- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что выросло на огороде?
Занятие1.
Тема: «Что выросло на огороде».
Програмное содержание:1)Продолжать учить детей отгадывать загадки про овощи, соотносить отгадки с картинками, узнавать овощи на картинках по их отличительным признакам.
2)Чтение детям стихотворения «Огород» Н.Шемякина.
3)Словесная игра «Большой-маленький». Учить детей словами уменьшать предметы.
4)Речь с движением «Огород».
Развивающая среда: картинки с изображением различных овощей, сюжетная картина с изображением огорода и грядок на нем; цветные карандаши по количеству детей; альбомы на каждого ребенка.
Ход занятия.
1.Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:
На грядке было пусто,
Теперь растет…(капуста).
Шло по грядке вдоль забора
Войско храброе дозором.
Держат пики сотни рук,
Подрастает горький...(лук).
Появляюсь я из грядки,
Вырастаю ловко.
Скушайте меня, ребятки,
Рыжую…(морковку).
Вот зеленый молодец.
Он зовется…(огурец).
Дети отгадывают загадки. По мере их отгадывания, воспитатель помещает на ковер картинки с изображением овощей.
Затем воспитатель спрашивает: «О чем все эти загадки?» (Об овощах). «Где растут овощи?». (На огороде).
Перед детьми появляется картина с изображением огорода.
2.Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение Н.Шемякиной «Огород» и ответить на вопрос: какие овощи растут на огороде:
Поливаю я из лейки
Огуречные семейки,
Баклажаны, кабачки,
Перца красного стручки.
По дорожкам и тропинкам,
По листочкам и травинкам
Всюду скачет озорной
Дождик ласковый ручной!
Дети еще раз перечисляют овощи, которые выросли на огороде, называют и те овощи, которые не упоминаются в стихотворении.
3.Воспитатель предлагает детям нарисовать овощи большие и маленькие, но прежде превратить большие овощи в маленькие при помощи слов. Для этого воспитатель предлагает поиграть в словесную игру «Большой-маленький»:
-Помидор-помидорчик.
-Огурец-огурчик.
-Капуста-капустка.
-Чеснок-чесночок.
-Морковь-морковочка.
Воспитатель повторяет игру несколько раз, пока дети не усвоят принцип словообразования. Затем дети рисуют по выбору овощи большие и маленькие, используя карандаши.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476789-chto-vyroslo-na-ogorode-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.