Методическая разработка занятия по песочной анимации для детей с ОВЗ и инвалидностью

Республика Саха (Якутия)

Муниципальный район «Верхневилюйский улус (район)»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества «Тускул»

678230, с. Верхневилюйск, ул. 50 лет ЯАССР, д.7, т/ф 4-26-09,э/п tuskul@bk.ru

Методическая разработка занятия для детей с ОВЗ и инвалидностью

объединения «Artlife»

«Трансформация семейных ценностей и традиций в песочной анимации»

Разработчик: педагог ДОД

Лукинова Мария Николаевна

1 квалификационная категория

Верхневилюйск 2022

Актуальность

В соответствии с конституционными положениями Российская Федерация – социальное государство, а дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей и семейных ценностей.

На сегодняшний день в Российской Федерации уделяется большое внимание созданию условий, при которых возможно наиболее полное развитие способностей детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): действует национальный проект «Образование», в рамках него - федеральные и региональные государственные программы.

В научных трудах медицинской и педагогической направленности указывается, что песочная анимация является разновидностью арт-терапии и имеет профилактические свойства. Так, песочная анимация активно используется для преодоления страха у детей с ОВЗ, а также и для снижения тревожности на фоне психотравмирующих событий (например, смена школы, круга общения, переезд и пр.). Также песочная анимация способствует интеграции ребенка в коллектив, а также укреплению семейных связей и традиций.

Одним из разделов программы «Опора» является песочная анимация «Магия песка».

Цель и задачи:

Цель: сформировать представление обучающихся о семейных ценностях, соблюдении традиций, укрепляющих семейные связи, через песочную анимацию.

Задачи:

обучающие:

• раскрыть понятие «трансформация»;

• познакомить с элементарными способами рисования песком на светящейся поверхности;

• познакомить с оборудованием и материалами, с составом и свойствами песка, необходимыми для рисования в технике «песочная анимация»;

• познакомить с техникой безопасности при работе с оборудованием и во время рисования песком;

развивающие:

• способствовать расширению кругозора, развитию воображения, фантазии;

воспитательные:

• познакомить с понятиями на тему: семейные ценности, семейные традиции.

• сформировать положительную мотивацию к занятиям «песочной анимацией»;

• способствовать формированию навыков работы в парах.

Приемы, способы, формы

Форма проведения занятия – традиционная.

Формы организации деятельности детей индивидуальная, групповая (парами).

Форма подведения итога занятия – проверка усвоения занятия – игра «крокозябра».

Методы, в основе которых лежит источник получения знаний – словесный, наглядный, практический.

Методы, в основе которых лежит уровень познавательной деятельности детей – объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Оборудование для педагога: компьютер, проектор, экран, штатив, вебкамера.

Оборудование для обучающихся: столы (специальный планшет с подсветкой) для рисования песком, цветной песок для рисования, штативы.

Основные содержательные этапы занятия:

1.  Организационная часть (3 минуты):

Приветствие. Знакомство с целью занятия. Понятие «трансформация».

2.  Объяснение нового материала (10 минут):

2.1.  Состав и свойства песка.

2.2.  Оборудование и правила техники безопасности.

2.3.  Демонстрация педагогом приемов рисования в технике «песочная анимация», трансформация.

3.  Практическая работа (25 минут).

3.1.  Игра «Крокозябра».

3.2. Рисование в технике «песочная анимация» под руководством педагога. Знакомство со способами засыпки и приемами рисования песком.

4.  Подведение итогов. Рефлексия. (5 минут)

Ожидаемые результаты

По итогам занятия обучающиеся:

Сформируется представление обучающихся о семейных ценностях, соблюдении традиций, как укрепляющих семейные связи и повышающих ценность семьи в обществе через песочную анимацию.

• будут знать, какие материалы и оборудование необходимы для рисования в технике «песочная анимация», технику безопасности при их использовании;

• получат знания о составе и свойствах песка, необходимых для рисования в технике «песочная анимация»;

• получат первоначальные навыки рисования песком на светящейся поверхности;

• расширят свой кругозор, увидят красоту песка и «песочной анимации»,

• смогут своими руками создавать картинки их песка, используя воображение, фантазию;

• получат опыт работы;

• повысят интерес и мотивацию к занятию новым видом творчества.

Приложение 1

План-конспект занятия

«Трансформация семейных ценностей и традиций в песочной анимации»

Возраст учащихся: 10 -14 лет

Тип занятия – занятие усвоения новых знаний.

Вид занятия – открытое занятие.

Продолжительность занятия – 30 мин.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас занятие по песочной анимации.

Педагог: Дети, закройте глаза и представьте себе Круг. Затем представьте себе какой-нибудь другой предмет, круглый по форме. Что вы представили?

Обучающиеся отвечают: Солнце

Педагог: Хорошо, теперь другой круглый предмет.

Обучающиеся отвечают: Арбуз.

Педагог: Дальше арбуз превращается в …

Обучающиеся: Колесо.

Педагог: И так, тема нашего занятия: Трансформация. Трансформация- это преобразование, преображение, изменение.

Мы будем рисовать песком образы и затем преобразовать их в другие. Сегодня научимся рисовать цветным песком рисунки и потом преобразовывать их в другую форму. Образы будут плавно перетекать в другие, основываясь на чем-то общем. Мы будем учиться находит общее в наших образах. Например Круг превратился в Солнце, затем в Арбуз, затем в Колесо.

А трансформации мы будем рассматривать и создавать на тему семейных ценностей. Какие семейные ценности вы можете называть?

Дети: любовь, взаимопонимание, уважение, почитание старших и родителей, доброта и взаимовыручка, ответственность за близких людей.

Педагог: Вы верно указали их. Всё это является фундаментом, на котором строится семья, залогом ее прочности и долговечности. Примеров семейных ценностей можно привести много, но мы остановимся только на основных.

А теперь посмотрим на образы и перечислим семейные традиции, представленные в виде рисунков.

Для этого мы набираем в ладонь песок и насыпаем равномерно на поверхность. Это будет фон, на котором мы будем рисовать.

1. Указательным пальцем рисуем 2 крючка, затем тело и клюв.

2. Рисуем лебедям крылья, перья.

3. Лебедь – символ возрождения, чистоты, целомудрия, благородства, мудрости, любви, символ верности.

4. Между лебедями можно увидеть двух кошек. Это дружба, взаимопонимание, взаимовыручка. Две дружные кошки.

Вторая трансформация- Бабочки превращаются в цветы. Дети- цветы жизни.

Третья трансформация посвящена семейным традициям.

Педагог: Совместные чаепития с тортом, сладостями, вкусной домашней выпечкой - одна из главных семейных традиций. Несомненно, полезно один или несколько раз в месяц собираться за одним столом всей большим кругом близких. В уютной обстановке можно обсудить повседневные дела, интересные новости, сообщить друг другу о своих достижениях. Эта традиция способствует развитию таких ценностей, как уважение к старшим, любви и доброты.

Что ассоциируется с чаепитием, с вкусным столом вместе с семьей?

1.Кусочек пиццы

2.Кусочек торта

3.Кусочек сыра

Игра «Крокозябра» (Что дети любят больше всего) вкусняшки

• Треугольник

• Мороженое

• Кекс

• Чашка

• Стакан с трубочкой

• Букет цветов.

Итак, ребята, давайте подведем итог нашего с вами сегодняшнего занятия.

О чем мы сегодня с вами говорили?

Что самое интересное было на занятии?

О чем бы вам хотелось рассказать дома?

До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480684-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-po-pesoch