Конспект ООД по развитию речи: увлекательное путешествие в осенний лес для дошкольников

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

детский сад № 74 г. Сочи

«Путешествие в осенний лес»

для детей среднего дошкольного возраста.

Воспитатель:

Тешева Н.А.

Сочи 2020г.

Тема: «Путешествие в осенний лес».

Возраст: средняя группа.

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о значении леса в жизни человека и животных, воспитывать любознательность.

Задачи:

• Закрепить знания о характерных признаках осени, сезонных изменениях в природе;

• расширить представление детей о поведении диких животных осенью (заяц, белка, медведь);

• дать детям представление о том, как ёжик готовится к зиме;

• воспитывать любовь к природе, чувство сопереживания и отзывчивости к животным.

Приоритетная образовательная область: Речевое развитие.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Материалы и оборудование: деревья; картинки осени; листья деревьев: дуба, березы, липы, клена, рябины, ивы, сосны; фонограммы голос птиц; картинки сизображением птиц: воробей, дятел, ворона, ласточка, грач; картинки с изображением животных: лиса, еж, заяц, медведь, белка.

Методы и приёмы:

• наглядный;

• словесный;

• практический;

• игровая;

• художественное слово;

• показ и объяснение;

• помощь в работе детей;

• анализ работ.

Предварительная работа:

• Наблюдение за деревьями во время прогулки.

• Дыхательное упражнение «Ветерок»

• Беседы об осени, о диких животных.

• Игра: «Да или нет».

• Рассматривание иллюстраций об осени.

• Игра «Раздели зимующих и перелетных птиц»

• Отгадывание загадок.

• Игра «Назови, кого не стало».

• Аппликация «Осенний листопад».

Предполагаемый результат:

Ребенок имеет представление о Золотом осени. Овладевает способностью рассуждать, высказываться свое мнение.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями.

Дети:Здравствуйте.

У нас сегодня необычное занятие, мы с вами отправимся в путешествие! А куда мы с вами отправимся, узнаете, если отгадаете загадки.

Пришла без красок и без кисти,

И перекрасила все листья (осень)

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно мы с вами отправимся в сказочный осенний лес. Чтобы попасть в сказочный лес нам нужно произнести волшебные слова. Давайте закроем глаза, и произнесём волшебныеслова:

Листик, листик, ты лети. В лес осенний нас приведи.

Воспитатель: Открывайте глаза. Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите кругом как красиво. Сколько кругом разноцветных листьев. Осень красивое время года. Какой здесь свежий воздух! А, давайте, с вами подышим свежим лесным воздухом.

Дыхательное упражнение «Ветерок» (Через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание, и медленно выдыхаем через рот «Ф-Ф-Ф! »)

Воспитатель: Скажите, какие признаки осени вы знаете?

Дети: Листья желтеют и опадают, птицы улетают в тёплые края, солнце греет мало, частые дожди, небо серое, становится холоднее.

Воспитатель: Правильно, молодцы ребята. Ребята, хотите поиграть? Я буду задавать вопросы, а вы отвечать "да" или нет".

Игра: «Да или нет». (Дайте правильный ответ)

Осенью цветы растут? (нет)

Тучки солнце закрывают? (да)

Осенью растут грибы? (да)

Колючий ветер прилетает? (да)

Туманы осенью плывут (да)

Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)

А букашки прилетают? (нет)

Звери норки закрывают? (да)

Урожай все собирают? (да)

Птички стали улетать? (да)

Часто – часто льют дожди? (да)

Достаем ли сапоги? (да)

Солнце светит очень жаркое? (нет)

Можно детям загорать? (нет)

Куртки, сапоги надевать (да)

Физкультминутка

Игра «Раздели зимующих и перелетных птиц»

Какая у тебя птичка? (стриж)

Она перелетная или зимующая? (перелетная)

Какая у тебя птичка? (воробей)

Она перелетная или зимующая? (зимующая)

Какая у тебя птичка? (дятел)

Она перелетная или зимующая? (зимующая)

Какая у тебя птичка? (скворец)

Она перелетная или зимующая? (зимующая)

Какая у тебя птичка? (ласточка)

Она перелетная или зимующая? (перелетная)

Какая у тебя птичка? (ворона)

Она перелетная или зимующая? (зимующая)

Какая у тебя птичка? (грач)

Она перелетная или зимующая? (зимующая)

Воспитатель: Я предлагаю вам ребята «погулять» в лесу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите как красиво в лесу! Сколько, много лежит листвы на земле! А почему они лежат на земле, вы ребята знаете?

Дети: Листопад, осень наступила.

Воспитатель: Какие признаки осени вы знаете?

Дети: Листья желтеют и опадают, птицы улетают в тёплые края, солнце греет мало, частые дожди, небо серое, становится холоднее.

Воспитатель: Правильно ребята. В лесу надо идти осторожно и тихо, чтобы не спугнуть животных и услышать, как поют птицы. А каких животных вы знаете, которые живут в лесу?

Дети: Заяц, лиса, волк, белка, еж.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, как называются животные, которые живут в лесу?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Правильно.

1. Отгадывание загадок.

Воспитатель: Слушайте внимательно загадки, и вы обязательно отгадаете, о ком идёт речь.

Игра «Назови, кого не стало».

Воспитатель: Сейчас я хочу поиграть с вами в игру: «Назови, кого не стало». Когда вы отвернетесь, я спрячу одного из животных. Повернувшись, вы должны назвать то животное, которого не стало.

Пальчиковая гимнастика.

1. Аппликация «Осенний листопад».

Воспитатель: Ах, как хочется, чтобы осенние листочки подольше оставались на деревьях. Ребята, а давайте осенние листочки приклеим к веточкам на дереве?

Воспитатель приглашает детей к столу, где приготовлен материал для аппликации: ватман с изображением дерева, осенние листья, клей, кисти, салфетки. Затем объясняет детям, как приклеивать листочки к дереву: намазать листик клеем, аккуратно приложить намазанной стороной на ватман, и, не сдвигая, осторожно придавить салфеткой. Осенние листочки приклеивать вверху, на дереве, внизу (листочки летают, кружатся в воздухе, падают на землю). Воспитатель оказывает помощь детям, которые затрудняются при выполнении того или иного задания.

Воспитатель: Вот и готова наша картина, давайте назовем ее « Осенний листопад». Вам нравиться эта картина? Мне очень нравиться. Вы настоящие волшебники. Вы знаете, так красиво у вас получилось потому, что вы внимательно слушали мои объяснения, работали старательно, аккуратно. Дети вместе с воспитателем любуются созданной картиной, украшают ею свою группу (вешают на стену).

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?

Куда мы сегодня ходили с вами?

Кто встретился в лесу?

Что вам больше всего понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475177-konspekt-ood-puteshestvie-v-osennij-les