- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весёлые старты
Сценарий спортивно – развлекательной программы «Весёлые старты»
для воспитанников и обучающихся 4-5 классов.
Команды входят в зал под торжественную музыку. Круг почёта. Приветствие главного судьи соревнований.
Ведущий:
Физкультуру и спорт!
Мы все очень любим.
Чтоб здоровыми быть,
Утром не забываем делать зарядку.
Чтобы тело развить,
Тренируемся по распорядку!
Спортивный танец исполняет хореографический коллектив «Экспрессия»
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья!
Добрый день, наши юные спортсмены!
Ребята, а вы любите физкультуру?
Ответы детей………………………..
Ведущий:
И мы тоже очень любим физкультуру! Поэтому сегодня мы здесь!
И вы сейчас покажите нам, какие вы ловкие, сильные, смелые и умелые!
Ведущий:
Силу, радость жизни спорт даёт.
Физкультура бодрость нам несёт!
И, конечно, тот полжизни потерял,
Кто это счастье так и не познал!
Ведущий:
И так, вас ждут «Весёлые старты»!!!
Сейчас я представлю вам нашу строгую, но справедливую судейскую бригаду в составе:
Зайчикову Ирину Анатольевну - зам. директора по УВР
Свистунова Илью Петровича – методиста.
Спиридонову Анастасию Олеговну – педагога организатора.
Главный судья соревнований - директор Пушков Илья Юрьевич!
Ведущий:
Озвучивает наше мероприятие Самсонова Александра Васильевна. Музыкальные номера представлены хореографический коллектив «Экспрессия.
И позвольте напомнить вам программу «Весёлых стартов»:
Челночный бег парами.
Старт за мячом.
Построить мост.
Весёлая эстафета.
Комбинированная эстафета из 7 этапов.
Все старты будут оцениваться нашей судейской бригадой по 5 бальной системе. За ошибки командам будут начисляться штрафные очки.
Ведущий:
Командам и судейской бригаде 1 минута на подготовку.
Музыкальная пауза.
Команды! На старт! Судьи! Внимание! Начинаем наше соревнование!
Под звуки бодрой музыки проводятся «Весёлые старты». Задания и правила соревнований объясняет организатор.
1. «Челночный бег парами»;
Команды выстраиваются парами в колонну по два - (мальчик и девочка), перед каждой командой расставлены по пять кубиков. По сигналу первая пара обегает кубики, затем передаёт эстафету следующей и т.д.
2. «Старт за мячом»;
Команды выстраиваются параллельно друг другу, рассчитываются по порядку номеров, (каждый запоминает свой порядковый номер), на одинаковом расстоянии от команд лежит мяч, организатор называет цифру, и игроки обеих команд под этим номером бегут к мячу, кто возьмёт мяч, тот и победил. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.
3.«Построить мост»;
Команды выстраиваются в колонну по одному. По сигналу первый игрок бежит до отметки и становится на «мост»
(упор, стоя согнувшись), после этого выбегает другой игрок команды и, пройдя ползком под «мостом», строит второй мост рядом. И т.д. последний игрок проползает под всеми мостами, командует «Встать!», все игроки поднимаются и бегом возвращаются к линии старта.
«Весёлая эстафета»;
Команды становятся во встречные колонны с одной стороны девочки, с другой мальчики. Возле 1 номера из колонны мальчиков лежит мяч (резиновый) и гимнастическая палка. По команде он зажимает мяч между ногами, берёт в обе руки гимнастическую палку и бежит к противоположной колонне девочек. Если по пути теряется один из предметов, игрок должен остановиться, взять предмет таким же способом и продолжить бег. Эстафета заканчивается, когда колонны мальчиков и девочек поменяются.
«Комбинированная эстафета»
1-ый этап – мальчик: продвижение подскоками, сидя на баскетбольном мяче.
2-ой этап – девочка: бег с вращением обруча и прыжками через него.
3 – ий этап – мальчик и девочка: бег вдвоём в обруче.
4 – ый этап – две девочки: перешагивание через гимнастическую палку, которую они держат руками.
5- ый этап: - два мальчика: бег вдвоём боком (спина к спине) приставными шагами.
6 – ой этап – девочка: бег с обручем, катнуть обруч пробежать через него, снова поймать и катнуть и т.д.
7 – ой этап – мальчик: прыжки на одной ноге, держа другую сзади за голеностопный сустав.
В каждой эстафете команда занимает место (1,2,3,4,5) в порядке прихода на финиш. За выполнение заданий в эстафете с ошибками команде даётся место на одно ниже.
Ведущий:
Спасибо командам! Спасибо нашей судейской бригаде!
Пока наши судьи подсчитывают очки и готовятся к награждению… для всех присутствующих музыкальный подарок от хореографического коллектива «Экспрессия.
Музыкальный номер «Танец с шарами» младшей группы.
Ведущий:
Прошу команды построиться! Для подведения итогов и торжественного награждения слово предоставляется главному судье соревнований директору Пушкову Илье Юрьевичу!
Подведение итогов. Под звуки фанфар торжественное награждение команд.
Ведущий:
Спасибо всем, кто принял участие в нашем мероприятии! До новых встреч!
Приглашаем всех участников на памятный снимок в честь нашей встречи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481599-vesjolye-starty
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоват ься, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
В начале статьи поставлены проблемные вопросы:
Что нужно для гармоничного развития личности ребенка?
Что воспитывает в человеке лучшие качества?
Что нужно педагогу, чтобы увлечь ребенка в мир физической культуры?
Способствует ли размеренность жизни нашему здоровью?
Во второй части статьи автор рассказывает, как обстоят дела в нашей стране по развитию физической культуры и спорта.
Далее автор делится своей работой, что он делает для того, чтобы воспитывать гармонически развитую личность, физически здоровых детей.
Главной целью своей работы автор считает- организацию досуга школьников, несущего оздоровительный эффект.
В заключении статьи автор высказывает мнение по вопросу решения данной проблемы, каким является современная физическая культура и спорт, и их значение для воспитания гармонически развитой личности.
Статья выполнена грамотно, материал изложен интересно и заслуживает внимания и отличной оценки.
Данная статья может быть использована на уроках физической культуры и внеклассной спортивной работе.