- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Культурные практики в группе раннего возраста «Постираем кукле одежду»
456
0
МАДОУ "Детский сад "Галактика" г. Перми
Культурные практики в группе раннего возраста «Постираем кукле одежду»
Составили воспитатели:
Елизарова Л.И.
Шуметова И.А.
Пермь 2022 г.
Цель: дать детям представление о некоторых трудовых действиях и предметах, необходимых для стирки (вода, мыло, таз)
Задачи: воспитать интерес к трудовым действиям взрослых; упражнять в назывании предметов одежды.
Оборудование:таз,мыло ,вода ,веревка и прищепки.
Воспитатель :«Я сейчас вам расскажу стихотворение».
Стирка.
Ах вы куклы замарашки,
Где испачкали рубашки?
И чулочки, и носочки.
Как же вам не стыдно, дочки?
Снова целый день стирать,
Даже некогда играть!
Детей усаживают полукругом около невысокого стола, на котором взрослый будет стирать белье. Воспитатель говорит, что у куклы запачкались платье, кофта, штанишки, надо все выстирать, чтобы кукла была чисто одета.
Затем воспитатель приносит таз с теплой водой и предлагает детям поиграть в пальчиковую игру.
Большая стирка
Буду маме помогать,
Буду я бельё стирать:
(трём кулачками друг о друга)
Мылом мылю я носки,
(провести кулачком по ладошке)
Крепко трутся кулачки,
(трём кулачками друг о друга)
Сполосну носки я ловко
(двигать кистями рук вправо-влево )
И повешу на верёвку.
(поднять руки вверх, кисти согнуть)
Воспитатель наливает воду в таз и начинает стирать, приговаривая: «возьму мыло (намыливает так, чтобы образовалось много пены) и кофту выстираю. А это что? И штанишки постираем, все будет чистое». Потом наливает в таз чистой теплой воды и полощет одежду.
Дети встают, подходят к тазу и по очереди, по 2 -3 ребенка, полощут. «Вот теперь одежда чистая! Повесим на веревку, посушим. Воспитательница показывает детям одежду и спрашивает их , что такое? Если они сами не могут назвать, воспитатель помогает детям. Вместе с детьми вешает одежду на веревку.
А когда одежда высохнет , мы оденем ее на куклу .Будет она ходить в чистой одежде.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479911-kulturnye-praktiki-v-gruppe-rannego-vozrasta-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.