Календарно тематическое планирование в 1 младшей группе Тема недели «Мой город»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

15 ноября- понедельник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Продолжаем рассматривание картин города Юхнова. Цель: продолжать формировать представление детей о городе в котором они живут.

Пальчиковая игра «Мы капусту рубим». Цель: способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

МП/И «Мы ногами топ, топ…». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Скамейка». Цель: формировать умение детей на кубики накладывать пластинку.

СР/И«Моем посуду». Цель: формировать умение детей играть вместе, аккуратно выполнять трудовые действия.

Д/И «Рыбка». Цель формировать сенсорные способности детей.

Инд. раб. с Тимофеем П., Ксюшей К., Богданом М. Цель: продолжать формировать знания об аквариумных рыбках.

Игрызабавы с шариком. Цель: способствовать хорошему настроению детей.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:Дидактическое упражнение и игры с кубиками и кирпичиками

Цель:упражнять детей в различении и назывании цветов (красный, синий, жёлтый), выполнении заданий воспитателя (сделай так – то»), рассчитанных на понимание речи и её активизацию.

Литература: [№6 с 48 №4]

Картотека прогулок на ноябрь

Прогулка №9

Наблюдение за кустиками

Цели: формировать представление об основных частях кустарника; воспитывать бережное отношение к растительному

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Вышла курочка гулять».

Цель:упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезание под палку, упражнять в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать коммуникативные навыки.

Литература: [№2 с 219]

ХП/И«Пузырь». Цель: продолжать формировать умение детей делать круг, выполнять движения в соответствии с текстом.

Инд. раб. с Богданом М., Максимом И., Тимофеем П. Упр. «Кто как кричит?». Цель: способствовать умению детей подрожать голосу животных.

Игры с водой: «Мыльные пузыри».Цель: вызвать радость у детей от данной игры.

ЧХЛ«А. Барто «Идёт бычок, качается». Цель: формировать умение детей слушать стихотворения, кто знает повторять за воспитателем.

Совместнаядеятельность в ИЗО уголке.Рисуем лучики для солнышка. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать вертикальные линии.

Экспериментальная деятельность. Упр. «Тонет – не тонет». Цель: дать детям представление о том, что некоторые предметы тонут, а некоторые нет.

П/И «Самолёты». Цель: формировать умение детей играть вместе, соблюдать правила игры.

СТ/И«Домик». Цель:формировать умение детей аккуратно накладывать одну детальна другую.

СР/И«Наводим чистоту в помещении». Цель: формировать умение детей убирать игрушки по своим местам, выполнять игровые действия сообща.

Самообслуживание. Цель: формировать умение детей пользоваться индивидуальным горошком.

Занятия по интересам в центрах развития.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдение за погодой.

Цель: объяснить детям что конец осени – это начало зимы: на улице становится холодно.

П/И «Лохматый пёс».

Цель: формировать умение детей двигаться быстро, соблюдать правила игры.

Побеседовать с родителями о пользе деревянных игрушек.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

16 ноября- вторник

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение и труд в уголке природы. Цель: формировать наблюдательность детей, знание из чего состоит цветок, как правильно его следует поливать.

Игра: «Угадай чего не стало». Цель: способствовать формированию внимания, памяти.

СТ/И «Башенка». Цель: продолжать формировать умение детей играть вместе, аккуратно накладывать кубик на кубик.

П/И «Зайка беленький сидит». Цель: продолжать формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СР/И«Покормим куклу Дашу кашей». Цель: формировать умение детей играть вместе, по назначению использовать атрибутику.

Инд. раб. с Богданом М., Максимом И., Тимофеем П. Цель: формировать умение детей подлезать под дужки.

Чтение потешки: «Сорока – сорока». Цель: формировать умение детей внимательно слушать потешку, рассматривать картинку.

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика

КГНЦель: продолжать формировать культурно – гигиенические навыки (самостоятельно засучивать рукава, аккуратно мыть руки, пользоваться своим полотенцем).

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание.

Развитие умения различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький.

Литература: [№3 с 15 №2]

Художественно – эстетическое развитие: музыка.

План у музыкального руководители.

Картотека прогулок на ноябрь

Прогулка №14

«Наблюдения за ветром».

Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением – ветер. Учить детей давать характеристику ветру – теплый, холодный.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающем миром.

Тема:«Знакомство с куриным семейством».

Программное содержание.

Дать первоначальное представление о составе куриной семьи, их внешних отличиях. Развивать умение слышать воспитателя, подражать словам, звукосочетаниям, движениям.

Литература: [№20 с 18]

Хозяйственно- бытовой труд: подобрать игрушки с паласа. Цель: формировать умение детей убирать за собой игрушки.

Д/И «Как гудит?...». Цель: формировать звукопроизношение у детей, умение передавать голосом звуки (машины и т.д.)

Инд. раб. с Максимом И., Полиной П., Ниной П. Цель: формировать мелкую моторику рук детей. Упр: «Сделай гусеничку».

ЧХЛ«Репка». Цель: формировать умение детей слушать сказку, рассматривать картинки, беседовать о прочитанном.

МП/И «Пузырь». Цель: продолжать формировать умение детей делать круг, выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Ворота». Цель: формировать умение детей играть вместе, аккуратно накладывать на кирпичик пластину.

СР/И «Парикмахерская». Цель: продолжать формировать умение детей правильно использовать атрибутику для игры, играть вместе.

Занятия по интересам в центрах активности.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдениеза осенними деревьями.

Цель: объяснить, что деревья всегда осенью сбрасывают деревья.

П/И «Самолёты». Цель: приучать детей внимательно слушать и начинать движения по словесному сигналу.

Консультация для родителей: «Приучаем к самостоятельности ребёнка».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

17 ноября- среда

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание альбома с пейзажами осени. Цель: продолжать формировать наблюдательность, умение видеть осеннюю красоту природы.

Д/И «Одень куклу на прогулку». Цель: формировать представление детей о том, как надо одеваться осенью.

Инд. раб. с Ксюшей К., Тимофеем П., Эмилем К. Цель: продолжать совершенствовать умение детей правильно держать карандаш, рисовать дождик.

Игра «Как гудит машина?...».Цель: продолжать формировать звукопроизношение у детей.

Самообслуживание. Цель: продолжаем формировать умения детей пользоваться индивидуальными вещами (горшком).

МП/И «Пузырь». Цель: способствовать умению детей делать круг, выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Высокая башня». Цель: продолжать учить детей играть вместе, ровно накладывать кубик на кубик.

СР/И«К нам пришли гости». Цель: формировать умение детей правильно использовать атрибутику, играть вместе.

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: рисование.

Тема:«Дорожки».

Цель:учить детей правильно держать в руке карандаш, рисовать «дорожки» - прямые горизонтальные линии; развивать зрительное восприятие пространства; формировать интерес к рисованию.

Литература: [№12 с 23 №8]

Картотека прогулок на ноябрь.

Прогулка №21

Наблюдение за погодой.

Цель: формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Вышла курочка гулять».

Цель:продолжать закреплятьумение в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезание под палку, закреплять упражнение в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать коммуникативные навыки.

Литература: [№2 с 219]

П/И «Ветер и облака». Цель: продолжать развивать умение двигаться в заданном направлении, реагировать на словесные сигналы воспитателя, развитие способности переключать внимание.

Д/И «Соберём камушки в ведерко». Цель: уточнить представление детей о форме, величине.

Инд. работа: Полина П., Эмиль К., Ксюша К.«Догони мяч». Цель: учить двигаться в заданном направлении, следуя за мячом, регулировать скорость движения.

Рассматривание картинок с изображением улиц. Цель: активизировать словарь город, улица, автобус.

Чтение стихотворений о родном городе. Цель: прививать любовь к поэзии.

Вечерний круг с детьми.

СТИ «Мой городок». Цель: продолжать учить выполнять коллективные постройки вместе со сверстниками.

СР/И «Столовая». Цель: учить детей придумывать сюжет игры вместе с воспитателем, пользоваться предметами заместителями.

Собери узор из мазайка. Цель: учить детей выкладывать узор, развивать мелкую моторику рук.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей находить себе занятие по интересам.

Наблюдение за вечерним небом. Цель: дать детям знания о смене частей суток.

П/И«Кот и мыши». Цель: учить детей действовать по сигналу воспитателя.

Консультация родителей по их запросам.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

18 ноября- четверг

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Мой город». Цель: формировать у детей представление о родном городе.

СТ/И Постройка домика для куклы». Цель: учить выполнять постройки в нужной последовательности.

СР/И «Купание куклы». Цель: продолжать развивать умение объединять игры единым сюжетом, правильно называть предметы и их назначение, закреплять разнообразные игровые действия.

П/И «Огуречик». Цель: учить быстро бегать не наталкиваясь на других детей.

Д/И «Волшебный мешочек». Цель: продолжать учить детей на ощупь узнавать предметы и правильно их называть.

Инд. работа: Нина П., Максим И., Богдан М. «Укрась домик». Цель6 учить детей группировать предметы по цвету.

Слушание музыкальных произведений. Цель: побуждать малышей включаться в исполнение песен, повторять.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: учить находить занятие по выбору.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема: «Витамины в баночке».

Цель.Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература: [№9 стр. 27 №3]

Картотека прогулок на ноябрь.

Карточка № 17

Наблюдение за трудом взрослых.

Цель: воспитывать интерес к труду взрослых.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Вышла курочка гулять».

Цель:продолжать закреплятьумение в ходьбе по ограниченной поверхности, повторить ползание и подлезание под палку, закреплять упражнение в бросании мяча, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать коммуникативные навыки.

Литература: [№2 с 219]

Рассматривание картин из книги про осень. Цель: продолжать формировать знание детей о времени года – осень, способствовать развитию разговорной речи детей.

МП/И «По ровненькой дорожке». Цель: формировать умение детей выполнять движение в соответствии с текстом.

СТ/И«Лесенка из кирпичиков». Цель: продолжать формировать умение детей делать постройки из кирпичиков, ровно ставить ребром кирпичик к кирпичику.

СР/И «Повар». Цель: формировать умение детей использовать по назначению атрибутику, играть вместе.

Д/И «Кто больше?...». Цель: формировать умение детей различать по размеру кто больше, кто меньше.

Инд.раб. с Эмилем К., Ксюшей К., Полиной П. Цель: формировать умение детей подлизать под дугу, прижимая голоку вниз.

Опыт:Тема: «Какой вкус у воды?». Цель: дать представление о том, что вода не имеет собственного вкуса, но может принимать вкус некоторых растворённых в ней веществ. Развивать вкусовые ощущения, умение устанавливать простейшие причинно - следственные связи. Воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе опытнической деятельности.

ЧХЛ«Сказка о глупом мышонке» С. Маршак. Цель: приучать детей слушать сказку, рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя.

Занятия по интересам в центрах активности.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдениеза трудом дворника. Цель: обратить внимание детей на то, как грузят и вывозят последние опавшие листья.

П/И «Зайка трусишка». Цель: формировать умение детей играть роль - трусишки и убегать от других детей.

Проконсультировать родителей: «Обучайте ребёнка соблюдению правил безопасности рядом с животными».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

19 ноября - пятница

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдениеиз окна за природой. Цель: формировать умение детей наблюдать за окружающем, обсуждать увиденное.

Пальчиковая игра: «Капуста». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук детей.

СТ/И «Стульчик». Цель: формировать умение детей делать стульчик, на кубик накладывать кирпичик.

П/И «Самолёты». Цель: формировать умение детей выполнять действия в соответствии с текстом.

СР/И«Причешем куклу машу». Цель: формировать умение детей играть вместе, нужную использовать атрибутику.

Д/И«Кто меньше?». Цель: продолжать формировать у детей понятие меньше – больше.

Инд. раб с Эмилем К., Тимофеем П., Ксюшей К. Цель: продолжать формировать умение детей засучивать рукава, месте с педагогом мыть руки.

Организовать поручение. Богдана М. попросить убрать за собой игрушки. Цель: формировать умение детей убирать за собой игрушки.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:Чтение сказки «Козлятки и волк».

Цель: познакомить детей со сказкой «Козлятки и волк», вызвать желание поиграть в сказку.

Литература: [№6 с 49 №5]

Картотека целевых прогулок на ноябрь

Целевая прогулка на участок «Первый снежок».

Цель: формирование, представление детей о сезонных изменениях в природе, о погодных (условиях) явлениях: падает снег, познакомить с новыми понятиями: снег, снежинка, тает: активизировать словарь детей.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Художественно-эстетическое развитие.

Музыка.(План у музыкального руководителя).

.ХБТ «Порядок в игрушках». Цель: учить детей расставлять игрушки на свои места, развивать трудолюбие.

Пальчиковая игра «будем вежливы». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

ЧХЛ С. Михалкова «Моя улица». Цель: развивать поэтическое восприятие, вызвать эмоциональный отклик.

Вечерний круг с детьми.

СТ/И «Постройка грузовика». Цель: закреплять умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной. Устойчиво и равномерно ставить кубик на второй кирпичик.

П/И «Прятки». Цель: учить самостоятельно ориентироваться в пространстве., совершенствовать ходьбу.

СР/И «Парикмахерская». Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширять словарный запас детей.

Д/И «Кто где спрятался». Цель: формировать понимание некоторых предлогов, активизировать речь.

Инд. работа: Полина П., Тимофей П., Максим И. «Разложи по цветам». Цель: закреплять название основных цветов.

Самостоятельная игровая деятельность детей по выбору.Цель: развивать самостоятельность.

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.Цель: дать детям представление об изменениях в природе.

П/И«Гуси». Цель: совершенствовать координацию движений.

Предложить родителям консультацию «Права детей».