Статья. образовательной программы «Как устроен Петербург»

Программа «Как устроен Петербург» находится на стыке краеведения, искусствоведения и изобразительного творчества. Междисциплинарный характер программы позволяет обучающемуся посмотреть на памятники искусства и пространство города с разных «ракурсов».
Данная программа эффективна для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети с ОВЗ) т.к. имеет значительную коррекционно-развивающую составляющую. Программа включает в себя теоретическую и практическую части. На теоретических занятиях изучается история памятника, осмысляется его культурное значение и контекст. Практические занятия посредством «построения» структуры архитектурного сооружения в технике коллажа позволяют ребенку понять, как устроено здание, градостроительный план Петербурга, а также прицельно изучить архитектурные элементы их названия и функции.
Последовательное изучение архитектурных памятников помогает ребенку лучше понять окружающее пространство, развить художественные навыки, чувство пропорций и ритма. Всё перечисленное в комплексе с новыми званиями содействует формированию у ребенка чувства причастности к окружающему его городскому пространству, помогает ему чувствовать себя в нем более уверенным