Технологии для проектирования индивидуальной образовательной траектории обучающихся 5-11 классов

Направления работы

Содержание работы

Выявление одаренных детей.

наблюдение, изучение психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления;

проведение методик на выявление одарённых учащихся

Создание условий для оптимального развития одаренных детей.

использование системы нестандартных задач на уроках и на внеурочных занятиях

обучение технологии решения нестандартных задач;

групповые занятия;

факультативы;

занятия проектной и исследовательской деятельностью;

участие в работе школьного научного общества;

участие в предметных и творческих конкурсах и олимпиадах;

интеллектуальный марафон;

работа по индивидуальным планам;

организация внеклассных мероприятий в рамках декады математики.

Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.

участие в социальных образовательных проектах («Кенгуру-математика для всех» и т.д.);

участие в научно-практических конференциях(школьной, муниципальной, краевой, заочных);

курирование учащихся младших классов в школьном научном обществе;

участие и проведение мероприятий в рамках декады математики.

Уровень мероприятия

Название конкурса, олимпиады, конференции

Школьный уровень

Школьный тур Всероссийской олимпиады школьников;

Школьная научно-практическая конференция;

Конкурсы в рамках предметной недели математики, информатики, физики.

Муниципальный уровень

Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников;

Олимпиада по авиации и машиностроению

Краевой или региональный уровень

Краевая дистанционная олимпиада по математике "Математика без границ" для обучающихся 5-8 классов

Краевой тур Всероссийской олимпиады школьников;

Региональная олимпиада школьников Хабаровской краевой заочной физико-математической школы и Совета ректоров вузов Хабаровского края и ЕАО.

Всероссийский уровень

Открытая Российская математическая интернет-олимпиада на сайте Меташкола;

Открытые математические интернет-конкурсы на сайте Меташкола( «Устный счёт», «Японские кроссворды», «Коды и шифры», «Крестики-нолики», «Быки и коровы», «Судоку»);

Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада;

Всероссийский конкурс-игра по математике «Слон»;

Межрегиональная заочная олимпиада атомных станций;

Всероссийский проект для одарённых детей «Алые паруса» в социальной сети работников образования;

Дистанционные Всероссийские конкурсы на сайте «Снейл»;

Математический тест готовности к продолжению образования «Кенгуру-выпускникам»;

Всероссийская интернет-олимпиада «Прояви себя»;

Всероссийский заочный конкурс «Интеллект-экспресс» национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»

Всероссийские математические конкурсы «Волшебный сундучок», «Золотой ключик», «Карта сокровищ» на сайте еФТШ

Международный уровень

Международный игровой конкурс «Кенгуру-математика для всех»;

Международная интернет-олимпиада «Эрудиты планеты».

Базовые предметы

Профильные предметы

Элективные курсы

Литература

Алгебра и начала анализа

10 класс

Русский язык

Геометрия

Трудные вопросы орфографии и пунктуации (русский язык)

Английский язык

Информатика

История России в лицах (история)

Физика

Социальные сервисы Web 2.0 (информатика)

История

Методы решения математических задач (алгебра, геометрия)

Экономика

Обществознание

Биология

11 класс

География

Синтаксис и пунктуация (русский язык)

Химия

Уравнения и неравенства (алгебра)

ОБЖ

Методы решения геометрических задач (геометрия)

Физическая культура

Экономика и право (обществознание)

№

Задачи

Направления деятельности

Сроки

Достигнутый результат

Обязательная образовательная деятельность (добиться максимально высоких результатов)

Получить золотую медаль «За особые успехи в обучении»

2010-2011,

2011-2012 уч.гг

Получена золотая медаль «За особые успехи в обучении»

Получить грамоту за особые успехи в изучении математики.

Получена грамота за особые успехи в изучении алгебры

Средний тестовый балл ЕГЭ по математике не менее 80 баллов

81 балл

Участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях ( практикум решения заданий разного уровня сложности, возможность получения дополнительных «бонусов» при поступлении в ВУЗы)

Участие во Всероссийской олимпиаде школьников

Октябрь 2011

Участие в школьном туре

Участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру-математика для всех»

Март 2011

1 место в параллели учащихся 10 классов по школе; вошла в десятку лучших по городу.

Участие во Всероссийской олимпиаде школьников

Октябрь 2012, ноябрь 2012

Победа в школьном туре, участие в муниципальном туре.

Участие во Всероссийском математическом конкурсе «Слон»

1.02.2012

1 место в регионе

Участие в VII муниципальной авиационной олимпиаде для школьников 9-11 классов

Февраль-март 2012

Призёр

Участие в математическом тесте готовности к продолжению образования «Кенгуру-выпускникам»

Январь 2012 г

Результат «отличный», 150 баллов.

Участие в Региональной олимпиаде школьников Хабаровской краевой заочной физико-математической школы и Совета ректоров вузов Хабаровского края и ЕАО

I тур-ноябрь-декабрь 2011г;

II тур-март 2012

Призёр олимпиады по математике; приглашение пяти ВУЗов Хабаровского края (поступление в ВУЗ на технические специальности на бюджетной основе)

Дополнительная образовательная деятельность (повышение уровня знаний по математике)

Индивидуальная система заданий на уроках алгебры и геометрии

2010-2011,

2011-2012 уч.гг

Обобщены и систематизированы изученные способы решения заданий блока С; изучены нестандартные способы решения; отработаны навыки решения заданий.

Индивидуальные занятия по решению заданий блока С ЕГЭ по математике.

По отдельной программе апрель 2011-май 2012

Независимое он-лайн тестирование на сайте «Летопись МИФИ»

Индивидуально , по собственному графику.

Независимое асинхронное тестирование на сайте «Решу ЕГЭ»

Индивидуальная работа на сайте «Решебник ЕГЭ» и «alexlarin.net»

№

Тема

Сроки

Контроль

Решение заданий С2. Поэтапно-вычислительный метод.

Апрель-май 2011 г.

Контрольный тест на сайте «Решу ЕГЭ»

Решение заданий С2. Координатный и векторный методы.

Решение заданий С2. Метод объёмов.

Решение заданий С2. Метод ключевых задач.

Решение заданий С3. Введение новой переменной. Сведение к системе.

Сентябрь-октябрь 2011

Контрольный тест на сайте «Решу ЕГЭ»

Решение заданий С3. Метод перебора.

Решение заданий С3. Расщепление неравенств.

Решение заданий С3. Использование свойств функции.

Решение заданий С3. Метод рационализации.

Решение заданий С4. Метод ключевых задач.

Ноябрь 2011г.

Контрольная работа ( по материалам сборника «ЕГЭ 2012. Типовые экзаменационные материалы. 30 вариантов»).

Решение заданий С4. Аналитические методы решения.

Решение заданий С4. Метод вспомогательных фигур.

Решение заданий С4. Комбинации методов решения.

Решение заданий С5. Аналитические методы решения.

Декабрь 2011-январь 2012

Контрольный тест на сайте «Решу ЕГЭ»

Решение заданий С5. Функционально-графические методы.

Решение заданий С5. Метод областей.

Решение заданий С6. Решение уравнений в целых числах

Февраль-март 2012 г.

Контрольная работа ( по материалам сборника «ЕГЭ 2012. Типовые экзаменационные материалы. 30 вариантов»).

Решение заданий С6. Решение заданий на теорию чисел.

Решение заданий С1-С6.

Апрель-май 2012 г.

Контрольный тест на сайте «Решу ЕГЭ»