Календарно тематическое планирование в 1 младшей группе Тема недели «Овощи»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно - образовательной деятельности

Работа с родителями

11 11 октября - понедельник

.

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание иллюстраций из книги: «Репка». Цель: формировать внимание, желание рассматривать картинки из книги, продолжать развивать разговорную речь.

Пальчиковая игра: «Овощи». Цель: способствовать развитию речи и мышления ребёнка.

МП/И«Пузырь». Цель: продолжать формировать умение детей делать круг, способствовать развитию речи детей.

СТ/И «Строим башенку». Цель: продолжать формировать умение детей класть кирпичик на кирпичик, понимать слово «кирпичик», «положи».

СР/И «Оденем куклу Веру на прогулку». Цель: продолжать формировать у детей интерес к игровым действиям сверстников; приучать играть рядом не мешать друг другу.

Д/И «Шнуровка». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Инд.раб. с Максимом И., Ксюшей К., Богданом М. Цель: формировать знания названий овощей.

Игры забавы с шариком. Цель: вызвать радость от игры с шаром.

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:«Дидактическая игра «Поручения». Дидактическое упражнение «Вверх – вниз».

Цель: совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя; поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их; помочь детям понять название вверх – вниз, научить отчётливо произносить их.

Литература: [№6 с 37 №2]

Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка № 4

Рассматривание осеннего дерева

Цель:формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №3. Хождение по массажным дорожкам . Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура. Тема: «Наши ножки ходят по дорожке».

Программное содержание. Закреплять умение детей ходить по ограниченной поверхности, бросать мяч; упражнять в подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слова.

Литература:[№2 стр. 216]

СТ/И «Постройка домика для кошки». Цель: учить выполнять постройку в нужной последовательности.

СР/И «Магазин овощей». Цель: учить правильно называть овощи, придумывать сюжет игры вместе с воспитателем.

Воробушки и автомобиль». Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

ЧХЛ «Репка». Цель: учить внимательно слушать отвечать на вопросы по прочитанному.

Опытно-экспериментальная деятельность «Как вода меняет цвет». Цель: дать детям представление, что вода меняет окраску при растворении в ней различных веществ.

Инд. работа: Нина П., Катя Б., Богдан М.«Назови цвета». Цель: продолжать закреплять правильно называть цвета.

Рисуем в уголке творчества «Солнышко». Цель: учить детей рисовать прямые линии.

Наблюдение за прохожими. Цель: формировать у детей сходства и различия по внешнему виду.

П/И «Кот и мыши». Цель: развивать внимание, реакцию.

Индивидуальные беседы с родителями об прохождении анкетирования родителей для федерального мониторинга.

12 октября - вторник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение за трудом няни в уголке природы. Цель: развивать любопытство, познавательный интерес.

Чтение стихотворения А. Прокофьевой «Огород».Цель: учить внимательно слушать произведение, понимать содержание.

Игровая ситуация «Кукла Нина причёсывается».Цель: учить детей причёсываться, формировать стремление быть опрятными.

Рассматривание альбома «Что растёт на грядке». Цель: продолжать закреплять название некоторых овощей и поговорить об их пользе для человека.

Практическое упражнение «За столом». Цель: формировать культурно-гигиенические навыки, активизировать в речи название предметов.

П/И «Овощи в корзину». Цель: учить детей выполнять правильно игровые действия, реагировать на команды.

Игра-забава «музыкальный волчок». Цель: познакомить детей с новой игрушкой, правильно называть её, самостоятельно играть.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание. Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик. Формировать умения производить действия с предметами; обводить форму предмета ладошкой, катать , ставить.

Литература:[№3 стр.12 №2]

Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №3

Наблюдение за транспортом

Цель: учить различать транспорт по внешнему виду.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №3. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающем миром.

Тема: «Танечка и Машенька – сестрички».

Цель: среди множества картинок выделять идентичные (одежда, посуда, мебель, игрушки). Развивать зрительное восприятие, функцию обобщения и мышлении. Воспитывать добрые чувства к членам семьи: братикам и сестрёнкам.

Литература: [№2 с 16 №9]

Хозяйственно – бытовой труд: собрать конструктор в коробку. Цель: формировать умение детей убирать игрушки по своим местам.

Д/И «Кто как кричит». Цель: формировать представление детей о звуках которые издают животные, умение им подражать.

Инд. раб. с Полиной П., Ксюшей К., Ниной П. Упр. Шнуровка пуговицы». Цель: способствовать сенсорному развитию детей.

ЧХЛ: «Теремок». Цель: формировать умение детей слушать сказку, приобщать к рассматриванию рисунков в книгах.

МП/И «Пузырь». Цель: формировать умение детей делать круг, пытаться произносить слова игры.

СТ/И «Постройка забора». Цель: формировать умение детей строить кирпичики вертикально к поверхности стола на длинное ребро; играть с постройкой; произносить звукоподражания.

СР/И «Готовим для куклы еду». Цель: формировать умение детей выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.

Вечерний круг.

Индивидуальные беседы с родителями.

Прогулка

Наблюдение: «Деревья и кустарники». Цель: формировать умение детей любоваться осенними красками природы.

П/И «По ровненькой дорожке». Цель: упражнять детей ходить по ограниченной поверхности; развивать равновесие; укреплять мышцы ступней ног.

- 13 октября - среда

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматриваниекартин с овощами. Цель:формировать знание об овощах, учить произносить их названия.

Д/И шнуровка «Осеннее дерево». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Инд. раб. с Полиной П., Ниной П., Максимом И. Цель: формировать умение детей держать карандаш, рисовать дождик.

Игра«Кто как кричит» Цель: продолжать формировать умение детей подрожать звукам тому или иному животному.

Самообслуживание.Цель: формировать умение детей пользоваться своим полотенцем, знать, где он весит.

МП/И «Пузырь». Цель: формировать умение детей делать круг, произносить слова игры.

СТ/И «Построим дом для мишки и зайчика». Цель: формировать умение детей создавать постройку из различных строительных материалов; добавлять к постройке соразмерные игрушки.

СР/И«Мамы гуляют с малышами». Цель: формировать умение детей выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.

Занятия по интересам ы центрах активности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: рисование.

Тема:«Цветы».

Цель:формировать умение детей правильно держать карандаш; рисовать палочки – прямые вертикальные линии; не выходя за границы ограниченной линии – «травы»; формировать интерес к рисованию.

Литература: [№12 с 18- 19 №4]

Картотека прогулок на октябрь

Прогулка №14

Наблюдение за погодой. Цель. Познакомить с комплексом признаков, характеризующих погоду.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №3. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура. Тема: «Наши ножки ходят по дорожке».

Программное содержание. Продолжатьзакреплять умение детей ходить по ограниченной поверхности, бросать мяч; упражнять в подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слова.

Литература:[№2 стр. 216]

Н/И «Собери узор». Цель: учить собирать узор из мозайки, развивать фантазию у детей.

Инд. работа: Нина П., Ксения К., Катя Б. «Расставь по порядку». Цель: учить детей расставлять предметы в порядке возрастания.

Досуг «Грядка с овощами». Цель: расширять представление об овощах.

ЧХЛ «сказка про морковку». Цель: учить внимательно слушать.

П/И «Солнечные зайчики». Цель: учить бегать легко, догоняя солнечный блик, меняя направление и темп движения.

СТ/И «Ворота для машины». Цель: учить строить ворота из двух вертикально стоящих кирпичиков, на которых кладётся ещё один.

СР/И «Угощение». Цель: развивать умение у детей реализовывать игровой замысел.

Утренний круг.

.

Литература:[№3 стр.12 №2]

Картотека прогулок на октябрь.

Прогулка №

Наблюдение за

Цель:

Консультация родителей на тему: «Роль семьи в физическом воспитании детей».

Прогулка

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: учить находить себе занятие по интересам.

14 октября - четверг

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Овощи». Цель: формировать у детей интерес к здоровому образу жизни, различать по внешнему виду овощи.

СТ/И «Городок для овощей сказочных». Цель6 учить создавать постройки по общему сюжету.

П/И «Я люблю свою лошадку». Цель: учить бегать галопом.

Д/И «Найди и назови». Цель: знакомить детей с характерными явлениями природы для осени: жёлтые листья и т.д.

СР/И «Зайка едет в детский сад». Цель: формировать начальные навыки ролевого поведения.

Слушание потешки «Петушок». Цель: развивать речевой слух ребёнка, активизировать мыслительную деятельность детей.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема: «Пластилиновая мозаика».

Цель.Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять к плоской поверхности; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.

Литература: [№9 стр.16 №2]

Картотека прогулок на октябрь

Прогулка №11

Наблюдение за работой шофера

Цель: знакомить с работой шофера; воспитывать положительное отношение к труду взрослых.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №3. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Наши ножки ходят по дорожке».

Программное содержание. Продолжатьзакреплять умение детей ходить по ограниченной поверхности, бросать мяч; упражнять в подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слова.

Литература:[№2 с 216]

ЧХЛ К.Чуковский «Цыпленок». Цель: формировать умение детей слушать сказку в инсценированном варианте.Знакомить с домашними птицами, с внешним видом петуха, его повадками.

Рассматривание иллюстраций по сказке К. Чуковский «Цыпленок».

Цель: продолжать закреплять понятие «семья», воспитывать интерес к сказкам.

МП/И«По ровненькой дорожке». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И«Лесенка для белочки». Цель: формировать умение детей строить по образцу, использовать игрушки для дополнения, обыгрывать постройки.

Игры в уголке ряженья: «Репка». Цель: формировать умение детей подбирать подходящие вещи для игры, пытаться обыгрывать знакомую сказку.

Д/И «Шнуровка» (Пуговица). Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Инд. раб. с Максимом И., Полиной П., Ниной П. Цель: формировать умение детей проползать через дуги.

Наблюдение за деревьями из окна. Цель: формировать представление детей о том, что осенью с деревьев листочки облетают.

Утренний круг.

.

Беседа с родителями «О сне и питании дома».

Прогулка

Вечерний круг.

Игры по интересам в центрах развития.

Наблюдение: осенний дождь.

Цель: познакомить детей с природой осени (частые дожди, тучки, пополнить словарь детей словом «пасмурно».

П/И «Пузырь».

Цель: продолжать формировать умение детей делать круг, повторять слова игры за воспитателем.

15 октября - пятница

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна за природой. Цель: формировать наблюдательность, разговорную речь.

Игра«Воздушный шар». Цель: продолжать формировать эмоциональную сферу детей.

Пальчиковая игра: «Овощи». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

СТ/И «Построим домик для Мишки». Цель: формировать умение детей ставить кубик на кубик.

СР/И «Чай для Мишутки». Цель: формировать умение детей играть вместе, использовать атрибутику по назначению.

П/И «Зайка серенький сидит». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом, произносить слова игры.

Д/И «Баночки». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев, умение различать баночки по размерам, запоминать цвета».

Инд. раб с Ксюшей К., Полиной П., Ниной П. Цель: формировать умение детей понимать и выполнять поручение взрослого (принеси машинку и т.д.).

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: «Повторение сказки «Репка» Дидактические упражнения «Кто что ест?», «Скажи «а».

Цель:напомнить детям сказку «Репка»; вызвать желание рассказывать её вместе с воспитателем; уточнить представление детей о том, какое животное что ест; активизировать в речи детей глаголы лакать, грызть, есть; учить отчётливо произносить звук а небольшие фразы.

Литература: [ №6 с 38 №3]

Картотека целевых прогулок на октябрь

Целевая прогулка №2

Целевая прогулка на полянку.

Цель: отметить, что трава стала сухая, колючая, потрогать её; знакомить детей с сезонными изменениями в природе, развивать наблюдательность.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения №3. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

(План у музыкального руководителя).

Кукольный спектакль «ленивый зайчишка». Цель: создать у детей радостное настроение от просмотра представления, развивать слуховое восприятие.

ХБТ «Собираем игрушки». Цель: продолжать учить детей собирать игрушки и расставлять по полкам.

Д/И «Волшебный мешочек». Цель: учить детей на ощупь узнавать овощи, правильно их называть.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: развивать внимание, активность, умение действовать по сигналу воспитателя.

СР/И «Аптека для зверят». Цель: учить детей пользоваться нужными атрибутами для придуманного сюжета».

ЧХЛ «Вершки и корешки». Цель: продолжать учить внимательно слушать сказку, пополнять багаж сказок.

.

Консультация для родителей: «Возрастные почемучки»

Прогулка

Инд. работа: Максим И., Катя Б., Нина П. «Скатай шарик». Цель: учить катать шарик круговыми движениями.

СТ/И «Гараж для машин». Цель: учить выполнять постройки из крупного строительного

Рисуем в уголке творчества «Каляки-маляки».Цель: учить правильно, держать карандаш.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать учить находить себе занятие по интересам.