- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Снежная сказка
Задачи: - закрепить знание всех героев русской народной сказки «Колобок», закреплять умение ориентироваться в группе.
- познакомить детей со счетом до трёх,
- развивать логическое мышление с помощью дидактических игр,
- развивать интерес и положительное восприятие к совместной деятельности с воспитателем.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №15 «Журавушка» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА.
Конспект НОД с детьми младшего дошкольного возраста по реализации образовательной области познавательное развитие «Квест – игра: Потерянная сказка»
Конспект проведения НОД с детьми младшего дошкольного возраста.
Квест – игра «Потерянная сказка»
Цель: развивать интерес детей к художественной литературе, а именно к сказкам.
Задачи: - закрепить знание всех героев русской народной сказки «Колобок», закреплять умение ориентироваться в группе.
- познакомить детей со счетом до трёх,
- развивать логическое мышление с помощью дидактических игр,
- развивать интерес и положительное восприятие к совместной деятельности с воспитателем.
Оборудование: игрушки – герои сказки «Колобок», картинки с изображением животных, пазлы «Автобус», рисунок «Шкаф», тарелочки, 8 морковок, рисунок «Строительные кирпичики», загадка про белочку, 4 карточки с изображением разных животных (одна карточка обязательно – с белочкой), рисунок «Обеденный стол».
Воспитатель :К нам сегодня залетел воробей и принёс письмо. Оказывается, в «Стране сказок» убежали герои одной сказки. Нам нужно найти их и отгадать, из какой они сказки. В письме есть первая подсказка, где искать первого героя.
Загадка:
Каждый день мы любим сладко
Уютно спать в своих КРОВАТКАХ.
А где же у нас есть кроватки?
Дети: В спальне.
Воспитатель: Правильно! Пойдемте посмотрим, что там.
В спальне на одной из кроваток сидит Мишка, рядом лежит письмо с следующим заданием.
Воспитатель:Ой, смотрите, кто же тут спрятался? Мишка! Он приготовил следующее задание. Нужно выбрать лишнюю картинку.
4 картинки с изображением животных: 3 домашних и 1 дикое.
Воспитатель:На обратной стороне этой картинки нарисована следующая подсказка.
Дети:Здесь медицинские инструменты.
Воспитатель: А где у нас есть медицинские инструменты? Правильно, в уголке «Доктора». Идем туда.
В уголке «Доктор» сидит лисичка.
Воспитатель: Кто же здесь спрятался?
Дети:Лисичка.
Воспитатель: И здесь следующее задание: соберитекартинку.
На картинке изображение автобуса из 4 частей.
Воспитатель:Если вы правильно собрали, то следующую подсказку мы увидим на обратной стороне. Что у вас получилось?
Дети: Автобус!
Воспитатель: Правильно! А на обратной стороне рисунок. Что это?
Дети: Шкафчик.
Воспитатель:А где у нас шкафчики?
Дети: В раздевалке.
Воспитатель:Правильно, в раздевалке. Идём туда.
В раздевалке стол, на котором сидит зайчик, а рядом тарелочки с морковками.
Воспитатель: А кто же здесь нас ждет?
Дети: Зайчик.
Воспитатель:Покажите, как зайчик прыгает? А как у зайчика расположены ушки?
Дети прыгают и показывают ручками ушки зайчика.
Воспитатель:Зайчик приготовил следующее задание: нужнонайти тарелочку с тремя морковками.
На столе 4 тарелочки с 1, 2, 2, и 3 морковками. Дети считают с помощью воспитателя и находят нужную тарелочку.
Воспитатель: Правильно. На обратной стороне подсказка. Здесь нарисовано что?
Дети: Строительные кирпичики.
Воспитатель: А где у нас «Строитель»? Идем туда.
Дети с воспитателем подходят к уголку со строителем, где сидит волк, а рядом лежит загадка.
Воспитатель: Кто же тут?
Дети: Волк.
Воспитатель:У него есть загадка для нас:
С ветки на ветку быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол и в дупло убежал.
Выберите карточку с правильным ответом.
На столе лежат карточки с изображением разных животных, в том числе – белочки. Дети выбирают белочку.
Воспитатель:Правильно, белочка. С обратной стороны подсказка. Что это?
Дети:Обеденный стол.
Воспитатель:А где у нас столы?
Дети показывают.
Воспитатель:Идём.
На столе сидит бабка, дед и колобок.
Воспитатель:А здесь кто?
Дети:Колобок, бабка и дед.
Воспитатель:Это еще одни герои из сказки. Теперь вы догадались, что это за сказка?
Дети: Колобок!
Воспитатель:Правильно. «Колобок». Мы собрали всех героев и теперь можем отправить их в «Страну сказок». Спасибо вам, ребята. Вы такие молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478723-snezhnaja-skazka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания химии
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.