- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Народные художественные промыслы: Полховско-майданская роспись»
1074
0
Беседа №1 «Народные художественные промыслы родного края»
Цель: расширить представления детей о промыслах Нижегородской области на примере промысла Полховско-майданской росписи.
Содержание беседы: Ребята, посмотрите, какие яркие, нарядные игрушки, сувениры на нашей выставке-ярмарке. Хотите узнать, откуда они появились? (Ответы детей). Тогда садитесь удобнее и слушайте.
Это полховско-майданская роспись - художественный промысел нашего родного Нижегородского края. Полховский Майдан – так называется большое село, жители которого почти в каждой семье занимались изготовлением и продажей деревянных расписных игрушек. Полховско-майданская игрушка или как ее называют сами мастера "тарарушка", появилась в начале прошлого века. Потом ее стали делать жители сел, расположенных неподалеку.
Игрушки вытачивают на токарных станках из липы или осины. Затем их покрывают клейстером (состав готовится из крахмала и похож на прозрачный несладкий кисель). Затем металлическим пером и тушью по сухой поверхности рисуют контур будущего узора и расписывают анилиновыми яркими красками: розовой, красной, зеленой, желтой, синей. Применяется также роспись, без контура. После этого игрушки покрывают бесцветным лаком.
Основные мотивы узоров этой росписи – цветы. Мастера украшают изделия сочными розами, маками, нежными ромашками, нарядными тюльпанами, шиповником. Есть здесь и сюжетная роспись. Обычно это сельский пейзаж с речкой, домиками, церковью, мельницей на берегу и красной зарей на небе. Каких только игрушек-тарарушек здесь не увидишь!. Детские игрушки: матрешки, птички-свистульки, лошадки, грибы-копилки. Посуда: солонки, чаши, сахарницы и еще пасхальные яйца.
Игрушки изготавливаются и на фабрике, и на дому. Мастера работают всей семьей. Мужчины вытачивают изделия, женщины расписывают их. Дети тоже принимают посильное участие в работе. В селе Вознесенское работает художественная фабрика «Полховско-майданская роспись», где изготавливаются матрешки и скульптуры на темы сказок и сельской жизни.
Ребята, как называется роспись, с которой вы познакомились?
Почему она так называется?
Какие цвета красок используют мастера?
Какие элементы они используют?
Какие чувства вызывает полховско-майданская игрушка? Почему?
Сувениры посуда игрушки Полховско-майданская роспись
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477177-beseda-narodnye-hudozhestvennye-promysly-polh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.