники проекта: Воспитатели, дефектолог группы, дети подготовительной группы, родители.

Ход проекта.

I этап.

Организационно – подготовительный

1. Обсуждение если, задачи с детьми и родителями.

2. Создание необходимых условий для реализации проекта.

3. Перспективное планирование проекта.

4. Разработка и накопление методических материалов.

5. Интервьюирование детей «Какой подарок хотели бы получить от Деда Мороза?»

6. Подбор стихов к новогоднему утреннику.

II этап.

Основной: теоретический и практический.

1. Чтение сказок «Снегурочка», «Лисичка сестричка и серый волк», «Рукавичка», «Двенадцать месяцев», В. Одоевский «Мороз Иванович», Ушинский «Проказы старухи зимы».

2. Заучивание потешки «Уж ты Зимушка – зима»; скороговорок «Ах, какой ты злой мороз», «Лисята в гости шли к лисе».

3. Пальчиковая гимнастика: «Кормушка», «Сидит белка на тележке», «Ёлочка», «Снегири», «На ёлке», «Раз, два, три, четыре, пять».

4. Логоритмика «Снеговик».

5. Беседы: «Зимние природные явления». «Животные в зимнем лесу», «Зимующие птицы», «Скоро праздник Новый год», «Какие подарки ждёте от деда Мороза?», «Неприятности, которых можно избежать (безопасное поведение во время праздника)».

6. Дидактические игры: «Какое время года?», «Чем украсить ёлку?», «Составить пазлы», «Что в мешке у Деда Мороза?», «Помоги Незнайке сосчитать снежинки».

7. НОД: Ознакомление с окружающей картиной мира/ социальным миром

«Животные Крайнего Севера», «Зима. Зимующие птицы в городе»/ «Новогодний праздник», «Новый год у ворот».

Ознакомление с миром природы: «Куда улетают птицы?», «Как звери готовятся к зиме?», «Проказы матушки зимы».

1. Спортивные игры: «Снежная фигура замри», «Не заморозь руки», «Мы погреемся немножко», «Берегись, заморожу», «Попади в цель», «Снежки», «Холодно – горячо».

2. Игровые ситуации: «В гости к Дедушке Морозу», «Снегурочка в гостях», «Новый год». Сюжетно – ролевые игры «Семья» (сюжет: украшаем ёлочку), «Магазин» (сюжет: В магазине новогодних игрушек).

3. Рисование, аппликация, лепка по теме.

4. ИКТпрезентации по темам окружающего мира живой природы: «Подготовка животных к зиме», «Особенности поведения и обитания животных Севера».

5. Мастерская по изготовлению новогодних украшений.

6. Разучивание песен, танцев, стихов по теме.

7. Игры – эксперименты: «Скользящая дорожка, «Почему снежинка на ладошке тает»

8. Игры – драматизации по сказкам на зимнюю тематику.

9. Опытная экспериментальная деятельность. «Опыты с водой».

10. На прогулке уборка снега на участке, постройки из снега.

Работа с родителями.

1. Консультации: «Новый год для детей. Как устроить праздник?» «Зима. Зимние забавы», «Самостоятельность ребенка и её границы», «Формы взаимодействия родителей и педагогов ДОУ», «Безопасность детей во время Новогоднего праздника».

2. Привлечение родителей к подготовке новогоднего праздника (помощь в украшении группы, подготовка костюмов).

3. Тематическая выставка по ПДД перед новогодними каникулами «Внимание! Улица!» (подборка игр, книг, дидактических пособий по теме).

4. Мастерская Деда Мороза дома (дети с родителями готовят украшения для праздника).

Оснащение предметно – развивающей среды:

1. Украшение группы на новогоднюю тему.

2. В книжном уголке – подборка книг и материалов по теме.

3. Выставка новогодних поделок и украшений.

4. Изготовление атрибутов к игре – драматизации по сказкам на зимнюю тематику.

5. Изготовление символа года тигра и новогодних праздничных открыток.

6. Пополнение изо-уголка раскрасками на новогоднюю тему.

7. Подбор дидактических игр по теме.

III этап.

Заключительный: рефлексивно-аналитический.

1. Выставка детских рисунков и поделок.

2. Украшение группы снежинками и рисунками детей, выполненных детьми совместно с родителями.

3. Новогодний праздник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474957-informacionno--praktiko--orientirovannyj-tv