Конспект учебного занятия ДО «Введение в тележурналистику»

1. Введение в тележурналистику

Вопросы для диалога:

1. Как СМИ печати, телевидения (Аист, Россия 1…), радио, интернет вы знаете?

2. Каких известных журналистов вы знаете?

Прежде, чем разобраться с понятием «Тележурналистика» я предлагаю понять, что же такое журналистика и какие у нее есть особенности. Как вы считаете? (Дети отвечают)

Журналистика — вид общественной деятельности по сбору, обработке и распространению актуальной информации. Ее главной задачей является оперативное и правдивое отражение происходящих событий. Сообщения и материалы обо всем этом передаются средствами печати, радио, телевидения, компьютеров, подключенных к Интернету, и мобильной телефонной связи.

Все мы знаем такое понятие, как СМИ (Что это?). В современной журналистике существует четыре разновидности периодического распространения массовой информации. Какие это 4 разновидности? (Печать, радио, телевидение, интернет)

Кто же такой Журналист, какая у него задача?

Отлично, как мы уже с вами сказали ранее журналист может работать, как в печати – газеты, журналы, на радио, телевидение и даже в интернете. Но на данный момент нас с вами интересует как раз-таки тележурналист.

Телевидение - Одно из основных средств массовой информации — передача сообщений и других информационных программ по телевизору

Телевизионное вещание — электронное средство массовой информации: регулярная передача по каналам телевидения интересных и важных для зрителя сообщений и материалов согласно заранее объявленному расписанию (программе)

Т.е. отсюда можно сделать вывод, что весь материал, который транслируется по телевидению, работает согласно заранее объявленному материалу.

Как вы считаете, какая главная функция в тележуналистике?

(Главной функцией телевизионной журналистики является массово-информационное обеспечение общества во всех областях его деятельности. Простыми словами – информирование людей, жителей о той или иной новости, событии).

Основная функция выполняется за счет выполнение конкретных функций. Давайте подробно их разберем (Для чего нужна каждая функция?):

информационная, интегративная (Интегративная функция направлена на общественную интеграцию людей во­ круг определенных культурных ценностей. «Рассмотреть вещь с точки зрения ее интегративной функции — это значит взять ее как фрагмент и образ целого. Вещь фокусирует смыслы, традиции, ценности, материалы и формы того мира, в котором живут люди»),культурно-просветительная(Любая телевизионная передача в той или иной мере приобщает зрителя к культуре. Даже в информационных выпусках сам облик показываемых людей, их манера общения, степень грамотности оказывают влияние на зрительские установки),образовательная, развлекательная.

Реализуя эти функции, телевизионная журналистика выстраивает потоки своих передач по устоявшимся тематическим направлениям, или видам вещания. В современной практике сложилась такая классификация телевещания:

— новостное,

— информационно-публицистическое,

— общественно-политическое,

— музыкальное,

— художественно-игровое,

— познавательное,

— детское,

— молодежное,

— спортивное,

— религиозное,

— рекламное.

Ну, с тележурналистикой разобрались, теперь я предлагаю понять, кто же такой тележурналист и какими качествами он должен обладать? (Кто такой тележурналист и какими качествами он должен обладать?)

Тележурналист - это человек, умеющий писать новостные репортажи и создавать телесюжеты, быстро находить и обрабатывать большие объемы информации.

Тележурналист должен уметь обращаться с профессиональной аппаратурой, делать монтаж, редактуру. Пригодятся в работе знания психологии, особенностей телесъемки, опыт успешного разрешения конфликтных ситуаций.

Важно быть эрудированным, разбираться в разных областях, уметь поддержать беседу и «разговорить» собеседника. Тележурналистам, которые хотя работать на международном уровне, не обойтись без уверенного владения английским языком.

_____________________________________________
Давайте с вами дадим определение понятию «Сообщение» (Дети отвечают)

Отлично, а теперь давайте на основе ваших ответов дадим определение понятию «Сообщение» со стороны журналистики. (Сообщение – это какая-то новость, весть о том или ином событии. Передача информации от одного лица к другому или другим лицам)

Отлично, а какие вы знаете жанры сообщений?

- Информационные (новость, интервью, обозрение, репортаж…)
- Аналитические (множество фактов, которые сравниваются между собой)
- Публицистическое (личный опыт, личное впечатление, мнение)

Что такое новость?

Новость – это краткое сообщение о том, что, где, когда, с кем, как и почему случилось.
Главное в новости – факты и их подтверждение, то есть Цитаты.

В журналистике существует два определения новостей. Новости – это:

•           информация, необходимая людям для принятия решения, которое касается их жизни;

•           отклонения от естественного хода событий.

В первом случае новостью будет, к примеру, принятие нового закона или ежегодное послание президента. Во втором – всевозможные чрезвычайные и курьезные происшествия. К этому случаю относится знаменитая поговорка: "Когда собака укусила человека, это не новость, а когда человек укусил собаку, это уже новость".

Отбор новостей для публикации происходит по двум критериям – значению события и наличию в нем элементов читательского интереса.

Значение события определяется его масштабностью (сумма сделки, количество участников мероприятия), читательский интерес в свою очередь зависит от близости события к читателям, от участия в событии знаменитостей и от наличия "человеческих аспектов" события.

Новости пишутся по схеме "перевернутой пирамиды". Эта схема подразумевает нарушение хронологии события и постановку в начале сообщения не того, с чего начиналось событие, а самого важного элемента события, его сути. Затем располагается менее важная информация, а завершает статью еще менее важная, которую при редактировании можно выбросить без особого ущерба для текста. Поэтому "перевернутую пирамиду" еще называют "антиисторией" в противоположность истории как повествованию, нарративу. К примеру, "Сказка о рыбаке и рыбке" Александра Сергеевича Пушкина написана в виде истории и начинается с того, что жили старик со старухой у самого синего моря, а заканчивается тем, что старуха сидит у разбитого корыта. Если бы сказка была написана по схеме "перевернутой пирамиды", она начиналась бы примерно так: "Неудачей закончилась попытка старухи разбогатеть за счет золотой рыбки. Получив в подарок новый дом, а также побывав дворянкой и царицей, старуха из-за неуемной жадности и стремления властвовать лишилась всего и оказалась у разбитого корыта".СВЕРХУ ВНИЗ ЧИТАЕТСЯ

ИГРА НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ НОВОСТИ

Д/З:подготовить небольшой рассказ о популярных современных журналистах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475465-konspekt-uchebnogo-zanjatija-do-vvedenie-v-te