- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного развлечения для детей 2-3 лет «Мой весёлый, звонкий мяч»
Задачи:
1. Способствовать двигательной активности, снимать импульсивность, развивать игровые навыки и произвольность поведения.
2. Совершенствовать умение детей действовать с мячом, развивать основные движения.
3. Развивать умение выслушивать и понимать задание.
4. Вызывать удовольствие от совместных действий со сверстниками.
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Сценарий спортивного развлечения для детей 2-3 лет
«Мой весёлый, звонкий мяч»
Цель: Увеличение двигательного опыта детей.
Задачи:
Способствовать двигательной активности, снимать импульсивность, развивать игровые навыки и произвольность поведения.
Совершенствовать умение детей действовать с мячом, развивать основные движения.
Развивать умение выслушивать и понимать задание.
Вызывать удовольствие от совместных действий со сверстниками.
Воспитатель предлагает детям совершить прогулку «на поезде». Малыши занимают места «в вагонах» (стоят за воспитателем). Воспитатель встаёт впереди детей лицом к ним и, медленно продвигаясь, произносит:
«Чух-чух! Чух-чух!
Мчится поезд во весь дух».
Дети продвигаются вслед за воспитателям и произносят: «Чух-чух!» и «У-у-у».
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Сто вагонов я тащу.
Все вместе: «У-у-у».
Воспитатель проворачивает то в одну, то в другую сторону. Продолжает: «Приехали»; «Ш-ш- ш-ш» - повторяют за ним дети.
Воспитатель: «Ребята, мы приехали на весёлую полянку. Посмотрите, как здесь красиво, и солнышко нам улыбается!». Если мы с вами сделаем зарядку, то станем ловкими, смелыми и здоровыми. Давайте встанем в кружок».
Стоя в кругу, дети вместе со взрослым под песенку делают следующие движения:
Мы топаем ногами, топ-топ-топ, (топают ногами)
Мы хлопаем руками, хлоп-хлоп-хлоп, (хлопают руками)
Киваем головой, (кивают головой)
Мы ручки поднимаем, (поднимают руки)
Мы ручки опускаем, (опускаю руки)
Мы руки подаём (берутся за руки)
И бегаем кругом (бегают по кругу).
Воспитатель показывает мяч и предлагает поиграть с ним.
Эстафета «Передай мяч».
Воспитатель даёт детям мяч и просит передавать его друг другу, стараясь не уронить его. «Ребята, а вы знаете, что умеет делать мяч? Он умеет прыгать» (показать, как прыгает мяч). «А вы умеете? Покажите!». Дети кружатся, стоя на месте. «А ещё мяч умеет качаться (качать мяч). Дети подражают мячу, качаются, расставив ноги. «А ещё мяч умеет катиться». Воспитатель читает стихотворение С. Маршака «Мяч»:
«Мой весёлый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?»
Воспитатель роняет мяч, мяч катится. Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Догони мяч». Воспитатель раскатывает мячи в разные стороны и предлагает детям их догнать. Дети догоняют мячи и приносят их воспитателю. Когда все мячи будут собраны, прочитать детям стихотворение, выполнить вместе с ними подходящие движения.
Девочки и мальчики,
Хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики,
Прыг, прыг, прыг!
Ножками топочут:
Топ-топ-топ!
Весело хохочут:
Ха-ха-ха!
Воспитатель:
«Ну что, ребята, понравилось вам на весёлой полянке? Мы повеселились, сделали зарядку и теперь можем возвращаться назад!».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475227-scenarij-sportivnogo-razvlechenija-dlja-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Технология ТРИЗ»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.