Конкурс методических разработок «Конспект НОД Стройка. Строительные профессии»

Стройка. Строительные профессии.

Цель: Расширение и уточнение знаний о стройке и строительных профессиях.

Задачи.

Коррекционно-образовательные задачи:

- Закрепление ,расширение ,уточнение лексико-грамматического строя речи

детей.

Расширять знания о строительных профессиях.

- Обогащать познавательные знания:

знакомство с бетоном, его свойствами и качествами, способом его изготовления.

- Обогащать речь детей – существительными, обозначающими название строительных материалов.

- Показать значимость профессии строителя.

-Развитие грамматического строя речи: учить изменять существительных в косвенных падежах и образовывать относительные прилагательными.

Коррекционно-воспитательные:

-Формирование навыков работы в коллективе, взаимопонимания доброжелательности, самостоятельности, инициативности,

- Воспитывать уважительное отношение к человеку труда.

Коррекционно-развивающие:

- Развитие общеречевых навыков.развитие слухового внимания, памяти,развития зрительного внимания и памяти.

Демонстрационный материал:

- Картинки с изображением

- Картинки с изображением других домов и строительных материалов, строительных машин и профессий.

- Ноутбук «Презентация Стройка .Строительные профессии»

- Кейс с инструментами.

- Детские ноутбуки.(6шт).

- Игра – пазлы «Стройка

_ Различные виды домов: деревянный, глиняный ,пластмассовый, двухэтажный,

Методические приемы:

Игровая мотивация, беседа, дидактические игры, рассматривание иллюстраций, картинок и фотографий, использование литературных произведений.

Предварительная работа:

1. Беседы: «Строительные профессии», «Кто построил детский сад»

2. Чтение художественной литературы: русских народных сказок « Теремок», «Заюшкина избушка», С.Михалков «Три поросенка», С. Баруздин. «Строим дом», А. Маркуши « Здесь будет город»

3. Рассматривание картинок, связанных со строительными профессиями.

4. Проведение сюжетно-ролевой игры « Мы - Строители» и дидактической игры «Кому, что нужно для работы?», « Кто, что делает?»

5. Рисование на тему: « Строительство дома»

6. Моделирование строительной площадки .

Оргмомент. Сообщение темы.

_

Ребята, мы сегодня поговорим о стройке и строительных профессиях.

Презентация «Стройка. Строительные профессии.»

Артикуляционная гимнастика.(Логопед: Агеева Т.В.)

Дид игра « Назови дом».

из блоков- из панелей-

из дерева- из кирпича-

из плассмасы- из глины-

Дидактическая игра «Назови профессии на стройке»(с мячом).

-Экскаваторщик.

-каменщик

-штукатур

-маляр

-кровельщик

-стекольщик

-крановщик

-плотник

-электрик

-сантехник.

Дидактическая игра «Что кому нужно».

Каменщику – мастерок

штукатуру- шпатель

маляру- кисть

стекольщику- стеклорез

плотнику- гвозди ,пила, дрель.

электрику- разетка , провода

сантехнику- разводной ключ.

плиточнику- плитка

Пальчиковая гимнастика «Пальчики строители».

Звукобуквенный анализ (игра с ноутбукамиЛогопед Агеева.Т.В.)

Сложите слова:

ДОМ.АРКА,ПЛИТЫ.

Дид.игра «Сосчитай до 5»

Одно ведро краски-Катя

один провод-Ваня

один мастерок-Алёша

один топор-Олеся

один кирпич-Кирилл

один валик-Даша

Дид.игра «Назови ласково».

У Великана молоток -у гномика….

У Великана гвоздь –у гномика…..

У Великана топор -у гномика….

У Великана ведро –у гномика….

У Великана кирпич-у гномика…

У великана кран- у гномика…..

Дид. игра «Какое слово лишнее…»

Кирпич плассмасса бревно, цемент.

.ШПАТЕЛЬ, МОЛОТОК, ДРЕЛЬ, НОЖНИЦЫ.

крыша, стеклорез кирпич, шприц.

Физминутка « Маляры»

Маляры известку носят (ходят по кругу с вёдрами)

Стены кистью купоросят (стоят красят кистью вверх)

Не спеша разводят мел (мешают кистью в ведре)

Я бы тоже так сумел.

Дид .игра «Сложи картинку».

Итог занятия.

-О чём говорили? Что делали? Что понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48128-konkurs-metodicheskih-razrabotok-konspekt-nod