Советская пропаганда среди мирного населения в годы ВОВ: изучение в рамках школьного курса истории

«Советская пропаганда среди мирного населения в годы ВОВ: изучение в рамках школьного курса истории»

Федеральный базисный учебный план отводит 102 часа учебного времени (3 часа в неделю) на изучение предмета «История» в 9 классе (базовый уровень). В том числе: «История России» (XX начало XXI века) - в объеме 68 часов, «Всеобщая история Новейшая история» – в объеме 34 часа. На ступени основного общего образования для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональный (национально-региональный) компонент перенесен 1 час в неделю учебного предмета "История" для преподавания интегрированного учебного предмета «Краеведение»

В соответствии с примерными авторскими программами на изучение раздела «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» отводиться 8 часов.

Специфика российского исторического образования состоит в том, что предмет изучается в рамках двух параллельных курсов — всемирной и отечественной истории, а значит, все ключевые события рассматриваются дважды. Однако описание крупнейшей войны XX века в программе разделено концептуально: в учебниках Новейшей истории рассказывается о Второй мировой вой­не, в учебниках по истории России — о Великой Отечественной. Эта традиция сохраняется много десятилетий. Раздел по истории Второй мировой войны содержит мало конкретики, в основном ученики ограничиваются изучением хронологии, предпо­сылок, итогов и, может быть, некоторых ключевых событий. Великая Отечественная война преподается более детально.

Тема «Советская пропаганда среди мирного населения в годы ВОВ» в 9 классе в школьном учебнике А.А. Данилова раскрывается в рамках изучения параграфов «Человек и война: единство фронта и тыла». В нем содержится выдержка документа «Из выступления по радио И.В.Сталина 3 июля 1941 г.», в котором подчёркивалось необходимость единства народа. Также освещён вклад в достижение победы деятелей культуры. Они не только сражались на поле боя, но и через их произведения шла агитация среди мирного населения. В литературных произведениях, фронтовых театрах, киножурналах и фильмах, лирической и симфонической музыке воспевалось стойкость и мужество защитников нашей Родины

В учебнике Н.В.Загладина отмечается, что большую роль для пропаганды среди мирного населения сыграли военные корреспонденты, которые со страниц журналов, боевых листовок призывали народ к беспощадной борьбе с врагом, к сплочению всех сил для отпора захватчиков.

Одной из форм пропаганды были фронтовые плакаты. Для примера в цветных вкладках учебников по истории России имеются рисунки плакатов кануна и времён Великой Отечественной войны агитационной направленности: «Родина-мать зовёт1», «Не болтай! «На Запад!».

Совершенно новой темой в современных учебниках стало освещение участия Русской православной церкви в войне. Изменения проявились и в том, что вспомнили о русских героях: Александре Невском, Дмитрии Донском, Дмитрии Пожарском, Александре Суворове и др., были открыты храмы, возвращены из лагерей репрессированные представители духовенства, прекращены прямые гонения на верующих. Авторы отмечают особую роль воздействия церкви на души верующих. Вера спасала и поддерживала многих людей.

В заключении необходимо отметить что, на изучение Великой Отечественной войны в школьном курсе отводиться небольшое количество часов, поэтому на более детальное знакомство с пропагандой среди мирного населения во временя Великой Отечественной войны, времени нет. Также стоит отметить, что в школьных учебниках слабо освещена данная тема, поэтому целесообразно её вынести на проектную деятельность учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476114-sovetskaja-propaganda-sredi-mirnogo-naselenij