Конспект занятия НОД по ФЭМП во второй младшей группе «Длинный короткий»

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе « Длинный – короткий»

Цель:познакомить с понятием длинный – короткий, закрепить умение различать количество предметов, используя слова: один, много, ни одного, повторить геометрические фигуры ( круг, квадрат, треугольник).

1. Вступительная часть:

- Ребята, когда я шла в детский сад, мне навстречу скакали две лошадки на перегонки. Они спорили добегут ли каждая из них до дома или нет. Я предложила им разрешить их спор у нас в детском саду. – Мы поможем лошадкам?

Дети: - Да

2. Основная часть:

- Тогда знакомьтесь с ними.( Воспитатель показывает лошадок на магнитной доске). Одну из них зовут Голубка, а другую Марта. А это домики до которых им нужно добежать. У каждой лошадке своя дорожка, по которой они поскачут.

- По зеленой дорожке побежит Голубка.

- Даём команду: На старт! Внимание! Марш!

- Тпру! Дорожка закончилась! Добежала Голубка до домика?

Дети: - Нет

Почему?

Дети: - Потому, что дорожка закончилась.

- Теперь по желтой дорожке побежит Марта.

- На старт! Внимание! Марш!

- Тпру! Добежала Марта до домика?

Дети: - Да, потому, что желтая дорожка довела лошадку до самого дома.

- Ребята, я хочу вас научить сравнивать дорожки по длине, чтобы узнать какая дорожка длиннее, а какая короче, тогда вы будете сами различать длинные и короткие дорожки.

- Посмотрите, я приложу одну полоску к другой, слева подравняю их концы. Вот так!

- Видите, правый конец желтой полоски выступает, значит полоска желтого цвета длиннее полоски зеленого цвета, а полоска зеленого цвета короче полоски желтого цвета ( в ходе объяснения провожу пальцем вдоль той или другой полоски).

- Ребята, теперь вы хотите сами сравнить полоски по длине?

Дети: - Да

Только сначала я хочу вам предложить немного размяться и поиграть.

Физминутка « Лошадка»

Цок, цок, цок, цок! ( дети поочередно топают ножками – то одной, то другой)

Я лошадка – серый бок! ( повороты, ручки на талии)

Я копытцем постучу, ( ходьба на месте)

Если хочешь – прокачу! ( легкий бег на месте)

Посмотри, как я красива,

Хороши и хвост и грива (взмахи ручками в одну и в другую сторону – показывают какая красивая лошадка)

Цок, цок, цок, цок!

Я лошадка – серый бок! ( детки кружатся на месте).

- Ребята, проходите к столу.

Посмотрите, что у меня в руках?

Дети: - Коробка

- Сколько у меня коробок?

Дети: - Одна

- Давайте посмотрим, что в ней?

Дети: - Лошадки

- Сколько лошадок в коробек?

Дети: - Много

- Возьмите каждый по одной лошадке, сколько теперь лошадок в коробке?

Дети: - Ни одной

А сколько лошадок у вас в руке?

Дети: - Одна

- Верно, молодцы!

- А теперь возьмите полоски бумаги, как будто это дорожки для ваших лошадок. Каким цветом у вас полоски?

- Чтобы узнать, какая дорожка длинней, приложите дорожку одну к другой, подровняйте их концы слева.

- Какая дорожка длиннее ( желтая) проведите по ней пальчиком.

- А какая короче ( зеленая) проведите по ней пальчиком.

- Возьмите свою лошадку и проведите лошадку по короткой дорожке, а теперь по длинной.

- Молодцы, ребята, лошадкам нравится гулять по дорожкам.

- Лошадкам нравится с вами играть, но они уже устали и хотят отдохнуть в своих домиках. Только я , что – то не вижу домиков у них. Может мы сделаем для лошадок домики?

Дети: - Да

- Только домики у них будут необычные, а из геометрических фигур ( показываю фигуры)

- Что это за фигура? ( обвожу пальцем квадрат, показываю углы)

Дети: - Квадрат

- На что похож квадрат, что мы можем из него построить?

- Дети: - Дом

- Что это за фигура?

Дети: - Треугольник

- На что похож треугольник, что мы из него построим?

Дети: - Крышу

- Что это за фигура?

Дети: - Круг

- На что он похож, что мы из него сделаем?

Дети: - Окно

- Теперь попробуйте из этих фигур построить домик.

- Молодцы ребята, лошадкам нравятся ваши домики, они вам говорят спасибо и до свидания.

3. Заключительная часть:

- Ребята, вам понравилось наше занятие?

- Кто приходил к вам в гости?

- Что мы сегодня делали?

Что вам больше всего понравилось?

Ребята, лошадки за то, что вы помогли им попасть домой и построили домики передали вам угощение. Передаю корзину с яблочками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476594-konspekt-zanjatija-nod-po-fjemp-vo-vtoroj-mla